2021年優(yōu)秀教師事跡材料五篇

1、優(yōu)秀教師事跡材料五篇 【篇一】 我叫*， _黨員，本科學歷，中小學一級教師。19XX年從事教育教學工作。在過去的21年中，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了各項教育教學任務，受到了 _、同事的一致好評。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、熱愛教育，關(guān)愛學生 作為一名教育工 _，我始終自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為家長服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。我熱愛自己的本職工作，心系學生，“老驥明知桑榆晚，不用揚鞭自奮蹄”。這種熱愛已經(jīng)超越了名利和榮譽

2、的桎梏，完全是出自對教育工作的熱愛。 全面實施素質(zhì)教育， _學生的終身發(fā)展， _學生的點滴成長進步， _平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。 二、更新理念，投身教改 作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，努力探尋適合中年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)

3、式、討論式、自主學習式等教法，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務。xx年、xx年被評為* _區(qū)小學教育教學先進個人。 在教學中，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發(fā)學生的閱讀和寫作興趣，我 _學生開展了豐富多彩的活動，如好書推薦、班級讀書交流會、閱讀之星評比、情境作文訓練等活動，有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的興趣。 我在家庭作業(yè)方面進行了大膽 _，按學生的學 _設(shè)置不同層次的作業(yè)，增設(shè)了必做題與選做題，保證優(yōu)生避免重復性作業(yè)，有時間探索新知；保證差生學好基礎(chǔ)，不對偏難怪題打內(nèi)耗

4、，達到了“上不封頂、下能保底”的教學效果。如優(yōu)等生，除了正常的作業(yè)之外，我給他們提出了讀課外書籍、寫日記、閱讀理解訓練等拓展類作業(yè)和社會實踐類作業(yè)。對于學習基礎(chǔ)差的學生，我主要布置一些鞏固性的作業(yè)和興趣類作業(yè)，讓學生打牢基礎(chǔ)，樹立學習信心。 伴隨作業(yè)形式 _，我對作業(yè)評價也進行了 _，給予學生富有激勵性的評語，如：“你的作業(yè)真漂亮，令人賞心悅目！”“今天的作業(yè)排列整齊，書寫工整，真棒！”讓每一個學生因為鼓勵而喜歡作業(yè)，取得了令人滿意的效果。其次，評語形式多樣，我 _了四種小 _，有“小紅花、五角星、笑臉、豎起的大拇指”等，對完成質(zhì)量好的作業(yè)，蓋上一到兩個小 _，每天發(fā)作業(yè)時，學生都搶著看誰獲得

5、的 _多，誰的作業(yè)獲得了老師的表揚。 按照學校 _班級課程的要求，我編寫了走讀商城文化游學課程，我和家委會成員帶領(lǐng)學生進行參觀游覽。通過活動既培養(yǎng)了孩子們的團隊合作、互相 _的能力，又讓孩子們了解了鄭州歷史文化， _到作為鄭州人的驕傲和自豪。 三、投身科研，搞好引領(lǐng) 作為學校語文學科帶頭人，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠 _利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，堅持寫教學，所研究的課題多次在省市課題研究成果評審中獲得獎項。xx年被評為鄭州市教育科研先進工 _。xx年在* _區(qū)教育 _大賽中榮獲優(yōu)秀獎。 在工作中，我

6、能夠熱情指導教師備課、上課，積極 _青年教師參加各級賽課活動，在xx年5月區(qū)教研室 _的語文 _課比賽活動中，所 _的申東偉老師榮獲一等獎。在*區(qū)小學思品學科教師素養(yǎng)大賽中，所 _的和景老師榮獲一等獎，楊麗鋒老師榮獲二等獎。 四、創(chuàng)新模式，管好班級 作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，我總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個 _和諧、積極進取的班 _。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，

7、學會了尊重，學會了奉獻，明白了 _的利益高于一切，使全班學生在良好的 _氛圍中成長成熟。 我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班 _。由于細心備至的工作，我所帶的班級在學校 _的流動紅旗評比、詩歌誦讀比賽，親子體育周、讀書節(jié)等活動中，獲得了許多優(yōu)異成績，贏得了家長的一致好評。 【篇二】 唐x _師熱愛人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團結(jié)同事，認真履行教育這一神圣職責。在擔任學校少先隊總 _員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨，把當一名好教師、好

8、班主任、好 _員作為人生的重要目標，以學生為主題”的教學意識，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，取得了優(yōu)異的教學成績，具體表現(xiàn)如下： 一、遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，有上進心 1、她在工作中牢固樹立“四個意識”思想。爭做“四有”教師，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德規(guī)范作為自我的道德準則，時刻嚴格要求自我，不斷提高自我的道德修養(yǎng)，她利用休息時光堅持進行業(yè)務和理論學習,主動積極參加教研活動的開展。 二、嚴謹治學、興趣引導 1、她身為教育一線工 _，在教學中，她認真鉆研教材、教法，精心備課，認真批改作業(yè)，根據(jù)學生已有知識實際，靈活選取適合本班學生的教學方法。 2、課前，注重養(yǎng)成學生的課前預習習慣。

