萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

1、第四單元 課題：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法。2. 通過與生活實際相聯(lián)系的開放性教學(xué)，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題 的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。3. 在動手操作，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點：位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)的大小比較的方法。教具準(zhǔn)備：算盤教學(xué)過程：一、先學(xué)探究比較大?。?9038 19012 9012你是怎樣比較的？讓學(xué)生充分說一說。二、交流共享1. 創(chuàng)設(shè)情境。張阿姨家剛裝修完房子，從商場里面購進四種

2、家電，分別是電視機寶寶、洗 衣機寶寶、電冰箱寶寶、空調(diào)寶寶，四個寶貝可開心了，都吵著自己花的錢最少， 最省主人的心。出示：你能幫他們判斷一下，誰用的錢最多，誰用的錢最少呢？2. 位數(shù)相同，首位不同的數(shù)的比較。聽，電視機和空調(diào)吵起了，都認(rèn)為自己的價格最低，你能幫他們判斷一下嗎？ 指名學(xué)生回答判斷：學(xué)生1：2530不到3000,3180超過3000，所以2530比3180小。學(xué)生2： 2530千位上2表示2個千，3180千位上3表示3個千，2千多的 比3千多的小。總結(jié)：位數(shù)相同時，先比較最高位，最高位大的那個數(shù)大。3. 位數(shù)相同，首位相同的數(shù)的比較。師：電視機沒有比過空調(diào)，心里老不服氣了，他去找電

3、冰箱比一比。電視機和電冰箱都是2千多，怎么比較呢？請你們小組討論一下，再回答。 學(xué)生小組討論。匯報結(jié)果，引導(dǎo)出示，首位相同的比較第二位，第二位大的那個數(shù)大。4. 位數(shù)不同的數(shù)的比較。洗衣機看到他們?nèi)齻€吵架，也不甘寂寞，跳著說，我應(yīng)該比你們都大吧？哪 知道電視機、空調(diào)、電冰箱三個寶貝哈哈大笑，你們想知道他們笑什么嗎？指名回答，引導(dǎo)：幾百肯定沒有幾千多，所以位數(shù)多的那個數(shù)比位數(shù)少的數(shù) 大。5、現(xiàn)在你們知道誰第一，誰第二？誰第三，又是誰是最后一個嗎？總結(jié)：怎樣比較兩個數(shù)的大?。课粩?shù)多的那個數(shù)大， 位數(shù)相同的就比較首位， 首位大的那個數(shù)大，如果首位相同的，就比較第二位，第二位大的那個數(shù)大。三、反饋檢測

4、1. 完成“想想做做”第1題。弓I導(dǎo)學(xué)生看左圖，師接著上面的總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第 二位，那么這兩個數(shù)怎樣比較大小呢？在小組里面交流一下。充分交流以后總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同 的看第三位。出示右圖，這兩個數(shù)怎樣比較。2. 完成“想想做做”第2題。出示后師問：請你們把這6題分為兩類。在討論后總結(jié)分成的兩類：位數(shù)不同的、位數(shù)相同的。師：位數(shù)不同的怎樣比較？（位數(shù)多的那個數(shù)大。）判斷10890 999.位數(shù)相同的怎樣比較？（看首位，首位大的那個數(shù)大。）那么這6道題，哪幾個看首位就能比較出大小了呢？ （9890898、789008790.）首位也相同的怎么

5、辦？看第二位，第二位大的那個數(shù)大。哪E幾題可以通過第二位比較出大小了呢？ （8870 878、568005860.）iooiO 1010怎樣比較呢？（比較第三位、第三位大的那個數(shù)就大。）3. 完成“想想做做”第3題。獨立完成后交流，集體評價。4. 完成“想想做做”第4題。讀題，梳理信息后問：小紅的書可能有多少頁？如果選300頁，小紅應(yīng)該怎樣說？5. 完成“想想做做”第5題。出示情境圖后讓學(xué)生小組討論。依次解決這些問題。四、反思總結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？有什么收獲和體會？歸納：萬以內(nèi)的數(shù)大小比較的方法：位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)相同的看首位、 首位大的那個數(shù)大，首位相同的看第二位，第二位大的那

6、個數(shù)大。就這樣依次比 較，直至比較出大小。（要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來說）五、課堂作業(yè)補富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗蓖梁?，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神 也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，