有理數(shù)的加減混合運算運算律的應用

1、(1)7+(-2)-3.4 (2)(-21.6)+3-7.4-(- ) 5 2 6.有理數(shù)的加減混合運算 （第三課時） 一架飛機在起飛10km后進行特技表演，高 度變化如下表： 高度變化高度變化記作記作 上升4.5km 下降3.2km 上升1.1km 下降1.4km +4.5km -3.2km +1.1km -1.4km 此時，飛機比表演起點高了多少千米？ （你有幾種方法？） 方法一：通過計算實際高度進行比較方法一：通過計算實際高度進行比較 解：10+4.5-3.2+1.1-1.4=11（km） 11-10=1（km） 答：飛機比表演起點高了1km 方法二：對高度變化的數(shù)據(jù)求和 解：4.5-3

2、.2+1.1-1.4=1（km） 答：飛機比表演起點高了1km 一位病人每天下午需要測量一次血壓，下 表是該病人星期一至星期五收縮壓的變化 情況。該病人上個星期日的收縮壓為160 單位 星期 一二三四五 收縮壓的變化 (與前一天比較) 升30 單位 降20 單位 升17 單位 升18 單位 降20 單位 從表格的數(shù)據(jù)中你能獲得哪些信息 (1)本周哪一天收縮壓最高？哪一天最低？ 星期 一二三四五 收縮壓的變化 (與前一天比較) 升30 單位 降20 單位 升17 單位 升18 單位 降20 單位 (3)與上周末相比，本周末收縮壓是上升 了還是下降了？ (2)最高是多少？最低是多少？ 最低與最高壓

3、 差多少？（你有哪些方法？） 解：最高為：160+30=190（單位） 最低為：160+（30-20）=170（單位） 解：160+（30-20+17+18-20）=185（單位） (3)完成下面的記錄表(上周末160單位) 星期 一二三四五 收縮壓 星期 一二三四五 收縮壓的變化 (與前一天比較) 升30 單位 降20 單位 升17 單位 升18 單位 降20 單位 190170187205185 (4) 用折線統(tǒng)計圖表示該病人這五天的收 縮壓情況 日三二一五四 星期 收縮壓/單位 190 180 170 200 210 光明中學七（1）班學生的平均身高是160cm （1）下表給出了該班6名

4、學生的身高情況（單 位：cm）試完成下表 姓名小明小彬小麗小亮小穎小山 身高159154165 身高與平均身 高的差值 -1+20+3 (2)這6名學生中誰最高？誰最矮？ (3)最高與最矮的學生身高相差多少？ 有何收獲有何收獲? 會用數(shù)學去解決生活中的變化現(xiàn)象，對于幾次 連續(xù)的變化情況可以用有理數(shù)的加減法去解決 我們可以借助表格和折線統(tǒng)計圖形象直觀的反 映事物的變化情況 生活中處處有數(shù)學, 只要我們?nèi)ビ^察研究 感受 我們感受到數(shù)學是一門十分有用的科學， 它能幫助我們分析、解決許多生活中實 際問題。 有何感受有何感受? 讓我們在學習數(shù)學 中共同進步吧! 一口井,水面比井口低3米,一只蝸牛從水面沿著井壁 往井口爬,第一次往上爬了0.9米后又往后滑了0.1米;第二 次往上爬了0.52米,卻又下滑了0.15米;第三次往上爬了0.9 米,卻下滑了0.15米