環(huán)保專題（24）小組討論正式

1、中考環(huán)保高頻率考題中考環(huán)保高頻率考題 的分析與答題指導的分析與答題指導 近年廣州市政治中考環(huán)保類題目命題情況：近年廣州市政治中考環(huán)保類題目命題情況： 中考指數(shù)：中考指數(shù)： 分值：分值：1012分分 題型：以材料分析題為主題型：以材料分析題為主 廣廣 州州 市市 中中 考考 年份年份內(nèi)容內(nèi)容題型題型分值分值 2010年年低碳生活低碳生活材料問答題材料問答題10分分 2009年年循環(huán)經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟材料問答題材料問答題12分分 2008年年安全用水安全用水材料問答題材料問答題12分分 2007年年節(jié)約用電節(jié)約用電材料問答題材料問答題10分分 思考：這三年中考中環(huán)保類的題型有什么思考：這三年中考中環(huán)保類

2、的題型有什么 共同的地方？共同的地方？ 07年年根據(jù)我國的資源國情，說明為什么要強調(diào)根據(jù)我國的資源國情，說明為什么要強調(diào) 節(jié)約用電。節(jié)約用電。 09年年 簡述大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義。簡述大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義。 10年年（1）運用學過的知識，回答）運用學過的知識，回答2010年上海世年上海世 博會向世人倡導低碳生活的原因。博會向世人倡導低碳生活的原因。 為什么為什么要實施某種環(huán)保行動（活動、措施、制度等）要實施某種環(huán)保行動（活動、措施、制度等）? 歸納總結(jié)歸納總結(jié): 1、理由：、理由： 2、意義、意義 (目標）：目標）： 普遍理由：普遍理由：可參考我國人口、環(huán)境、資源國情可參考我國人口、環(huán)境、

3、資源國情 和世界人口、環(huán)境、資源形勢和世界人口、環(huán)境、資源形勢 普遍意義普遍意義可參考書可參考書P56頁頁 這類題型答案的構(gòu)成這類題型答案的構(gòu)成 理由和意義理由和意義 只寫意義只寫意義 必須以寫理由為主必須以寫理由為主 特殊理由：特殊理由：結(jié)合材料與設問中體現(xiàn)的環(huán)境、結(jié)合材料與設問中體現(xiàn)的環(huán)境、 資源現(xiàn)狀等資源現(xiàn)狀等 特殊意義特殊意義結(jié)合材料與設問體現(xiàn)的現(xiàn)實結(jié)合材料與設問體現(xiàn)的現(xiàn)實 意義（可結(jié)合實際情況寫）意義（可結(jié)合實際情況寫） 解剖麻雀：解剖麻雀： （2010年）年） 運用學過的知識，回答運用學過的知識，回答2010年上海世年上海世 博會向世人倡導低碳生活的原因。（博會向世人倡導低碳生活的

4、原因。（4分）分） 人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán) 境的惡化、生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接境的惡化、生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接 威脅到我們和子孫后代的生存。威脅到我們和子孫后代的生存。 (2)(2)同時，由于我國人口眾多，城市化加速推進，資源和環(huán)同時，由于我國人口眾多，城市化加速推進，資源和環(huán) 境面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。境面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。 （3 3）上海世博會向世人倡導低碳生活，有利于提高人們保）上海世博會向世人倡導低碳生活，有利于提高人們保 護環(huán)境、節(jié)約資源的意識；有利于倡導人們過一種健康、護環(huán)境、節(jié)約資源的

5、意識；有利于倡導人們過一種健康、 文明的生活；文明的生活； (4)(4)有利于建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設，推有利于建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設，推 動生態(tài)文明的進步，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。動生態(tài)文明的進步，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。 （理由）（理由）（意義）（意義） 世界人口、環(huán)境、資源形勢世界人口、環(huán)境、資源形勢 我國人口、環(huán)境、資源形勢我國人口、環(huán)境、資源形勢 普遍意義普遍意義 特殊意義特殊意義 07年年我國正在努力建設節(jié)約型社會，我們怎樣做才能我國正在努力建設節(jié)約型社會，我們怎樣做才能 節(jié)約用電節(jié)約用電? 09年年 請從衣食住行中選擇一個方面，暢想自己心目中的請從衣食住行中

