熱愛學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情

1、熱愛學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情學(xué)習(xí)教師心理問題的自我調(diào)適的感悟通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：作為教師應(yīng)了解到自己事業(yè)的可能性與其限制性，而不能僅僅一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的自主性與為社會(huì)培養(yǎng)人才的重大責(zé)任!應(yīng)承認(rèn)自己也是一個(gè)平凡的人，會(huì)有七情六欲、喜怒哀樂!不因?yàn)樽约旱默F(xiàn)狀與預(yù)期目標(biāo)相差太大而產(chǎn)生理想幻滅的錯(cuò)覺。只有全面地接納自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)所在，才能使自己消除那些事業(yè)上的迷思，做一個(gè)真實(shí)的人，而不是古書上的圣賢。一、 學(xué)會(huì)排解不良情緒。教師常常會(huì)產(chǎn)生各種各樣的不良情緒，使自身無法愉快地工作與生活。如果不良情緒積蓄過多，得不到適當(dāng)?shù)男?，還可能造成心身疾病，重的如焦慮、抑郁，甚至精神疾病。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該主

2、動(dòng)宣泄自己的負(fù)面情緒。如果教師不能夠很好地察覺自己的不良情緒，就沒辦法很好地控制它。認(rèn)為更多地是一味地承受，讓自己長(zhǎng)時(shí)期在壓力下工作，似乎只有達(dá)成目標(biāo)了才能讓自己舒一口氣。這種一鼓作氣的作風(fēng)對(duì)一個(gè)人的機(jī)體是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。作為教師要學(xué)會(huì)體察自己的情緒，在自己還沒有失控時(shí)疏導(dǎo)它。當(dāng)意識(shí)到有不良情緒產(chǎn)生時(shí)，不要驚惶失措，只要積極疏導(dǎo)，事情就會(huì)好轉(zhuǎn)的。二、自我激勵(lì)，發(fā)掘修養(yǎng)動(dòng)力。缺乏師德修養(yǎng)的動(dòng)力，師德修養(yǎng)過程無法啟動(dòng)，作為一名教師首先要準(zhǔn)確面對(duì)自己的教師身份，對(duì)教師的社會(huì)價(jià)值及意義作用的認(rèn)同，不要認(rèn)為自己賺錢少很沒有面子,自我價(jià)值感缺失，這是能夠理解的，但也能夠說是沒有必要的。當(dāng)今社會(huì)金錢主義盛行

3、，使我們習(xí)慣了只采用金錢來衡量成功與失敗。但事實(shí)上，對(duì)于人的一生來說，真正重要的是過得有意義。沒有幾個(gè)教師是真的因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而活不下去的。過度的名利追求會(huì)形成人的情感冷漠化、責(zé)任心弱化、人格退化等一系列心理障礙，顯然于己于人于事業(yè)無益。教育是塑造靈魂的事業(yè)，教師在塑造別人的靈魂中凈化了自己的靈魂，學(xué)生的人生價(jià)值是教師自身價(jià)值的無限延伸，這是教師職業(yè)的圣潔所在，也是教師的人生意義之所在。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種價(jià)值觀點(diǎn)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)紛紛攘攘，教師應(yīng)抱定自己的理智信念，天道酬勤，努力工作，定能取得真正的成就，從自身的工作進(jìn)步與成就中獲取幸福的果實(shí)。而且對(duì)于任何事物，要學(xué)會(huì)愛自己所選，才能真正地找到它的意

4、義。三、自我設(shè)計(jì)，確立修養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)今人們對(duì)教師的期待越來越高,使教師的工作壓力增加，從而也導(dǎo)致教師出現(xiàn)一定的心理問題。主要表現(xiàn)為：苦惱、焦慮、傷心、生氣、對(duì)學(xué)生無可奈何等等，或者采取暴力措施。正因?yàn)榻處熓切睦砩稀伴_放”的職業(yè)，失敗和過錯(cuò)發(fā)生的機(jī)率就特別大。人無完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎么去理解和對(duì)待自己的失敗。如果能從失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗就是成功之母。而且能減少壓力和焦慮的來源，更有利于自身的心理健康。比如，一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)水平充滿信心的老教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人員對(duì)課程提出的不同意見會(huì)處之泰然。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語氣堅(jiān)定，因?yàn)樗雷约菏且粋€(gè)有水平的教師，他知道自己在說些什么。他清楚地知道，自己對(duì)問題的直接接觸更多，因而對(duì)整個(gè)教育形式也就有更客觀的把握。他從實(shí)際工作中建立起來的安全感不會(huì)受到影響。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)他友好而不失尊敬，因?yàn)樗麉f(xié)助差生并真的使其成績(jī)上升，因?yàn)樗陀^地知道教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實(shí)上，正是因?yàn)樗芙邮苓@些失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才有如此大的心理能量來勇敢面對(duì)失敗。從失敗中找到成功的目標(biāo)，當(dāng)成功時(shí)的喜悅感受定會(huì)油不過生。作為一名人民教師，應(yīng)真心地愛孩子，用真誠(chéng)去愛每一個(gè)孩子