連云港市青藍工程展示活動總結

1、 連云港市青藍工程展示活動總結撰寫人：_日 期：_連云港市青藍工程展示活動總結由于學校離海寧中學較遠，所以很遺憾的錯過了駱增翼老師的講課，很早就聽說駱增翼老師歷史教得好，早就想學習一下，沒想到因為自己的遲到就這么耽誤了，真是很遺憾。希望下次有機會能夠傾聽駱老師的講課。第二節(jié)課我聽了外國語學校張艷萍老師的講課，這節(jié)課我學到了在教學過程中應該有的放矢，抓住重點。就像張老師一樣，她在開始之初有出示學習目標，等到教學任務進行到一半的時候，又及時的返回到學習目標上來，讓學生能夠抓住重點，讓課堂教學效率倍增。很值得借鑒。還有一點值得注意的是張老師能夠給回答問題的學生及時而且恰當的評價，讓學生對于舉手回答問

2、題不怯場，勇于表現(xiàn)自己，積極參加課堂活動。這一點也值得我這個青年教師學習。第三節(jié)我聽了浦南中學尹繼彩老師的課。她上了初二抗日戰(zhàn)爭的勝利一課。尹老師給我的印象最深的是她的新課導入很有創(chuàng)意，通過課前唱義勇軍進行曲來導入新課，能夠將德育與教學任務聯(lián)系在一起，很有借鑒價值。不過尹老師上課貌似有點嚴肅，學生可能有些不喜歡。呵呵。第四節(jié)課聽了東港中學唐恭蘭老師的課。唐老師的課總體感覺非常好，她能夠很好的把握學生的心理，能夠及時有效地評價學生，能夠熟練的運用學習指導。去年畢業(yè)開始教學，起初我沒有抓住教學重點，好似只是一味的向學生講那些他們不知道的歷史，讓他們崇拜老師，喜歡老師。但是長此以往，歷史課上學到的只

3、是不是重點的重點，學生根本抓不住重點，雖然我有將課本放在首位。但是，課外學生預習復習課文的時候無所適從，不知道從哪里入手。顯然，我的教學目標沒有達到。當我聽到了唐老師的課后，就感覺自己與她的差距實在是夠大的了，她能夠有的放矢，她能夠將課本與學習指導有機結合，她上課能夠將重點講得透徹而不失趣味。我想我與她的差距不是一兩天能夠解決的，需要我不斷的摸索和實驗。下午，有幸傾聽了四位老師的報告。黃老師就初中歷史課堂教學情趣性研究做了分析。指出情趣性教學的重要性、研究價值、情趣來源、教學策略和原則，其中值得學習的是課堂激趣授課的方法。李寶霞老師做的報告是初三歷史復習策略。她指出初三復習要抓住課標、教材、同

4、步導學和中考指南，只有這樣才能做到有的放矢，在有效的時間取得理想的結果。單元復習時，要注意避免追求數量而忽略質量和盲目拔高忽視基礎。專題復習時，要抓綜合。第三輪復習時，要回歸課本與模擬測試相結合。最后還要加強學生的解題指導，注重解題規(guī)范，關注熱點，把握考試動態(tài)。李老師的報告對我的啟發(fā)很大，因為剛剛畢業(yè)不久，很難在短時間內形成自己的一套有效地復習策略，她的報告讓我少走了很多彎路。房莉老師講的是史學素養(yǎng)的內涵及教學策略。她講到史學研究的現(xiàn)狀、史學素養(yǎng)及教學策略、歷史的時序意識、空間意識、證據意識等等。其中指出歷史地圖在教學過程中的重要地位。最后，劉俊利老師做了最后總結。他提到教師要誠信，言行一致，

5、充滿激情。還要求我們仔細研讀學習用書，好好地貫徹好自主學習、史料研讀和檢測在教學過程中的實施。強調老師一定要先設計好課，不能照本宣科，更不能盲目崇拜ppt的作用而忽略了板書的作用?？傊ㄟ^此次展示課的學習，我發(fā)現(xiàn)我與她們的差距很大，但是可以縮小。我希望在今后的工作和學習中能夠更多地嘗試和總結新的教學技能，我想我與她們的差距會越來越好甚至超越他們。第二篇：“青藍工程”活動總結“青藍工程”活動總結陳廣小學陳丹參加工作一年，在這一年的師徒計劃中我受益匪淺，將我的總結如下一、多聽師傅說要多聽老教師的課，看看老教師是如何解決自己教學上的不足。同時還要多聽同事的課，因為這樣更能夠讓自己進入教師的狀態(tài)中去