6、選擇一個方面，暢想自己心目中的 低碳生活。低碳生活。 10年年節(jié)約資源和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙節(jié)約資源和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙 量非常大的實際，我們可以做哪些有意義的事情？量非常大的實際，我們可以做哪些有意義的事情？ 1、實施的主體、實施的主體 2、落實行動的對象、目的、落實行動的對象、目的 審題時審題時 要判斷要判斷 怎樣落實某種環(huán)保行動？怎樣落實某種環(huán)保行動？ 堅持堅持.國策、實施國策、實施戰(zhàn)略、落實科戰(zhàn)略、落實科 學發(fā)展觀、制定或完善學發(fā)展觀、制定或完善法律法律 （制度）、（制度）、宣傳宣傳知識知識(重要性重要性)，監(jiān)監(jiān) 管、獎懲、開發(fā)技術管、獎懲、開發(fā)技術.

7、 個人：個人： 國家：國家： 歸納總結(jié)歸納總結(jié): 答答how 的題目的題目 要注意要注意 的問題的問題 宣傳宣傳、從我做起，從身邊做起、從我做起，從身邊做起(+ 具體行動具體行動)、提建議、監(jiān)督、批評、提建議、監(jiān)督、批評、 勸告勸告. 1、 辨清辨清 主體主體 2、表述要緊扣題目要求、表述要緊扣題目要求 3、做法要切實可行，切忌空洞、做法要切實可行，切忌空洞 4、表述最好是：具體行動、表述最好是：具體行動+目標目標 學校：學校：制定 制定.校規(guī)（制度）、通過校規(guī)（制度）、通過宣傳宣傳、 舉辦舉辦活動、通過活動、通過教育教育 當一回小老師：（判斷這個答案能拿多少分？當一回小老師：（判斷這個答案能

8、拿多少分？ 并進行改正）并進行改正）1-3組討論組討論 第一題：第一題：07年（年（1）根據(jù)我國的資源國情，說明為什）根據(jù)我國的資源國情，說明為什 么要強調(diào)節(jié)約用電。（么要強調(diào)節(jié)約用電。（4分）分） （1）我國資源總量大，人均資源占有量少，）我國資源總量大，人均資源占有量少， 開發(fā)難度大，資源開發(fā)利用不合理，不夠科學，開發(fā)難度大，資源開發(fā)利用不合理，不夠科學， 資源浪費、損失嚴重，資源儲備緊缺，對經(jīng)濟發(fā)資源浪費、損失嚴重，資源儲備緊缺，對經(jīng)濟發(fā) 展構(gòu)成威脅，資源形勢也相當嚴峻，所以，要強展構(gòu)成威脅，資源形勢也相當嚴峻，所以，要強 調(diào)節(jié)約用電。調(diào)節(jié)約用電。 審題不清，沒有扣緊題意審題不清，沒有扣

9、緊題意 作答作答 理由理由意義意義(目的目的) 07年（年（1） 根據(jù)我國的根據(jù)我國的 資源國情，資源國情， 說明為什么說明為什么 要強調(diào)節(jié)約要強調(diào)節(jié)約 用電。用電。 同時，電能資源浪費、同時，電能資源浪費、 損失十分嚴重，與發(fā)電損失十分嚴重，與發(fā)電 密切相關的資源如煤炭、密切相關的資源如煤炭、 石油等儲備緊缺。石油等儲備緊缺。 電能資源的現(xiàn)狀電能資源的現(xiàn)狀 小試牛刀小試牛刀 這是因為我國我國人均資這是因為我國我國人均資 源占有量少，資源開發(fā)利源占有量少，資源開發(fā)利 用不盡合理、不夠科學。用不盡合理、不夠科學。 P55結(jié)合我國資源國結(jié)合我國資源國 情情 節(jié)約用電是實施節(jié)節(jié)約用電是實施節(jié) 約資源

10、、保護環(huán)境基約資源、保護環(huán)境基 本國策，落實科學發(fā)本國策，落實科學發(fā) 展觀，建設節(jié)約型社展觀，建設節(jié)約型社 會的需要。會的需要。P56 普遍意義普遍意義 當一回小老師：當一回小老師：4-6組討論組討論 09年年節(jié)約資源和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙量非節(jié)約資源和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙量非 常大的實際，我們可以做哪些有意義的事情？常大的實際，我們可以做哪些有意義的事情？ 向身邊的親朋好友大力宣傳節(jié)約用紙的重要性向身邊的親朋好友大力宣傳節(jié)約用紙的重要性 和小竅門。和小竅門。 通過宣傳欄或班會通過宣傳欄或班會，大力宣傳節(jié)約用紙的重要性和小大力宣傳節(jié)約用紙的重要性和小 竅門，提高

