七的乘法口訣

1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)余北小學(xué)蔣鋼琴1. 理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2. 初步掌握7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3. 能用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單生活中的實(shí)際問題。過程與方法經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：編口訣、記口訣、用口訣教學(xué)難點(diǎn)：記口訣教具準(zhǔn)備：電腦、課件、口算卡片一、創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情景，復(fù)舊引新1. 師：同學(xué)們，今天公園正舉行數(shù)學(xué)游藝活動(dòng)，智慧爺爺邀請(qǐng)你們一起參加，愿意去嗎？首先，我們到“聰明屋”去，你們會(huì)做聰明屋上的題目嗎？（電腦出示聰明屋及題目）3X46X36X44X5二四（）三五（）五（）三十（）六三十（）六二十四學(xué)生回答

2、后，智慧爺爺及時(shí)表?yè)P(yáng)或訂正。2. 師：智慧爺爺從剛才的活動(dòng)中知道小朋友“2-6的乘法口訣”學(xué)的真棒，現(xiàn)在他要帶大家去看看大海。電腦出示大海上的帆船。師講述：帆船把大海點(diǎn)綴得多美呀！現(xiàn)在老師用擺了一只小船。（電腦出示）3. 提問：數(shù)一數(shù)，一只小船用了幾個(gè)? （7個(gè)）。動(dòng)手操作：請(qǐng)你們拿出口己的小,看看誰(shuí)能用7個(gè)擺一只漂亮的小船。思考問題：擺一只小船用7個(gè)，擺2只這樣的小船要用幾個(gè)?擺3只、4只、5只、6只、7只這樣的小船各耍用多少個(gè)呢?你是怎樣想的，請(qǐng)你填寫課本52頁(yè)表格。4.指名匯報(bào)，師同時(shí)把表格板書完整。5.提問：28你是怎樣算出來的?盡可能讓學(xué)生說出多種想法,可能會(huì)有：(1)7+7+7+7

3、=28 ：(2)21+7=28 ；（3）4個(gè)7是28等。6.談話：智慧爺爺看大家這么愛動(dòng)腦筋，今天他想和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口訣,學(xué)得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)智慧星，有信心學(xué)好嗎？（板書課題）二、口主探索，總結(jié)規(guī)律（一）編口訣1.提問：擺一只小船用了 7個(gè),是幾個(gè)幾呢？（板書:1個(gè)7）乘法算式怎么寫？編一句乘法口訣？（板書：7X 1 = 7七得七）一七得七表示什么？斐課件.園FFKJ. Net閉上眼想想，并列出2. 提問：擺二只小船用了兒個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們此文轉(zhuǎn)口斐乘法算式，編出乘法口訣。指名匯報(bào)，并說說你是怎樣編出二七十四的？3. 談話：從表中我們已經(jīng)知道1個(gè)7是7, 2個(gè)7是147個(gè)7是49,你能根據(jù)“

4、幾個(gè)7相加”寫出乘法算式，編出口訣嗎?指一名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成52頁(yè)中的乘法算式及口訣的填空。師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指導(dǎo)糾正。4. 指名回答，你是怎樣編出來的？（二）總結(jié)規(guī)律，記口訣1. 全班齊讀口訣，引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）2. 匯報(bào)。如：7的口訣有7句：相鄰兩句口訣的積相差7等。3. 小組討論交流：你用什么方法來記憶口訣？你覺得哪句口訣最難記，用什么方法能記住難記的口訣？然后全班交流。4. 提問：如果忘了其中一句，如“三七二十一你有什么好方法記？5. 小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 7的乘法口訣，知道了它的特征，下面我們就根據(jù)這些特征來記口訣，看誰(shuí)記得快。6.

5、 記口訣。全班讀：口由讀；師生對(duì)口令：同桌對(duì)口令；全班背；個(gè)別背：看卡片把口訣補(bǔ)充完整等。 三、嘰固深化談話：剛才同學(xué)們都說會(huì)背啦，現(xiàn)在智慧爺爺?？伎即蠹遥凑l(shuí)能得到智慧星。1. 1個(gè)星期有7夭，你能很快說出2星期有多少夭？ 3、4、5. 6、7個(gè)星期各有多少夭？你是怎樣想的？2. 出示第52頁(yè)“想一想”的題目1 X 7=n2 X 7二口X 7二口X 7二口6 X 7二口學(xué)生獨(dú)立完成,訂正時(shí)，學(xué)生每說一個(gè)答案，馬上說出相應(yīng)的口訣3. 談話：小明也想考考大家1題。7X 3+7二7X4+7 二7X 5+7 二7X 4=7X5=7X 6 二4X 7=5X7=6X 7=學(xué)生獨(dú)立完成“想想做做”第你發(fā)現(xiàn)

6、了什么？左右觀察一下, 訂正后，提問：每組上下三題比較一下,你乂發(fā)現(xiàn)了什么？4. 完成“想想做做”第2題。（是對(duì)第一題的總結(jié)和歸納）o），比7個(gè)7少（）5. 完成“想想做做”第5題?？磮D理解題意，說說你是怎么想的？（也就是求7個(gè)2是多少）列算式，并說說說你是用哪句口訣算出來的。6. 數(shù)學(xué)游戲（可根據(jù)“想想做做”的3、4、6題設(shè)計(jì)）找朋友規(guī)則：每人一張卡片，根據(jù)內(nèi)容，找到與你有聯(lián)系的朋友，站在一起。如：7X 2=14、2X 7=14,七十四。乂如：7X 5=35五七三十五5個(gè)7連加是35等。（可以讓其中一組說說為什么站在一起？）猜一猜（搶答）規(guī)則：師出示蘋果卡片，猜一猜蘋果后面的答案，誰(shuí)最快猜對(duì)，就送給誰(shuí)。四、全課總結(jié)1. 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問題？2. 課余時(shí)間看看生活中還有哪些問題可以用7的乘法口訣解決