五下語文三、四單元綜合卷

1、向陽路小學五年級語文下冊第三、四單元綜合素質(zhì)測評試卷一、基礎(chǔ)與積累。(35分)1看拼音，寫詞語。(10分)po xio j din ho shn qng hu y（ ） （ ） （ ） （ ） chn f w r do zi sh hu sh shu（ ） （ ） （ ） （ ）2把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（10分）雪中送（ ） 艱苦（ ）絕 風雨無（ ） （ ）公移山任勞任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）湯蹈火（1）如果世界上沒有了這些（ ）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。（2）（ ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。3給畫線的多義字選擇準確的解釋。(5分)

2、 望：A向遠處看；B探望；C希望；D名望 一望無際() 喜出望外（） 臨：A靠近；對著；B到，來；C照著字畫模仿； D將要，快要；E對著居高臨下() 身臨其境() 臨危不懼() 4背一背，填一填。（8分）（1）樓外青山，山外白云，云飛天外，_，_，_。 （2）_，_，風風雨雨，年年暮暮朝朝。（3）楊氏之子選自_（朝代）劉義慶的_（書名）。(4)_ 是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。二、表達與使用。（15分）1判斷下面句子，將準確答案的字母填入括號。（6分）A 反問句 B 感嘆句 C 疑問句 D 設(shè)問句(1)難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不永遠不會。 （ ）(2)您說，這比

3、山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ （ ）(3)小金花，你是多么剛強??！ （ ）(4)小金花，再給我們唱個搗米謠吧!怎么？心里難過，唱不出來？（ ）把其中的反問句改為陳述句：_ 。2口語交際。（3分）電影院里，大家都在靜靜地看電影，可你身旁的兩個人就是在說個沒完沒了，你打算怎樣勸說他們呢？_ _ 。3按要求寫句子。（6分）（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞。（仿句） _ （2）寫一句富有情趣的提示語：_ （3）寫一句能打動人的廣告詞：_ 三、閱讀課文再見了，親人和楊氏之子片段，回答問題。(11分)再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在

4、這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。1、“親人”在文中具體指_ 、_、_。（3分）2、“親愛的土地”是指_ 。（1分）3、從這三段，你體會到了_ 。（2分） 梁國楊氏子九歲，甚聰（惠 慧）。孔君平詣(zh y )其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi ）設(shè)果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1、在括號里選擇正確的讀音或字，劃上橫線。（2分）2、在短文中起到總起全文作用的句子是_ （1分） 3、你認為楊氏之子的回答妙在_ （2分 四、閱讀短文，回答問題。（10分）（2+3+1+2+3） _ 這是一

5、個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。 人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了

6、堵車。后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。 后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭氡P水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1、請給本文加一個合適的題目，寫在文前的“_”上。2、請在文中找出下列詞語的近義詞。慈祥（ ） 頑強（ ） 依靠（ ）3、本文依次敘寫了三個感人的情節(jié)，分別是：老牛_、強忍鞭打執(zhí)意索水、護犢飲水母子情深。4、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的大致意思。（1）戛然而止：_ （2）不可思議：_ 5、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系