2020年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試題

1、機(jī)密啟用前2020年 1 月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史A 卷本試卷共 4 頁 ,22 小題 ,滿分 100 分?？荚囉脮r(shí)60 分鐘。注意事項(xiàng) :1、 答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。 用 2B 鉛筆將試卷類型(A) 填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2、 選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑：如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改

2、動(dòng)，先劃掉原來的答案；然后再寫上新的答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4. 考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共20 小題 ,每小題 3 分，共 60 分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1. 史記周本紀(jì)記載 :“封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞?！边@反映了西周實(shí)行A. 禮樂制度B. 分封制C. 郡縣制度D. 宗法制2、 春秋繁露記載：“受命之君，天意之所予也。故號(hào)為天子者，宜視天如父，事天以孝道也?！边@一言論體現(xiàn)了董仲舒A. 民貴君輕的思想B. 無為而治的主張C. 君權(quán)神

3、授的思想D. 重本抑末的主張3. “秦漢以后，公族雖更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品無寒門，下品無世族?！睘榱私鉀Q這一問題，隋朝推行A. 世卿世祿制B. 察舉制C. 三省六部制D. 科舉制4. 1755-1757 年間，東印度公司武裝商船北上，要求到浙江寧波等地貿(mào)易。此事發(fā)生后，清政府下令 ,歐美國(guó)家的商船“將來止許在廣東收泊交易不準(zhǔn)入浙江?？凇?。這一做法A. 斷絕了中外的一切經(jīng)濟(jì)交往B. 有效抵御了西方的侵略C. 不利于清朝海外貿(mào)易的發(fā)展D. 提高了清朝的國(guó)際地位5.天朝田畝制度規(guī)定:“天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運(yùn)用,天下大家處處平均，人人飽暖矣?！边@一規(guī)定表明，天朝田畝制

4、度的突出特點(diǎn)是A. 絕對(duì)平均主義B. 自由主義C. 軍事政治合D. 民主主義6. 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)證明了清政府無力應(yīng)付時(shí)代的挑戰(zhàn)，“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)那種表面化的現(xiàn)代化，無法使江河日下的統(tǒng)治獲得新生”材料中“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”是指A. 禁煙運(yùn)動(dòng)B. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D. 國(guó)貨運(yùn)動(dòng)7.19世紀(jì)未，有人指出“國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也”，并建議說:“立行憲法，大開國(guó)會(huì)、以庶政與國(guó)民共之，行三權(quán)最立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，可計(jì)日待也，“據(jù)此可知，他主張A. 君主立憲B. 暴力革命C、民主共和D. 實(shí)業(yè)救國(guó)8. 孫中山認(rèn)為，“社會(huì)問題在歐美是積重難返”“歐美各國(guó)，善果被富人享盡，就民反食惡果，總由少數(shù)人把持文明幸福，故成

5、此不平等世界”，這所體現(xiàn)的政治理念是A. 民族主義B. 民權(quán)主義C. 民生主義D. 理性主義9.1952年，重慶一零一鋼鐵廠職工給毛澤東寫信說:“成渝鐵路的鋼軌每一根都是我們親于軋成的，那上面沒有一個(gè)外國(guó)字我們的工廠兩年多來已發(fā)生根本變化。生產(chǎn)癱瘓狀態(tài)早已成為歷史陳跡?！边@反映了A. 國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)B. “一五”計(jì)劃的實(shí)施C.“大躍進(jìn)”的開展D. 社會(huì)主義改造完成10. 1955 年，人民日?qǐng)?bào)指出：“中國(guó)代表團(tuán)參加會(huì)議目的是來求同而不是來立異的從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持?！痹摗皶?huì)議”是A. 日內(nèi)瓦會(huì)議B. 萬隆會(huì)議C. 聯(lián)合國(guó)大會(huì)D. 第

