閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

1、 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家晚上好！今天有幸和大家一起探討“如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”這個(gè)話(huà)題，深感榮幸！但，更多的是惶恐！在眾多家長(zhǎng)中比我更專(zhuān)業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)大有人在。在這里，我拋磚引玉，談一點(diǎn)自己的看法。一、從聽(tīng)到閱讀，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程：在兩三歲上幼兒園小班開(kāi)始，先聽(tīng)一些故事的音頻、偶爾講一些自編啟發(fā)思維的故事，時(shí)間點(diǎn)選在睡前，基本上是聽(tīng)故事或音樂(lè)睡著的，通過(guò)聽(tīng)神話(huà)、寓言故事及傳統(tǒng)經(jīng)典弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)等，在她的大腦中初步形成一個(gè)輪廓。再大一點(diǎn)，開(kāi)始看注音版的傳統(tǒng)經(jīng)典以及國(guó)外經(jīng)典童話(huà)如格林兄弟等，因?yàn)榇蠖嗍锹?tīng)過(guò)的，閱讀起來(lái)就覺(jué)得有些熟悉，容易引起好奇心

2、，這本書(shū)好象在哪里看到過(guò)，如見(jiàn)故友，就會(huì)有興趣看下去。從聽(tīng)到閱讀，逐步養(yǎng)成喜歡看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀要讓孩子自己參與進(jìn)來(lái)，不是強(qiáng)壓給他們的。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)良好的情況，獎(jiǎng)勵(lì)的物品基本是以書(shū)畫(huà)為主，給小孩買(mǎi)一些他自己挑選的書(shū)畫(huà)，后來(lái)到圖書(shū)館陪小孩找一些她喜歡的書(shū)籍，由于她參與選擇，會(huì)珍惜自己的選擇。2、 閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：當(dāng)下，孩子們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，靜下心來(lái)看書(shū)，培養(yǎng)孩子多閱讀，通過(guò)多看多讀，開(kāi)闊孩子的知識(shí)面，擴(kuò)大視野，增加知識(shí)的積累，閱讀是孩子成長(zhǎng)的重要精神食糧，是我們家長(zhǎng)培養(yǎng)子女的一件重要事情。同時(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，更是對(duì)形成良好專(zhuān)注力的過(guò)程。養(yǎng)成良好的專(zhuān)注力，對(duì)其他課程做到聚精會(huì)神地聽(tīng)講，起

3、到核心的幫助作用！因?yàn)檎n堂上一旦分神，不專(zhuān)心專(zhuān)注聽(tīng)講，就很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀積累各種知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)注力。一舉兩得的事情，建議家長(zhǎng)和孩子共同參與進(jìn)來(lái)。三、怎樣輔導(dǎo)孩子專(zhuān)注地看書(shū)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。首先，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自已或他人在繪畫(huà)、練字、彈奏、聽(tīng)課、閱讀時(shí)，心無(wú)旁騖、專(zhuān)心專(zhuān)注。在這種狀態(tài)下，工作和學(xué)習(xí)的效率高、效果好（經(jīng)典作品），常常事半功倍。當(dāng)心神分散，心不在焉，心浮氣躁時(shí)，事倍功半，甚至一無(wú)所獲（做無(wú)用功）。我總結(jié)的一點(diǎn)就是“凝神靜氣”“聚心一處”八個(gè)字。這也是調(diào)息、冥想中常用到的方法。大道相通，各有感悟，就不敢多說(shuō)。

4、所以告訴孩子首先要調(diào)整呼吸，心靜下來(lái)，聚精會(huì)神，慢慢地達(dá)到“凝神靜氣”“聚心一處”這個(gè)狀態(tài)，然后按計(jì)劃和目標(biāo)去學(xué)習(xí)、去閱讀，堅(jiān)持下去自然就會(huì)水到渠成。其次，閱讀和學(xué)習(xí)需要一個(gè)安靜不受打撓的環(huán)境，給孩子找一個(gè)安靜不受打撓的地方。再根據(jù)孩子的性格及興趣愛(ài)好，有目的地引導(dǎo)朝感興趣的書(shū)籍過(guò)渡到其他書(shū)籍，一步步激發(fā)起求知欲，興趣是關(guān)鍵。再次，日常盡量減少電子產(chǎn)品的影響，現(xiàn)在手機(jī)、電視電腦短視頻，信息泛濫，對(duì)小孩的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)影響很大，建議家長(zhǎng)注意防范，我家是堅(jiān)決不讓看這些的（分流時(shí)間、分散注意力，快速且沒(méi)有內(nèi)涵的短視頻不利于孩子的成長(zhǎng)，學(xué)好要三年，學(xué)壞一瞬間）。最后，良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不光是專(zhuān)注力的養(yǎng)成，也是一種思考習(xí)慣的訓(xùn)練，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。好記性不如爛筆頭，積累源于平時(shí)點(diǎn)滴。需要運(yùn)用一些輔助表格用于記錄和思考。做一份閱讀計(jì)劃及記錄表，開(kāi)始需要家長(zhǎng)參與日常督促，慢慢養(yǎng)成自主自發(fā)的習(xí)慣。家長(zhǎng)至少堅(jiān)持參與一個(gè)月，對(duì)完成的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。然后再鼓勵(lì)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持三個(gè)月就會(huì)形成一個(gè)習(xí)慣（靜心專(zhuān)注地閱讀和用心記錄，而不是應(yīng)付了事）。任何事務(wù)，難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，必定能培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣！ 謝謝大家！閱讀積累記錄表班級(jí)書(shū)名姓名作者及出版社計(jì)劃計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)： 實(shí)際時(shí)長(zhǎng)： 每天進(jìn)度：督促調(diào)整看書(shū)狀態(tài)和進(jìn)度： 達(dá)到 未達(dá)到 幫助與進(jìn)度調(diào)整好