西師版三年級下冊小數(shù)的初步認識說課稿

1、西師版小數(shù)的初步認識說課稿一、說內(nèi)容：大家好！我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教材西師版三年級下冊的小數(shù)的初步 認識。二、說教材：小數(shù)的初步認識是三年級下冊第五單元的內(nèi)容。本節(jié)課是學生在初步認識了分數(shù)的 基礎上進行教學的。這是學生第一次接觸小數(shù)，學好這部分內(nèi)容，使學生初步認識小數(shù)，為 以后繼續(xù)學習小數(shù)的知識奠定堅實的基礎。本課內(nèi)容包括認識一兩位小數(shù)和它的讀、寫法。 認識一位小數(shù)是小數(shù)的初步認識中最基礎的知識，它的學習，不僅為學生準確清晰地理解小 數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)的知識打下初步基礎。同時，小數(shù)的知識在實際生活中 應用較廣泛，利于學生運用所學知識技能來解決一些實際的問題。三、說學

2、情分析：在學習本知識點前，學生已經(jīng)掌握了整數(shù)四則運算，初步認識了分數(shù)，這是學習小數(shù)的 起始階段，是對數(shù)的認識的再一次拓展。四、說教法：1、 生活情景引入，新舊知識的銜接，突出小數(shù)與生活、小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。2、 充分運用直觀演示，創(chuàng)設情境，引導學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，溝通分數(shù)與小數(shù)的 聯(lián)系，形成正確的表象。3、 為學生提供探索和交流的空間，豐富學生的學習形式。五、說學法：1、 通過生活情景和已有生活經(jīng)驗，溝通新舊知識的聯(lián)系。2、 學生充分調(diào)動各種感官參與學習，發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，獨立主動地探究知識，不僅學 會知識，而且會學知識。3、 通過比較、分析、概括出小數(shù)的含義，在交流中輕松愉快的學習知識，

3、增長本領，從 而達到創(chuàng)造性學習的境界。六、說教學目標、重點、難點：（一）根據(jù)課程標準的要求，和教材的地位，我把本節(jié)課的目標定為：1、 知識目標：聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實生活中的運用，通過觀察、比較、分析和歸納，初步了 解小數(shù)的含義，會讀、會寫簡單的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2、 技能目標：在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析和概括的能力。3、 情感目標：通過了解小數(shù)點的產(chǎn)生過程，使學生提高學習數(shù)學的興趣，增強愛國情 感。（二）、教學重點：使學生正確理解小數(shù)的含義（三）、教學難點：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的相互改寫；以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米 的相互改寫七、說教學過程：（一）、引入小

4、數(shù)1、 回憶學過的數(shù)有整數(shù)、分數(shù)，生活中最常見的還有什么數(shù)？2、 在哪里見過這樣的數(shù)？3、 抓硬幣寫小數(shù)的游戲（認識以元為單位小數(shù)的實際含義）4、 右邊這組數(shù)它們有一個什么特點？（數(shù)中間都有一個小圓點。）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。 今天我們就要學習一些關于小數(shù)的初步知識。（板書課題：認識小數(shù)）（二）、認識小數(shù)（讀法）1、探索小數(shù)的讀法。小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點；小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點右邊 的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？2、 課件出示生活中的小數(shù)3、 總結(jié)小數(shù)的讀法（三）、探索一位、兩位小數(shù)（寫法）1、引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把 1 米平均分成 10 份，每份是多

5、少分米？用分數(shù)表示是十分之一米，還可 以寫成 0.1 米。 3 分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？7 分米呢？2、引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問：把 1 米平均分成 100 份，每份是多少厘米？用分數(shù)表示是百分之一米，還 可以寫成 0.01 米。3 厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18 厘米呢？3、探索小數(shù)的寫法。讓學生把答案填寫在課本上。想一想: 0.03 米、0.18 米，小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分數(shù) 能改寫成兩位小數(shù)。4、小組討論。王東身高 1 米 30 厘米，寫成小數(shù)是（ ）米。全班交流，寫成 1.30 米和 1.3 米都是對的，（因為 30 厘米也就是 3 分米）。（四）、課堂練習1、 這是一位同 學寫的一篇 數(shù)學 日記 ， 你 能 幫他 將 日 記里的 這些 數(shù)據(jù)改成用小 數(shù)表示 嗎？2、 在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)或小數(shù)3、 看圖寫小數(shù)4、 在數(shù)軸上表示數(shù)（五）、總結(jié)同學們對你們的表現(xiàn)滿意嗎？如果滿分是 10 分的話，你給自己打多少分？八、說板書：認 識 小 數(shù)整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分1 分米1/10 米 0 . 1 米4 分米4/10 米 0 . 4 米6 分米6/10 米 0 . 6 米2 角 0 . 2 元1 元 2 角 1 . 2 元3 元 5 角 3 . 5 元九、說設計思路：根據(jù)義務教育階段數(shù)學課程的要