6、一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議11. 教育部關(guān)于 1977 年高等學(xué)校招生工作的意見指出：“廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，實(shí)行德、智、體全面考核、擇優(yōu)錄?。阂?guī)定考生必須高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，恢復(fù)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招生?！边@反映當(dāng)時(shí)國(guó)家A. 實(shí)施“雙百”方針B. 準(zhǔn)備恢復(fù)高考制度C. 啟動(dòng)“希望工程”D. 實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略12. 在伯利克里 (伯里克利 )時(shí)期的雅典，幾乎所有公職都對(duì)全體公民開放，任期一年，只能連任一次，并由抽簽選舉產(chǎn)生。這反映了當(dāng)時(shí)雅典實(shí)行A. 代議制B. 君主制C. 中央集權(quán)制D. 直接民主制13. 馬丁 ?路德說，世俗權(quán)力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護(hù)善良的。無論什么人，不管

7、他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。據(jù)此可知，宗教改革A. 挑戰(zhàn)羅馬教廷的權(quán)威B. 批判君主專制C. 質(zhì)疑上帝的至高無上D. 張社會(huì)契約論14. “本憲法所制定的立法權(quán)，均屬合眾國(guó)國(guó)會(huì)行政權(quán)力賦子美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)司法權(quán)屬于一個(gè)最高法院以及由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院。”這一規(guī)定體現(xiàn)了A. 分權(quán)原則B. 聯(lián)邦制原則C. 平等原則D. 兩黨制原則15. 19 世紀(jì)中期，英國(guó)議會(huì)通過法令，規(guī)定8 至 13歲的童工每天工作6.5 小時(shí)，外加3 小時(shí)教育時(shí)間，這一規(guī)定A. 反映了“福利國(guó)家”的建立B. 解決了當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾C. 是工業(yè)革命發(fā)展的結(jié)果D.豐富了工人的業(yè)余生活16. 這部著

8、作“敘述了新的世界觀，即包括社會(huì)生活在內(nèi)的徹底的唯物主義、最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說辯證法， 以及關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)、 關(guān)于共產(chǎn)主義新社會(huì)的創(chuàng)造者無產(chǎn)階級(jí)所負(fù)的世界歷史使命的理論”，這里“新的世界觀”是指A. 人文主義B. 空想社會(huì)主義C、現(xiàn)實(shí)主義D. 科學(xué)社會(huì)主義17. 1919 年，出現(xiàn)了世界范圍的“愛因斯坦熱”。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)愛因斯坦前往講學(xué)，中國(guó)也有人計(jì)劃邀請(qǐng)他來華。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)樗鸄. 提出的相對(duì)論是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命B. 提出的量子假說引發(fā)科學(xué)的重大突破C、提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)D. 研制了原子彈打破國(guó)際軍事力量均衡18. 1922 年，蘇俄頒布土地勞動(dòng)使

9、用法，允許出租土地和使用雇傭勞動(dòng)，允許農(nóng)民自由選擇使用土地的形式。這反映了當(dāng)時(shí)蘇俄實(shí)行A. 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B. 新經(jīng)濟(jì)政策C. 農(nóng)業(yè)集體化政策D. 斯大林模式19. 20 世紀(jì) 30 年代初，美國(guó)率先大幅度提高關(guān)稅，這一行動(dòng)引起連鎖反應(yīng)，各國(guó)紛紛調(diào)高關(guān)稅。這A. 削弱了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)B. 有效提升了各國(guó)的就業(yè)率C. 化解了各國(guó)的社會(huì)矛盾D. 使國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序愈加混亂20. 1948 年 3 月，英國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)、荷蘭和盧森堡等國(guó)簽署了布魯塞爾條約，推動(dòng)以軍事同盟為核心，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等多方面的合作。這A. 激化了美歐之間的矛盾B. 實(shí)現(xiàn)了歐洲一體化的目標(biāo)C. 推動(dòng)了歐洲聯(lián)合的趨勢(shì)D.

