蘇教版三年級語文下冊《習7》研討課教案_3

1、口語交際： 我家的一張照片教學設計教材說明本課教學內(nèi)容是蘇教版小學語文第六冊第七單元的“口語交際”，學習要求是：你家有許多照片吧。這些照片有的記錄了你歡樂的童年，有的留下了你們一家幸福的時光，也有的藏著一個難忘的故事把你家的影集帶來。相互交流，再選出一張你最喜歡的照片，給大家介紹一下。教學設想 小學語文課標強調(diào)教師在課堂教學中要努力使學生養(yǎng)成“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)口語交際的課型特點，在課堂教學中突顯生活性、示范性、互動性、實踐性四個特性。本教學目標： 1.具體生動地介紹“我家的一張照片”，

2、介紹時要注意做到聲音響亮、語句通順、語言優(yōu)美 。 2.評價別人的發(fā)言，態(tài)度誠懇，實事求是。教學重難點 學生在交流的過程中能按一定的順序述說相片的來歷、畫面中人物的動作、神情，照片背后的故事要說清楚。教學準備 1.制作多媒體課件； 2.學生準備自己最喜歡的一張照片。教學時間 一課時教學過程一、激趣導入 1.認識“聽”，強調(diào)聽的做法與重要性。 2.同學們，在你們從小到大的成長過程中，家人一定拍下了許多難忘的照片。這些照片，有的記錄了你歡樂的童年，有的留下了你們一家幸福的時光，也有的還藏著一個難忘的故事。課前，老師從幾個同學的影集里選了一些照片，讓我們一起來欣賞一下。如果照片上的同學你能一下子認出來

3、，我們就一起叫出他的名字。(播放歌曲：讓愛住我家） 3.看了剛才的一些照片，誰來說說你看到的鏡頭?二、交際內(nèi)容 1.是啊，看著這些在成長的歲月里你們留下的難忘的鏡頭，我覺得你們更加可愛了。今天，我們口語交際的內(nèi)容就是“我家的一張照片”。（板書課題） 2.請同學們把語文書打開到136頁，讀讀本次口語交際的要求。 3.(大屏幕出示書上學習要求)讓學生明確要求。 4.在我們先概括后具體地介紹我們帶來的照片時，還要注意什么呢?(板書：態(tài)度大方 聲音響亮) 5.現(xiàn)在，就請同學們準備一下（出示準備內(nèi)容） （日常生活中，人與人之間的交際，一般是靠言語交流來實現(xiàn)的。在教學中，教師既關注講的學生的表現(xiàn)，還關注聽

4、的學生的表現(xiàn)，讓傾聽、表達、應對形成一個整體，有效的訓練了學生的口頭語言表達能力，激發(fā)了學生思維的發(fā)展。構建和諧有效的交流互動氛圍，通過傾聽與評價使表達更具體更生動。）四、優(yōu)化說法 1.我們在介紹時，除了要注意態(tài)度大方、聲音響亮外，內(nèi)容上還要注意什么呢？ 2.指名說（根據(jù)學生回答板書：時間 地點 人物 故事） 3.現(xiàn)在就請同學們按照這樣的要求自己再練一練。 4.現(xiàn)在請同桌之間相互交流，一人先說。說的時候指著照片，講清楚照片上的內(nèi)容和來歷，要注意講述時語氣、語速和語調(diào)的變化，讓人樂于聽你講。另一個人認真傾聽，聽完以后，要給你的同桌一個評價，注意發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點，并能真誠地提出自己的建議。(學生同桌

5、相互交流.) 5.老師指名學生上臺交流，根據(jù)學生的發(fā)言給予相應的指導。 聽了大家的介紹，我們好象又回到了過去的日子里，一起分享了你們的快樂，歡笑和童趣。下面老師要加大難度了，敢不敢挑戰(zhàn)？聲音非常響亮，自信是成功的一半。請聽要求：誰能把我們剛才說的內(nèi)容連起來說一說，說清照片的時間、地點、人物、背后的故事、人物的表情、動作、還有喜歡的原因，說的時候還要做到聲音響亮、內(nèi)容具體生動、態(tài)度還要大大方方.好多的要求，怕不怕，還要站在講臺上給全班的同學來介紹。 （只要處處留心，處處有學問，處處可以學到知識。讀書、看報、和別人講話交流也是一種積累?？谡Z交際是一種技能，技能是靠訓練獲得的。在學生“自己練一練、同桌互相交流的基礎上再指名講述和評議，訓練的量可謂不小。這樣的訓練豐富了語言積累的方法，有利于激發(fā)學生學習語文的興趣。）三、總結延伸 1.總結延伸 一張照片，一段往事；一張照片，一段回憶；一張照片，一個心情；一張照片，一個故事 。每一張照片都值得我們?nèi)ゼ毤汅w會，慢慢品味。在介紹自己照片時，一定要說清楚照片的內(nèi)容、來歷，表達自己的真情實感。 2.作業(yè) 把自己交流的照片內(nèi)容寫下來，并配上這張照片，布置一期以“我們的美好童年”為主題的照片展覽; 匯編一本班級作文集的題目可定為“幸福時光”；將編好的作文集在