6、。最后，還要多聽同學的聲音，看看教學反饋如何。二、多看隨著互聯(lián)網的繁榮，我們可以利用網絡上的很多資源，例如教學網站和網上的視頻，模仿名師的上課思路，間接積累自己的經驗。這正是說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。三、多學新教師要不斷地擴寬自己的知識視野和鍛煉自己的能力。學期末了，魯老師不止一次地鼓勵我參加新教師的選拔活動，不管結果如何，這是機會，她說，事情做好了，機會就來了。在教學上，我缺乏經驗和認識，經常會遇到一些我束手無策的問題，魯老師不厭其煩地和我一起分析問題、解決問題，對我提出了以下指導：作為新教師一定要多聽老教師的課，不管是不是師徒，這樣相對容易把自己代入教師的角色中，實現(xiàn)自己由學生到

7、教師的角色轉換。魯老師還鼓勵我多學生的聲音，查看學生課后反饋的常用方法。她會很耐心地向我講解課文的內容以及如何做好教學環(huán)節(jié)的過渡。記得第一次上公開課，魯老師竟然主動找到我一起磨課，沒有一點老教師的架子，聽課的時候，很隨性地寫一些鞭辟入里的評論和聽課的感受，在視導工作中還得到了領導的表揚。課后也會先找我評課，并且鼓勵我做好老師這一個職業(yè)，諄諄教導，使我久久不能忘懷。魯老師身為班主任，本身事務繁忙，還用課余的時間到我任課的班級聽課，及時指導，為此，我打心底里感謝魯老師。最常聽的一句話就是：“我希望你們年輕老師能夠趕快地成長起來，一定可以超過我們這些老教師”。不光在教學上悉心地教導我，在班級的管理上

8、，也總是熱心地幫助我。我們班上有一個令很多任課老師都頭疼的“刺”，魯老師看我整天愁眉哭臉的，就跟我談起了班級管理。從老師的話語中，我隱約能夠感受到管理的魅力所在。魯老師怕我吃不消，告訴我如果那個孩子再隨意搗亂，就讓他去跟這個同學溝通。因為缺乏管理的經驗，面對這樣的學生，我束手無策，魯老師總是能夠解我的燃眉之急，給我提供對教學和管理有效的建設性的寶貴的建議。作為曾今的學生，我很向往“青藍工程”，如今，作為一名新教師，我參與了“青藍工程”，它牽搭起了新老教師之間的橋梁，讓新教師能快速地成長起來，進入工作狀態(tài)，承擔起教書育人的重擔。第三篇：“青藍工程”活動總結_學年第一學期“青藍工程”活動總結我是一

9、名剛剛踏上工作的年輕教師。時光荏苒，新的學期即將結束，新的學期又將到來。在這一學期里，我很榮幸能和語文組的各位老師一起工作，一起努力，一起出謀劃策。老師的教學水平、管理水平和敬業(yè)精神都是我取之不盡，用之不竭的寶藏。我的師傅陳加李老師就是他們的典型代表，我在陳加李老師的教導幫助下，對教學工作由生疏到熟悉并逐漸熟練起來，在工作中迅速地成長著。陳老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的理論基礎，工作中的踏實與嚴謹的作風，值得我們每一人學習。從師傅的身上，我學到了很多東西，現(xiàn)在我?guī)е环莞卸髦?，對這個階段的工作做一份總結。一、多聽師傅說要多聽老教師的課，看看老教師是如何解決自己教學上的不足。同時

10、還要多聽同事的課，因為這樣更能夠讓自己進入教師的狀態(tài)中去。最后，還要多聽同學的聲音，看看教學反饋如何。二、多看隨著互聯(lián)網的繁榮，我們可以利用網絡上的很多資源，例如教學網站和網上的視頻，模仿名師的上課思路，間接積累自己的經驗。這正是說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。三、多學新教師要不斷地擴寬自己的知識視野和鍛煉自己的能力。學期末了，陳老師不止一次地鼓勵我參加新教師的選拔活動，不管結果如何，這是機會，他說，事情做好了，機會就來了。在教學上，我缺乏經驗和認識，經常會遇到一些我束手無策的問題，陳老師不厭其煩地和我一起分析問題、解決問題，對我提出了以下指導：作為新教師一定要多聽老教師的課，不管是不是師

