1、《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

1、一、藤野先生導(dǎo)學(xué)案（第一課時）【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1解決字詞，了解作者情況、散文集朝花夕拾即時代背景。2理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，概括內(nèi)容。【 學(xué)習(xí)重難點】1學(xué)習(xí)本文選擇典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法?！局R鏈接】1、題目解讀藤野先生是一篇回憶性散文，記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的生活片斷。寫作年代則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。魯迅早年留學(xué)日本期間，正值日俄戰(zhàn)爭，很多日本人深受狹隘民族主義的毒害，但藤野先生毫不受惡劣空氣的影響。魯迅深切感受到藤野先生人格的偉大，懷著感激的心情，頌揚了他的師德，頌揚了他對中國人民的友好感情。2

2、、了解散文相關(guān)知識： （1）什么是散文？散文，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式，讀到作者對于人生或自然的感悟。閱讀和欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會作者對于人生或自然的感悟，又要認(rèn)真分析作者用以表達(dá)這種感悟的形式。（2）散文的分類根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點不同，散文可分為 敘事散文、抒情散文、說理散文。（3）散文的特點 散文是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。其主要特點是“形散而神不散”。 “形散”是指取材十分廣泛自由（山川流水、日月星辰、人生百態(tài)、歷史風(fēng)云無一不可來寫散文的寫作方法靈活多變，敘事、寫景、狀物各呈異彩），不受時空限制?！吧癫簧ⅰ敝覆牧媳仨殲橹行乃枷?/p>

3、服務(wù)，即以一條線索組織材料，集中地表現(xiàn)中心思想。散文的選材雖說是無比的自由與廣闊，但作者所寫的總是自己感悟至深的生活經(jīng)驗的一部分。 （4）散文常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對比等。【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、小組長負(fù)責(zé)組織各成員認(rèn)真完成預(yù)習(xí)案。2、C層規(guī)范完成預(yù)習(xí)案，AB層在掌握預(yù)習(xí)案基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成探究案。3、 自學(xué)探究時用紅色筆做好疑難標(biāo)記,準(zhǔn)備課上合作探究。標(biāo)有的訓(xùn)練題目C層不做。預(yù) 習(xí) 案朗讀課文，提取信息（利用查畫寫記練思圈點批注課文；小組之間合作交流）。1給加點的字注音。緋紅（ ） 宛如（ ） 驛站（ ） 解 剖（ ） 油光可鑒（ ） 畸形（ ） 不遜（ ） 匿名（ ） 杳無消息

4、（ ） 深惡痛疾（ ）詰責(zé)（ ） 凄然（ ） 教誨（ ） 瞥 見（ ） 抑揚頓挫（ ） 2.解釋加點的字。油光可鑒 （ ） 好意難卻（ ）杳無消息 （ ） 深惡痛疾（ ）毫不介意 （ ） 出言不遜（ ）3魯迅，原名（ ），浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級（ ），（ ），（ ）家。他的小說集有，。著名小說有，等散文集有，我們學(xué)過選自這個集的課文為。探 究 案1.聯(lián)系上下文，分析加點詞語的感情色彩。東京也無非是這樣實在標(biāo)志極了居然睡安穩(wěn)了他們也何嘗不酒醉似的喝彩2.本文寫的作者與藤野先生交往的四個典型事例是 這些事例分別表現(xiàn)藤野先生的思想品質(zhì)是 3考慮文章是按什么順序來組織材料的，記敘的線索是什么，

5、變換了幾個地點，記敘了哪幾件主要事情，表達(dá)了作者怎樣情感，贊揚了藤野先生哪些高貴品質(zhì)，怎樣來劃分文章的段落層次，說說各部分的大意。第一部分（第 段）在東京， 第二部分（第 段）在仙臺， 第三部分（第 段）離開仙臺， 【能力提升】文章的題目為“藤野先生”，文章第一部分只寫了清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，這些事情與寫藤野先生有什么聯(lián)系？ 訓(xùn) 練 案1根據(jù)拼音寫漢字。fi紅（ ） wn如（ ） y站（ ） 解pu（ ） 油光可jin（ ）j形（ ） 不xn（ ） n名（ ） yo無消息（ ）深w痛疾（ ）ji責(zé)（ ） q然（ ） 教誨hu（ ）pi見（ ） 抑揚頓cu（ ）2結(jié)合句意解釋詞語不正確的一項是（ ）A那坐在教室后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。（掌故：學(xué)校里發(fā)生過的一些事件。）B我當(dāng)時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字是在譏諷我了。（毫不介意：一點都不放在心上。）C日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（不遜：不虛心。）D這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，（模胡：馬虎，不講究。）3.分析下列各句中加點詞語所運用的修辭方法，分別講講它們的意思。（1） 也有解散辮子，盤