(完整版)手工制作活動(dòng)方案

1、手工制作綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景為了豐富孩子們的生活，發(fā)散學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生智力，我們班級每兩 周開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們的手工課分為以下幾個(gè)階段：第一階段：葉畫為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)； 知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。在金秋十月，國慶節(jié)來臨之際，我 們特地開展了葉畫制作活動(dòng)。第二階段：折紙折紙是孩子們非常喜愛而又易學(xué)的一項(xiàng)手工活動(dòng)。這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子 的動(dòng)手動(dòng)腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有 任何限制，容易開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。我在了解了學(xué)生們對折紙藝術(shù)的 熱情之后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上，

2、開展了這項(xiàng)活動(dòng)。第三階段：剪紙剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人 士所喜愛。剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，剪紙藝術(shù)教育更是一門 精美的藝術(shù)，在剪紙活動(dòng)中可以提高學(xué)生觀察力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和交往能 力，剪紙藝術(shù)對學(xué)生的教育在于激發(fā)學(xué)生審美情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意 識，增強(qiáng)思想教育。在學(xué)生了解了折紙對稱的特點(diǎn)等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用對稱折 紙的基礎(chǔ)上教學(xué)生簡單對稱剪紙，帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。第四階段：泥塑如今過度包辦代替的家庭教養(yǎng)方式?jīng)Q定現(xiàn)在的孩子們動(dòng)手操作能力差，從而 影響孩子的想象力、創(chuàng)造力、智力發(fā)展等多方面能力的發(fā)展。因此，動(dòng)手操

3、作能 力的培養(yǎng)成為最關(guān)鍵的問題，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教育的作用就不 容忽視。通過小學(xué)生的動(dòng)手操作，不僅能促進(jìn)小學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，更 能體現(xiàn)小學(xué)生的主體和自主意識，提高小學(xué)生的審美情趣。因此，我們確立了泥 塑這一主題特色作為本階段的活動(dòng)。第三階段：十字繡十字繡，一種趣味的手工，一種藝術(shù)的休閑。十字繡簡單易學(xué)，是一門兩分 鐘即可學(xué)會(huì)的手工藝術(shù)。它用專業(yè)的繡線，以簡單的十字交叉繡法，繡在專用的 繡布上，有著令人驚嘆的美麗效果。在繡的過程中，您能充分體會(huì)到動(dòng)手的樂趣， 并得到精神上的享受。目前十字繡仍以其繡法簡單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風(fēng)格而成為歐 洲皇室貴族休閑娛樂的首選?，F(xiàn)

4、如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因?yàn)槠浯?繡方法簡單，短短的幾分鐘便能完全掌握。學(xué)生完全可以按照自己的興趣愛好， 制作自己喜愛的圖案，用來裝飾日用品，手機(jī)鏈，鑰匙圈，各式背包，窗簾，沙 發(fā)墊，臺布，裝飾畫等，享受生活之美。二、活動(dòng)目的、意義豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對葉畫、折紙、剪 紙、泥塑、十字繡等的興趣與愛好，充實(shí)小學(xué)生課余生活，提高小學(xué)生的動(dòng)手操 作實(shí)踐能力，以及綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，為前稻香完小的學(xué)生活動(dòng)增添活力。 三、活動(dòng)方法、策略1、 在老師講解示范的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)。2、 激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)手動(dòng)腦的能力。四、活動(dòng)計(jì)劃1、 欣賞完整的作品，激發(fā)學(xué)生興趣。2、

5、 初步嘗試，選取一些簡單的圖案、容易一些的進(jìn)行嘗試。3、 體會(huì)制作過程中要認(rèn)真仔細(xì)。4、 進(jìn)行更大的嘗試，選取難度更高、內(nèi)容更豐富的來進(jìn)行，可小組共同完 成。五、活動(dòng)過程（一） 語言引導(dǎo)，引起興趣。（二） 教師出示示范，引導(dǎo)學(xué)生欣賞討論。讓學(xué)生看看作品的“非凡”之處， 說說它與我們平時(shí)的實(shí)物有什么不同？（三） 教師講解步驟。（四） 學(xué)生分組討論、制作。（五） 學(xué)生展示作品并講解。（六） 說說制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于學(xué)生動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時(shí)也 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。六、活動(dòng)內(nèi)容：周 次1234567891011活 動(dòng) 內(nèi) 容 欣賞葉畫，了解制作，做好準(zhǔn)備工作課堂實(shí)踐，葉畫制作 展示作品，交流設(shè)計(jì)意圖 欣賞各式各樣的折紙圖案 了解折紙的基本折法 教授折百合花 教授折仙鶴教授折筆筒自行學(xué)習(xí)并展示交流 欣賞、了解剪紙的起源 學(xué)習(xí)剪窗花難 易 程 度易易易易易易較 難易較 難易較難1213141516作品展示并交流欣賞泥塑，了解泥塑起源 學(xué)生按圖提示制作 學(xué)生作品展示交流欣賞十字繡，了解起源較易較易易難難1718講解如何繡十字繡 作品展示較難難六、活動(dòng)預(yù)期效果1、 豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生樂于思考、愿意動(dòng)手