10、 消除了西歐各國(guó)間的隔閡二、非選擇題（本大題包括2 小題 ,每小題 20 分，共 40 分）21. 縱觀人類歷史，不同文明之間的交流是永恒的主題。閱讀材料，完成下列要求。(20 分 )材料一從張騫通西城至鄭和下西洋，沿著絲綢之路， 一些域外的物產(chǎn)，如葡萄、核桃等植物，以及胡等樂器傳入中原地區(qū)，印度的佛教思想等也傳入中國(guó)。但就整體而言，中國(guó)在這一階段始終是以先進(jìn)文明輸出國(guó)的姿態(tài)存在的。這一過程基本上是和平的。據(jù)王開璽古代絲綢之路的輻射力等材料二大約在 1500-1800 年間，世界各地區(qū)之間建立了廣泛的聯(lián)系，其中包括生物意義上的文流。跟隨著歐洲探險(xiǎn)者漂洋過海，美洲的玉米、 花生、 煙草等在非洲、

11、 亞洲和歐洲生根發(fā)芽；與此同時(shí)，大量非洲的奴隸被運(yùn)往美洲。1990 年后，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)走向一體化的力量促進(jìn)了全球化。新的通信媒體已經(jīng)將世界聯(lián)系在一起，并推動(dòng)全球文化的融合。在全球化中，經(jīng)濟(jì)的迅發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境的惡化、貧富差距加大等問題，這些全球問題需要全球共同解決。摘編自杰里 ?本特利等.新全球史（ 1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明古代“絲綢之路”對(duì)中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的影響。 (4 分)（ 2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16 世紀(jì)以來世界廣泛聯(lián)系的表現(xiàn)，(4 分) 并分別概括材料二中的兩個(gè)歷史時(shí)期世界廣泛聯(lián)系的原因。(8 分 )（ 3） 綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)剬?duì)人類

12、文明交流的認(rèn)識(shí)。(4 分)22. 閱讀材料，完成下列要求。 (20 分 )材料一在一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，即從1840 年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919 年的五四運(yùn)動(dòng)的前夜，共計(jì)七十多年中，中國(guó)人沒有什么思想武器可以抗御帝國(guó)主義中國(guó)人被迫從帝國(guó)主義的老家即西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的武器庫中學(xué)來了進(jìn)化論、天賦人權(quán)論和資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)等項(xiàng)思想武器和政治方案但是這些東西也和封建主義的思想武器一樣，軟弱得很， 又是抵不住， 敗下陣來，宣告破產(chǎn)了。1917 年的俄國(guó)革命喚醒了中國(guó)人，中國(guó)人學(xué)得了一樣新的東西，這就是馬克思列寧主義。中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。摘自毛澤東選集第四卷材料二遵義會(huì)議認(rèn)為：一切事實(shí)證明，我

13、們?cè)谲娛律系膯渭兎烙肪€，是我們不能粉碎敵人第五次“圍剿”的主要原國(guó)。會(huì)議改組中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選舉毛澤東為政治局常委。中共中央七屆二中全會(huì)指出：黨著重在鄉(xiāng)村聚果力量、用鄉(xiāng)村包圍城市這樣一種時(shí)期已經(jīng)完結(jié)。全會(huì)科學(xué)地分析了中國(guó)革命在全國(guó)勝利以后所面臨的國(guó)內(nèi)外基本矛盾， 闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨在各方面所應(yīng)采取的基本政策。摘編自中國(guó)近代史通鑒材料三十一屆三中全會(huì)作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，重提出加強(qiáng)社會(huì)主義法制的任務(wù)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。摘編自中華人民共和國(guó)史1977-1991 )等（ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。(8 分 )

14、并著（ 2）根據(jù)材料二，三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別闡述三次會(huì)議的歷史意義。(12 分 )2020年 1 月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史 A 卷參考答案題號(hào)12345678910答案BCDCABBCAB題號(hào)11121314151617181920答案BDAACDABDC21. 題（ 1）影響：西域植物物種的傳入，豐富了中國(guó)人的飲食生活；胡樂與佛教的傳入，擴(kuò)展了中國(guó)人的精神文化視野；（ 4 分）（ 2）表現(xiàn)：世界各地物種的交流擴(kuò)大；奴隸貿(mào)易活動(dòng)頻繁；（4 分）原因：新航路的開辟（地理大發(fā)現(xiàn)）；早起殖民擴(kuò)張與掠奪；（4 分）工業(yè)革命的促進(jìn)；世界各地的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)；新的通訊媒體技術(shù)的發(fā)展；（4 分）（ 3）認(rèn)識(shí)：人類的文明交流促進(jìn)了世界的