《統(tǒng)計與概率練習(xí)》人教版二年級數(shù)學(xué)_第1頁
《統(tǒng)計與概率練習(xí)》人教版二年級數(shù)學(xué)_第2頁
《統(tǒng)計與概率練習(xí)》人教版二年級數(shù)學(xué)_第3頁
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文檔簡介

1、第 6 單元整理和復(fù)習(xí)三、統(tǒng)計與概率第 3 課時統(tǒng)計與概率練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1通過練習(xí),進(jìn)一步掌握統(tǒng)計與概率的相關(guān)知識。2. 能解決統(tǒng)計與概率相關(guān)的簡單實際問題?！緦W(xué)習(xí)過程 】一、基本練習(xí)1. 簡單的統(tǒng)計圖有（ ）統(tǒng)計圖、（ ）統(tǒng)計圖和（ ）統(tǒng)計圖。2. （ ）統(tǒng)計圖是用長短不同、寬窄一致的直條表示數(shù)量，從圖上很容易 看出（ ）。1. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）， 中位數(shù)是（ ），平均數(shù)是（ ）。1. 連線二 、 提 高 練 習(xí)在 某 市 舉 行 的 青 年 歌 手 大 獎 賽 中 ， 11 位 評 委 給 一 位 歌 手 的 打

2、 分 如 下 。(1) 這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各是多少(1) 如 果 按 照 “ 去 掉 一 個 最 高 分 ， 一 個 最 低 分 ， 再 計 算 平 均 分 是 多 少 ？ ” 你 認(rèn) 為 這 樣 做 事 否 有 道 理 ？ 為 什 么 ？回顧反思。三 、 課 堂 達(dá) 標(biāo) 1.填空：通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或 困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老 師一起解決。（1） 人們對收集的統(tǒng)計數(shù)據(jù)經(jīng)過分析整理后可以制成（ ）還可 以制成（ ）。（2） （ ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。（3）（ ）統(tǒng)計圖既能表示出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量變化情況2.做一做：有 aj 10 張字母卡片，小明翻字母卡片，小紅猜小明的字母卡片，如果小紅猜對，小紅獲勝，如果小紅猜錯了，小明獲勝。（1）你認(rèn)為這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？對誰有利？（2）請設(shè)計一個雙方公平的游戲規(guī)四 、 課 外 拓 展（ 1 ） 售 出 圖 書 最 多 的 一 天 比 最 少 的 一 天 多 ( ) 。 （ 2 ） 本 周 一 共 售 出 圖 書 （ ） 冊 。（3） 平 均 每

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