11、師生們節(jié)約用紙的意識。竅門，提高師生們節(jié)約用紙的意識。 制定有關節(jié)約用紙的學校規(guī)定，規(guī)范師生的用紙行為制定有關節(jié)約用紙的學校規(guī)定，規(guī)范師生的用紙行為 建議學校制定有關節(jié)約用紙的規(guī)定，規(guī)范師生的用紙行為建議學校制定有關節(jié)約用紙的規(guī)定，規(guī)范師生的用紙行為 與浪費用紙的行為作斗爭。與浪費用紙的行為作斗爭。 沒有緊扣題目要求沒有緊扣題目要求 主體不對主體不對 表述空洞表述空洞 發(fā)現(xiàn)學校中有浪費用紙的行為時，及時地進行勸告與制發(fā)現(xiàn)學校中有浪費用紙的行為時，及時地進行勸告與制 止。止。 改為：改為： 改為：改為： 改為：改為： 下面答案的表述問題何在？請進行相應的改正。下面答案的表述問題何在？請進行相應的

12、改正。 參考答案：參考答案： 在學校中我們可以：在學校中我們可以： 通過專題墻報、主題班會等形式宣傳節(jié)約用紙的重通過專題墻報、主題班會等形式宣傳節(jié)約用紙的重 要性和浪費紙張的危害，要性和浪費紙張的危害，提高師生節(jié)約用紙意識；提高師生節(jié)約用紙意識； 提倡紙張雙面使用，書籍資料循環(huán)再用等做法，提倡紙張雙面使用，書籍資料循環(huán)再用等做法，養(yǎng)養(yǎng) 成節(jié)約用紙的好習慣；成節(jié)約用紙的好習慣； 自覺購買和使用符合環(huán)保要求的再生用紙等紙質(zhì)用自覺購買和使用符合環(huán)保要求的再生用紙等紙質(zhì)用 品；品； 對廢紙進行分類并定期回收等。對廢紙進行分類并定期回收等。 節(jié)約資源和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙量非常大節(jié)約資源

13、和保護環(huán)境我國的基本國策，結(jié)合學校用紙量非常大 的實際，我們可以做哪些有意義的事情？的實際，我們可以做哪些有意義的事情？ 熱點鏈接：材料一、熱點鏈接：材料一、隨著廣州城市的快速發(fā)展，廣州市每隨著廣州城市的快速發(fā)展，廣州市每 天產(chǎn)生生活垃圾高達天產(chǎn)生生活垃圾高達12000多噸。從多噸。從2004年起，廣州垃圾日年起，廣州垃圾日 產(chǎn)量每年約遞增產(chǎn)量每年約遞增5%,增幅過快導致興豐垃圾填埋場使用壽命提增幅過快導致興豐垃圾填埋場使用壽命提 早早8年結(jié)束年結(jié)束,預計最多只能延續(xù)到預計最多只能延續(xù)到2012年。日處理年。日處理1200噸的番噸的番 禺火燒崗垃圾填埋場將于禺火燒崗垃圾填埋場將于2012年填滿

14、封場。不出二年，廣州年填滿封場。不出二年，廣州 將面臨每天將面臨每天12000噸生活垃圾無法處理的危機，垃圾處理工作噸生活垃圾無法處理的危機，垃圾處理工作 形勢相當嚴峻。形勢相當嚴峻。 材料二：材料二：目前，廣州市政府已經(jīng)意識到了垃圾處理的重要目前，廣州市政府已經(jīng)意識到了垃圾處理的重要 性，將從性，將從4月月1日起實施國內(nèi)首部城市垃圾分類管理法規(guī)日起實施國內(nèi)首部城市垃圾分類管理法規(guī) 廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定，正式將垃圾分，正式將垃圾分 類工作擺上了重要的位置。類工作擺上了重要的位置。 材料三：材料三：“90%的市民贊成生活垃圾分類，的市民贊成生活垃圾