9、課堂上注重提問技巧，由淺到深，先給他們提問一 些較淺的問題，樹立一些信心；再逐漸加深難度多給他們鼓勵。課后，在學校因地制宜的為不一樣層次的學生進行相應的 _。 三、開展一系列豐富的班級活動比賽，使生愛學、樂學她深知，良好的班級有助于學生身心的健康成長，才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。于是，她根據(jù)節(jié)日用心的 _開展了一系列豐富的班級活動比賽，具體如下： 1、根據(jù)學校的量化評比，開展“文明小衛(wèi)士”比賽。著力抓學生的文明素質(zhì)的養(yǎng)成習慣。 3、慶?！叭?八”節(jié)，開展“朗誦比賽”使同學們養(yǎng)成愛看書、愛讀書的好習慣。 4、慶祝“六一”開展手抄報、畫畫、硬筆書法比賽，活躍班級氣氛。 5、期末復習期

10、間，進行了成語接龍、拼讀、背誦、作文書寫等比賽，讓枯燥無味的復習變成精彩生動的活動，所以，在期末考試中，同學們的成績得到迅速提高的很多。 四、教學成績 梅花香自苦寒來，經(jīng)過她不斷的努力，四年級這個讓老師頭疼的班級，發(fā)生了巨大的變化。通過唐老師的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了預習的習慣，上課發(fā)言用心了，作業(yè)認真了，學習成績一再提高。多次 _學生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎，在2018年7月 _余雨瞳等4人參 加市 _的第六屆藝術(shù)節(jié)比賽，原創(chuàng)作品朗誦在陽光下成長的體育健兒榮獲小學組一等 獎。幾分耕耘，幾分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會

11、在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。 【篇三】 如果她是雨露 定會讓滋潤灑滿每個孩子的心田 如果她是春風 定會讓真情吹綠每個孩子的夢鄉(xiāng) 如果她是陽光 定會讓溫暖貯滿每個孩子的童年 可我只是一名普通的幼兒教師 只能披一身晨曦用笑臉 把孩子迎進幼兒園 只能牽一縷晚霞 用牽掛將一天的歡樂送出園門 題記 張麗，女，生于1990年9月，?？茖W歷。xx年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學校，連續(xù)4年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任準格爾旗沙圪堵第一幼兒園教師。 八年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標準嚴格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學習

12、，用自我的實際行動贏得了 _的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵” 一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗 剛工作時面對繁瑣的工作和調(diào)皮的孩子她有點束手無策，還記得第一次帶小班時，61個孩子哭著鬧著找媽媽，抱了這個哄那個，有時忙的沒時間吃飯沒時間休息。印象最深的是翔翔小朋友，剛?cè)雸@哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，不管她做什么他總是跟在后面吵鬧著要媽媽給媽媽打 _，有時她有事離開活動室，他就站在門口一直哭到她回來?？吹胶⒆訉δ吧h(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好一切，尤其時午睡時他哭的不上床，她就把他抱在懷里哄得睡著 _。她對每個孩子都是這樣，就這樣她一直堅持著。關(guān)心、

13、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，用心引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的 _，有效的促進了家園共育，像對待自己的孩子一樣對待班上的每一個孩子，透過細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園 _的信任。在她的班上，有個別家庭困難的孩子，她給與了學習用品的幫助，讓孩子 _到了老師對他們的關(guān)心和鼓勵。此外，不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

14、 二、潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新 工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具）新主角（結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學習環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。 她用心呵護著孩子，

15、用愛經(jīng)營著幼教事業(yè)，xx年6月榮獲準格爾旗第六屆幼兒教師基本功大賽二等獎，xx年12月榮獲準格爾旗自制玩教具大賽二等獎。 三、樹立終身學習理念，模范踐行繼續(xù)教育要求 張麗老師用心參加各類教育培訓活動，近3年來，每年培訓學時均達100學時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，在xx年“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動中，榮獲優(yōu)秀 _獎。 她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。 【篇四】 某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參

16、_作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的 _，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從 _利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。 一、教書育人 積極進取 作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工

17、作。她上的課充滿了 _、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。 二、愛生如子 嚴中有愛 她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學生 ，可她對學

18、生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學校學生多，學困生更多，學生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學困生蘇祖龍、 _迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到

19、嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學生進行耐心、細致的 _工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我

20、是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切 _，和他們共同教育好其孩子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班 _。 三、不斷更新 完善自我 作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科

21、研信息，了解本學科的教育教學動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究走進新課程、實施新課程精要讀本 、班主任工作漫談等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱小學語文教師、小學語文教學等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。 一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：xx年至xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 xx年撰寫論文如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣、讓識字成為一種樂趣分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。xx年作品一去二三里獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學

22、課堂教學反思評比活動”三等獎。 她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。” 【篇五】 我叫，男，19xx年8月出生，20xx年8月參 _作，現(xiàn)任教于中學，是英語學科帶頭人，中學二級教師，先后于xx年、xx年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教 _多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作

23、態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了 _、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。 一.熱愛教育，關(guān)愛學生 作為一名教育工 _，我始終遵守中小學職業(yè)道德規(guī)范，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十五年來，始終任兩個班的英語課，并 _擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學

24、和學生身上。 全面實施素質(zhì)教育， _學生的終身發(fā)展， _學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念， _平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校 _的賞識，社會的

25、認可。 二.更新理念，投身教改 作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識， _自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握新課標的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。 在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時

26、批改作業(yè)，耐心 _學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通， _對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學 _，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意

27、識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。 因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了 _和老師們的 _，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學 _中迅速提高。 三.帶頭教研 搞好引領(lǐng) 作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠 _利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側(cè)坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，