(完整版)學(xué)校消毒方法_第1頁(yè)
(完整版)學(xué)校消毒方法_第2頁(yè)
(完整版)學(xué)校消毒方法_第3頁(yè)
(完整版)學(xué)校消毒方法_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校消毒方法一、消毒原則對(duì)于病原體抵抗力低,主要近距離飛沫傳播的傳染病,消毒對(duì)于切斷傳播途徑的意義有限。但由于本病傳播途徑尚未完全清楚,對(duì)空氣及有關(guān)物品及時(shí)進(jìn)行消毒處理是必要的,特別是必須做好疫點(diǎn)的消毒處理,尤其是終末消毒。疫點(diǎn)消毒的目的是殺滅疫點(diǎn)內(nèi)的病原體,切 斷傳播途徑,以防止其感染人群。二、消毒程序1.在出發(fā)前,應(yīng)檢查所需消毒用具、消毒劑和防護(hù)用品,做好準(zhǔn)備 工作。3. 消毒人員到達(dá)教室前,穿好隔離服、戴上口罩、帽子、防護(hù)眼 鏡、一次性乳膠手套等。3. 仔細(xì)了解病人患病前和患病期間的教室、物品。8. 消毒前應(yīng)關(guān)閉門窗,將未被污染的貴重衣物、飲食類物品、名貴 字畫(huà)及陳列物品收藏好。9. 對(duì)

2、室內(nèi)空氣和物體表面進(jìn)行消毒。10. 只進(jìn)行物體表面消毒時(shí),應(yīng)按照先上后下,先左后右的方法, 依次進(jìn)行噴霧消毒。11. 教室消毒 30 分鐘后方可開(kāi)窗通風(fēng)。三、注意事項(xiàng)消毒人員操作時(shí)應(yīng)戴口罩、帽子、乳膠手套、防護(hù)眼鏡、隔離服和 膠鞋等,做好個(gè)人防護(hù)。學(xué)校消毒方法一、消毒原則對(duì)于病原體抵抗力低,主要近距離飛沫傳播的傳染病,消毒對(duì)于切斷傳播途徑的意義有限。但由于本病傳播途徑尚未完全清楚,對(duì)空氣及有關(guān)物品及時(shí)進(jìn)行消毒處理是必要的,特別是必須做好疫點(diǎn)的消毒處理,尤其是終末消毒。疫點(diǎn)消毒的目的是殺滅疫點(diǎn)內(nèi)的病原體,切 斷傳播途徑,以防止其感染人群。二、消毒程序1.在出發(fā)前,應(yīng)檢查所需消毒用具、消毒劑和防護(hù)用品,做好準(zhǔn)備 工作。3. 消毒人員到達(dá)教室前,穿好隔離服、戴上口罩、帽子、防護(hù)眼 鏡、一次性乳膠手套等。3. 仔細(xì)了解病人患病前和患病期間的教室、物品。8. 消毒前應(yīng)關(guān)閉門窗,將未被污染的貴重衣物、飲食類物品、名貴 字畫(huà)及陳列物品收藏好。9. 對(duì)室內(nèi)空氣和物體表面進(jìn)行消毒。10. 只進(jìn)行物體表面消毒時(shí),應(yīng)按照先上后下,先左后右的方法, 依次進(jìn)行噴霧消毒。11. 教室消毒 30 分鐘后方可開(kāi)窗通風(fēng)。三、注意事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論