15、分類，90%的市民卻不的市民卻不 愿意參與生活垃圾分類愿意參與生活垃圾分類上半年，市民嚴格按標準進行垃上半年，市民嚴格按標準進行垃 圾分類的參與率為圾分類的參與率為2.24%?！?拓展延伸拓展延伸 小組合作探究小組合作探究 5、6組結(jié)合現(xiàn)實和相關知識，談談廣州為什么要進組結(jié)合現(xiàn)實和相關知識，談談廣州為什么要進 行垃圾分類？行垃圾分類？ 1、2組：作為廣州市的小市民我們?nèi)绾我詫嶋H行動組：作為廣州市的小市民我們?nèi)绾我詫嶋H行動 支持垃圾分類？支持垃圾分類？ 3、4組：為了響應政府垃圾分類的號召，請你為在組：為了響應政府垃圾分類的號召，請你為在 學校內(nèi)推廣垃圾分類提建議。學校內(nèi)推廣垃圾分類提建議。 小

16、組合作探究：小組合作探究： 5、6組結(jié)合現(xiàn)實和相關知識，談談廣州為什么要進組結(jié)合現(xiàn)實和相關知識，談談廣州為什么要進 行垃圾分類？行垃圾分類？ 目前我國資源短缺，環(huán)境形勢依然嚴峻，目前我國資源短缺，環(huán)境形勢依然嚴峻，特別是廣特別是廣 州城市的快速發(fā)展，垃圾量不斷增加，已超出城市的州城市的快速發(fā)展，垃圾量不斷增加，已超出城市的 負荷，給環(huán)境帶來了嚴重的影響，垃圾處理形勢相當負荷，給環(huán)境帶來了嚴重的影響，垃圾處理形勢相當 嚴峻，所以垃圾分類處理已刻不容緩。嚴峻，所以垃圾分類處理已刻不容緩。 廣州推廣垃圾分類有利于保護環(huán)境，減少垃圾對環(huán)廣州推廣垃圾分類有利于保護環(huán)境，減少垃圾對環(huán) 境的污染。境的污染。

17、 有利于節(jié)約資源，促進垃圾資源得到充分的利用，有利于節(jié)約資源，促進垃圾資源得到充分的利用， 較好地實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的統(tǒng)一。較好地實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的統(tǒng)一。 垃圾分類有利于提高廣州市民的環(huán)保意識，推動廣垃圾分類有利于提高廣州市民的環(huán)保意識，推動廣 州建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動生態(tài)文明州建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動生態(tài)文明 建設。建設。 意義意義 理由理由 1、2組：作為廣州市的組：作為廣州市的小市民小市民我們?nèi)绾我詫嶋H行動我們?nèi)绾我詫嶋H行動 支持垃圾分類？支持垃圾分類？ 參考答案：參考答案： 1、認真、認真學習和宣傳學習和宣傳有關垃圾分類的有關

18、垃圾分類的知識與重要性知識與重要性，樹立樹立 綠色環(huán)保的綠色環(huán)保的觀念觀念。 2、從我做起，從現(xiàn)在做起從我做起，從現(xiàn)在做起，分類投放垃圾、將生活垃圾，分類投放垃圾、將生活垃圾 進行干濕分類，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。進行干濕分類，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。 3、關注關注學校、社區(qū)垃圾分類的情況，積極向有關方面學校、社區(qū)垃圾分類的情況，積極向有關方面提提 出垃圾分類可行的出垃圾分類可行的建議建議。 成果展示成果展示 3、4組：為了響應政府垃圾分類的號召，請你為在組：為了響應政府垃圾分類的號召，請你為在 學校學校內(nèi)推廣垃圾分類提建議。內(nèi)推廣垃圾分類提建議。 參考答案：參考答案： 1、通過宣傳欄和班會課等大力、通過宣傳欄和班會課等大力宣傳宣傳有關垃圾分類的知識，有關垃圾分類的知識， 提高學校師生的垃圾分類意識。提高學校師生的垃圾分類意識。 2、在每班課室和操場位置增設垃圾分類設施，培養(yǎng)學生養(yǎng)、在每班課室和操場位置增設垃圾分類設施，培養(yǎng)學生養(yǎng) 成垃圾分類的習慣。成垃圾分類的習慣。 3、成立成立垃圾分類的監(jiān)督垃圾分類的監(jiān)督小組小組，對校園內(nèi)亂投放垃圾的行為，對校園內(nèi)亂投放垃圾的行為 進行進行制止與教育制止與教育。 成果展示成果展示 本節(jié)課小結(jié)：本節(jié)課小結(jié)： 要做好中考中的環(huán)保類題型：要做好中考中的環(huán)保類題