(完整版)9外貌描寫練習(xí)

1、第九課外貌描寫寫人的作文，就是要通過描寫人物的外貌、語言和行為，表現(xiàn)他的思想、情感和個性 特征，使他栩栩如生，躍然紙上。外貌描寫，又叫肖像描寫，指對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾的描寫。一般應(yīng)突出人物 的精神風(fēng)貌，著重寫出人物的個性特征；抓住特點進行描寫，能從動態(tài)中表現(xiàn)人物特點；注 意描寫順序。關(guān)于外貌描寫的詞語積累：白凈 蒼白 蠟黃 黝黑 五官俊俏 皓齒明眸 肥頭大耳 獐頭鼠目 尖嘴猴腮 眼如秋水 矮小精悍 身高馬大 身材嬌小清秀 端莊 斑白 粉面朱唇 花容月貌 賊眉鼠眼 伶牙俐齒 衣衫襤褸 錦衣華服凌亂 銀絲 烏亮 烏黑油亮 傾城之貌 鶴發(fā)童顏 金發(fā)碧眼 白里透紅 虎背熊腰 高大魁梧 衣著入時

2、 衣冠楚楚練習(xí)一：我想到的好詞還有很多：關(guān)于外貌描寫的句子積累：1、 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶 葡萄。2、 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。3、 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。 4、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透的蘋果一樣。5、 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小 嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻 讓人忍俊不禁，大笑不已。6、 李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕

3、輕地一搖頭， 那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。7、 我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的 練習(xí)二：我自己也有很多好句：1、2、3、4、1關(guān)于外貌描寫的優(yōu)秀片段：1、 一個矮胖的中年人走到客廳門口，容光煥發(fā)，臉胖得像一個圓球，下巴的肉往下垂 著，使人擔(dān)心這肉隨時可以掉下來?？瓷先ツ挲g不過四十左右，實際上他已是靠五十的人了。 頭上沒有一根白發(fā)，修理得整整齊齊，油光發(fā)亮，鏡子似的，蒼蠅飛上去也要滑下來的。2、 不久，我們的教室里真的添加了一位實習(xí)教師。瞧，她的披肩發(fā)還打著卷呢，一副 鑲金邊的眼鏡，又給那泛著紅暈的臉頰增加了幾分學(xué)者氣質(zhì)，圓圓的臉龐上帶著幾分笑意， 幾

4、分羞澀，微微透出那么一點孩子氣。練習(xí)三：認真閱讀下面短文，在畫橫線的地方，恰當(dāng)?shù)丶由峡坍嬋宋锷駪B(tài)變化的語句。我的爸爸爸爸是個性格開朗的人。_?？墒且龅讲豁樞牡氖虑?，臉部表情又是那么 令人生畏。有一次，爸爸檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)連錯兩道題，他顯得特別嚴肅 _連連說：“粗心！粗心！你的心都飛到哪去了！”我抬起頭，望著他那嚴肅的目 光，心里火辣辣的，連忙低下頭細心地做起題來。練習(xí)四：我會寫兩人一組，互相進行外貌描寫，寫好交給老師，由老師在課堂上朗讀。然后由同學(xué)猜， 描寫的是誰。（寫在原稿紙上）優(yōu)秀例文欣賞：可愛的“小冰洋”奶奶家隔壁有個小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五歲，紅蘋果

5、般 的臉上鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，嘴唇有點向上翹，樣子很逗人愛，我非常 喜歡他。他很聰明，但有時調(diào)皮起來干點事，逗得你又好氣，又好笑。有一次，我在做作業(yè)，小冰洋坐在我旁邊，一眼不眨地盯著我寫字。過了一會兒，我 到大屋去拿東西，回來時，看見小冰洋正在我的作業(yè)本上畫圓圈。我急忙跑過去，一把抓住 小冰洋，大聲喝道：“誰叫你在我本子上亂畫，這是我要交的作業(yè)！”說完，我還打了小冰洋 一下。小冰洋低下頭，“嗚嗚”地哭起來，委屈地說：“王莉姐姐，我不是故意的， 我想看看你這支筆是不是爸爸給我講的神筆馬良故事中那種神筆，如果是神筆，我畫的 圓圈就要變成蘋果、梨子、桃子好多水果給你吃?！蔽衣犃?，又

6、好氣，又好笑。連忙拉 住小冰洋的手，一邊給他擦眼淚，一邊說：“走，王莉姐姐帶你去買棒棒糖！”我覺得小冰洋真是個可愛的孩子，你說呢？讀了這篇作文，小冰洋的可愛的形象，就會栩栩如生展現(xiàn)在我們眼前了。他的鼻梁“高 高的”，嘴唇“有點向上翹”，眼睛“一眨也不?！钡囟⒅拔摇睂懽帧！皹幼诱嬗悬c讓人又 好氣，又好笑”。這就是小冰洋的形象，他是多么天真，多么可愛，多么活潑。正因為他的 天真和可愛，才發(fā)生了小冰洋在“我”的本上亂畫的故事，他畫了蘋果、梨子、桃子，還讓 “我”吃，你說可笑不可笑。讀到這兒，再看開頭的人物外貌描寫，我們就不足為怪了。從這個例子看，描寫人物外貌要學(xué)會“畫眼睛”，要抓住人物獨有的特征寫。如果不加 分析，不加比較，只寫“圓圓的臉”