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1、201x班主任工作室個(gè)人總結(jié)特征碼標(biāo)簽:特征碼 忙碌的工作中,201*年秋期接近尾,轉(zhuǎn)眼間“織金育才學(xué)校名班主任胡蓉工作室”已經(jīng)成立并開(kāi)展工作兩個(gè)多月了,我擔(dān)任了工作室導(dǎo)師一職?;仡欉@兩個(gè)月來(lái)在名師工作室的工作和學(xué)習(xí)生活,我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。也許這兩個(gè)月我并沒(méi)有值得炫耀的工作成績(jī),但在工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師、導(dǎo)師胡志勇及其他成員的帶動(dòng)、感染和幫助下,我認(rèn)真的投入工作室的工作,并積極主動(dòng)參加了名師工作室的每一次活動(dòng),收獲頗多,開(kāi)闊了視野,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高。成員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,深深感受到成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,也是一份快樂(lè)。兩個(gè)
2、月來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將近兩個(gè)月的工作、如下: 一、理論學(xué)習(xí),增進(jìn)思想素質(zhì)參加工作室后,我時(shí)刻以名師工作室成員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),期初擬定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,并依照成長(zhǎng)規(guī)劃,努力工作,勤奮學(xué)習(xí),一步一步落實(shí)每一個(gè)達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)我積極參加工作室各類活動(dòng),提高自己各方面的能力。認(rèn)真的閱讀教育專著,尋求理論支撐,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹(shù)立良好的師德形象。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。二、名
3、師引領(lǐng),提升育人能力參加工作室以后,我得到了更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。201*年11月14日,在育才學(xué)校廣才樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳認(rèn)真聽(tīng)取了名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師的專題講座班級(jí)經(jīng)營(yíng):策略與實(shí)踐。工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師分享了班級(jí)經(jīng)營(yíng)教育理念,她認(rèn)為班級(jí)是要靠經(jīng)營(yíng)的,而經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班級(jí)靠的主要是四點(diǎn):愛(ài)心、信任、真誠(chéng)、智慧。一個(gè)班級(jí)的經(jīng)營(yíng),不光要經(jīng)營(yíng)好學(xué)生,還得經(jīng)營(yíng)好家長(zhǎng),他們是我們家校教育最得力的主力軍。胡蓉領(lǐng)銜導(dǎo)師還強(qiáng)調(diào)班主任一定要做到“五個(gè)一”:一顆愛(ài)心真情奉獻(xiàn);一種意識(shí)素質(zhì)教育;一套常規(guī)注重細(xì)節(jié);一系列活動(dòng)活潑快樂(lè)。我們只有真正的全方位的關(guān)注到孩子,才能做到學(xué)校,家庭和社會(huì)的三位一體。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我
4、常常體會(huì)到要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體靠得是愛(ài)心、真心、智慧。作為工作室的一員,雖然教學(xué)工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)都積極參加。在工作室組織一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞自己的理論功底在逐步提高,這里團(tuán)結(jié)互助、充滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的成員各有特色,每一次的活動(dòng),我們?nèi)巳硕紩乘裕嫘姆窒戆嘀魅喂ぷ髦械牡檬?、交流工作心得,每次活?dòng)結(jié)束,大家都受益匪淺。在工作室組織開(kāi)展的班主任研討會(huì)上吳貴蘭老師和張婭老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。胡志勇老師的班主任工作管理之小組構(gòu)建,自主管理,這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面,更是非常值得我學(xué)習(xí)
5、的。我深信,激勵(lì)可以讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情,更加快樂(lè),也走得更遠(yuǎn),所以,這也將是我今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。工作室組織全體成員,收集各自工作中遇到的教育轉(zhuǎn)化學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的典型案例或疑難案例,并帶領(lǐng)工作室全體成員針對(duì)收集到的典型案例或疑難案例,認(rèn)真分析,共同商討教育對(duì)策,為大家在教育問(wèn)題學(xué)生時(shí)指明了方向。通過(guò)在活動(dòng)中成員間的相互交流、碰撞、內(nèi)化,讓我的班主任工作理念和能力得到快速提升。三、理論積淀,提高班主任管理素養(yǎng)領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,要用心做班主任,做一個(gè)有愛(ài)心和用心人。她鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí),她還給我們推薦了很多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、研究。我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),
6、充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。為了展示工作室的工作和成員們的學(xué)習(xí)收獲情況。工作室還創(chuàng)建了自己的工作室博客和公眾微信平臺(tái)。在我們工作室的博客平臺(tái)和公眾微信平臺(tái)上,我把工作室每個(gè)成員的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)化、優(yōu)秀教育個(gè)案、特色主題班會(huì)、班主任心得、論文等等全都利用這兩個(gè)平臺(tái)展示出來(lái),可謂百花齊放,各有千秋。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果,是我們“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。同時(shí)名師工作室,還為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型班主任教師還有很多路要走。四、反思總結(jié),摸索中成長(zhǎng)回頭看這兩個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習(xí),我們?cè)陬I(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉、導(dǎo)師胡志勇的領(lǐng)導(dǎo)下以及工作室成員的相互影響下,個(gè)人也有了一定的進(jìn)步,也快速成長(zhǎng)起來(lái)。但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正
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