一年級(jí)-經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

1、一年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)谷秀玲本學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)校開設(shè)了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我在學(xué)校的組織 下認(rèn)真學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃、有步驟地開展一年級(jí)的經(jīng)典誦讀活動(dòng) 共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)，力求言必行，行必果，使經(jīng)典文化教學(xué) 在我們班級(jí)開花結(jié)果。通過誦讀與背誦競(jìng)賽，孩子的對(duì)是非有了更 全面的認(rèn)識(shí)，能用弟子規(guī)來(lái)指導(dǎo)自己的言行，同時(shí)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng) 也有了一定的提高，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、總動(dòng)員，調(diào)動(dòng)孩子誦讀古詩(shī)文的積極性。呼吁家長(zhǎng)帶孩子共讀一本書，在群里發(fā)送弟子規(guī)圖文版 ppt，號(hào)召家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，言傳身教，為孩子樹好榜 樣，做好家庭教育。二、講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。弟子規(guī)字字句句都源自生活，體現(xiàn)著古人教育的

2、智慧，在 每句經(jīng)典的背后都隱含著故事。讓孩子聽故事，看經(jīng)典故事動(dòng)畫 片，讓孩子愛上經(jīng)典，初步了解經(jīng)典，從而愛讀經(jīng)典，自覺地用經(jīng) 典。三、覓方法，加強(qiáng)孩子們的誦讀指導(dǎo)。我本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背誦，終生受益”的思 想，引導(dǎo)孩子多讀，聽力語(yǔ)言程度好的孩子可朗朗出聲地誦讀，也 可低唱慢吟地誦讀，讓孩子在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在 讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。人常說“書讀百遍，其義 自見”，這完全適合孩子古詩(shī)文的誦讀方法。在日常教學(xué)中我們采 用課前三分鐘班長(zhǎng)領(lǐng)讀，每天早上晨讀，男女分組讀，讀的形式多 變，既使得朗讀既有興趣，又有意義。四、多步驟，引發(fā)孩子誦讀的熱情。針對(duì)本次活動(dòng)，為能有效持續(xù)地開展，我們分三步走：背 誦；講解；引用；表演。以多種多樣的形式來(lái)引發(fā)孩子誦讀 的熱情。雖然經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展將半年了，但對(duì)我們班級(jí)來(lái)說這僅僅 只是開始，我們要把它貫穿于教育教學(xué)的始終，真正地繼承和發(fā)揚(yáng) 我們的民族文化，為熏陶和感染新一代的少年，讓經(jīng)典伴隨孩子成1 / 2長(zhǎng)