托班教師個人工作總結(jié)

1、托班教師個人工作總結(jié) 托班教師個人工作總結(jié) 本學(xué)期即將過去了，現(xiàn)對自己在整個學(xué)期的工作情況作 一下總結(jié)。 本學(xué)期我擔(dān)任小 b 班的副班老師，帶小班對我來說也是 一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細心照顧下， 以及自己不斷努力做好工作的情況下，小b 班的小朋友健康 愉快地度過了一個學(xué)期的幼兒園生活。 在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于 小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此 我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會 自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo) 他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜， 同時讓他們清楚放杯，掛毛巾

2、的位置，會自己大小便，小便 后能自覺排隊， 不在廁所玩等， 雖然都是些生活的瑣碎事情， 但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能 形成良好的生活習(xí)慣。 在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗少，動作發(fā)展 不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索 精神，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注 意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動 物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解 接受老師所傳授的知識，例如在開展首樂活動中，幼兒最喜 歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種 小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事，最后再學(xué) 習(xí)歌曲，

3、在這個過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易，會唱 的歌曲也越來越多了。 在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方 面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng) 常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換 褲子，根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃 藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病 幼兒報膳工作。 隨著幼教事業(yè)的不斷前進，家長要求的不斷提高，對幼 兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力 做好本職工作。 托班教師個人工作總結(jié) 一、班況分析： 這一學(xué)期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理能力 還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我

4、們的孩子長 大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但 是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子 健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了 剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要 離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃 幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不 了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整 理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地 唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜 , 耳邊 縈繞著“老師，我想你了” 、“我的臉兒像蘋果，老師你快親 親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都

5、牽掛著這些 孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。 二、保教工作 1、保育工作：保障健康安全 促進保教結(jié)合 我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心 理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學(xué)期在保健方面的具體 措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保 育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝 水、多運動。 堅持每天摸幼兒體溫， 堅持落實消毒衛(wèi)生工作， 保持室內(nèi)的空氣流通。 提高安全意識，清除安全感隱患。 在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能 力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持 做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對

6、 便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、 堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪 費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。 2、教育工作 陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工 作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前 5 課的律動孩子 們都學(xué)會了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很 興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說 出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小 魚、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù) 著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。 游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好 的早期閱讀習(xí)慣

7、，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子 們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、 張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不 喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興 趣，年齡大一點了會好一些的。 教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早 期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合 3 歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主， 不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有 操作性， 比如“餅干大家吃” 就是讓孩子在品嘗餅干的時候， 了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙 伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶

8、，進行環(huán)保教 育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓 寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良 好的品質(zhì)。 3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持 性。 引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走 人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā) 言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的 時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并 通過各種鼓勵、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學(xué) 活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì) 疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意 力。 4、注重幼兒獨立意識和生活自理

9、能力、生存能力的培 養(yǎng)。 在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上， 要增強幼兒獨立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長 配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋 襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收 拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等 ; 培養(yǎng)時間 觀念，懂得什么時候應(yīng)該做什么事 , 讓幼兒自主安排包括學(xué) 習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力。 三、家長工作 1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu) 秀的教育網(wǎng)站，用 QQ 號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有 教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時， 我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行 配合。 2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把 孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老 師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅 持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的 立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承 認并積極改正。 四、班級工作 本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極參加幼兒 園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)