11、徒，這樣相對容易把自己代入教師的角色中，實現(xiàn)自己由學生到教師的角色轉換。陳老師還鼓勵我多學生的聲音，查看學生課后反饋的常用方法。他會很耐心地向我講解課文的內容以及如何做好教學環(huán)節(jié)的過渡。記得第一次上公開課，陳老師竟然主動找到我一起磨課，沒有一點老教師的架子，聽課的時候，很隨性地寫一些鞭辟入里的評論和聽課的感受，在視導工作中還得到了領導的表揚。課后也會先找我評課，并且鼓勵我做好老師這一個職業(yè)，諄諄教導，使我久久不能忘懷。陳老師身為語文備課組長，本身事務繁忙，還用課余的時間到我任課的班級聽課，及時指導，為此，我打心底里感謝陳老師。最常聽的一句話就是：“我希望你們年輕老師能夠趕快地成長起來，一定可以

12、超過我們這些老頭子”。不光在教學上悉心地教導我，在班級的管理上，也總是熱心地幫助我。我們班上有一個令很多任課老師都頭疼的“刺”，陳老師看我整天愁眉哭臉的，就跟我談起了班級管理。從老師的話語中，我隱約能夠感受到管理的魅力所在。陳老師怕我吃不消，告訴我如果那個孩子再隨意搗亂，就讓他去跟這個同學溝通。因為缺乏管理的經驗，面對這樣的學生，我束手無策，陳老師總是能夠解我的燃眉之急，給我提供對教學和管理有效的建設性的寶貴的建議。作為曾今的學生，我很向往“青藍工程”，如今，作為一名新教師，我參與了“青藍工程”，它牽搭起了新老教師之間的橋梁，讓新教師能快速地成長起來，進入工作狀態(tài)，承擔起教書育人的重擔。第四篇

13、：青藍工程活動總結青藍工程活動總結為了加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的成長，使他們盡快適應教育教學工作，承擔起教書育人的重任，本學期我校繼續(xù)舉行了“青藍工程”活動，讓優(yōu)秀教師和青年教師結對，幫助青年教師在短時間內進入自己的角色?！扒嗨{工程”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到“青藍工程”具有非常積極的意義，因為作為一名教師，我們不僅要向書本學習，而且要向周圍的許多同行學習?！扒嗨{工程”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關于課堂調

14、控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規(guī)范。本學期，學校安排我和張遠平老師結對。遠平老師是我的師傅，現(xiàn)擔任高二級化學科老師。在教學中，我們經?；ハ嗦犝n，互相說說你是怎樣設計這個環(huán)節(jié)的，談談課上哪些是不夠到位的，應該如何設計；互相探討學生的學習狀態(tài)，好的學習方法等等，在平等的和諧的氛圍中我的教學水品得到提高。遠平老師是一位悟性很好，經驗很足的老師，他工作也非常認真，思想能夠與時俱進，所以，我能從他身上學到不少新的東西。在遠平老師的指導和影響下，自己在很多方面取得很大進步，現(xiàn)總結如下：一、課前能精心準備上課前都作了充分準備，能虛心學習，通過請教或查閱資料或網上查

15、詢等途徑，精心設計整節(jié)課流程，對教材重點、難點有較深入的鉆研。二、課堂組織教學有了明顯進步1、課堂教學效果雖參差不齊，基本功得到進一步提高。2、教學目標較為明確，且為實現(xiàn)這個流程的設計較為合理。從理解到表達，從抽象到具體，深入淺出。3、在教法上勇于嘗試，取于創(chuàng)新，體現(xiàn)了朝氣和進取心，充分調動了學生的學習積極性。4、注重知識傳授的層遞性。注重了新舊課程的過渡和層遞，學會了以舊帶新，以新憶舊，前后聯(lián)系。5、開放式課堂的構建，注重培養(yǎng)學生能力和思維，這是相當難能可貴的好方法。一學期的工作即將結束，我們在有意無意間增加了交流和相互學習的機會，每一個參與的老師都成為了受益者。如今，這項活動仍在延續(xù)，而我

16、愿徜徉其中，并秉著教學無止境的精神，去完善自己的教學。書寫教育教學中更成功的一頁。在此，我非常感謝遠平老師在這學期來對我的指導，同時也感謝學校為我們老師搭建了共同成長的平臺，提供共同提升的空間，在這個平臺上老師們展示自我，不斷溝通交流，實現(xiàn)教學相長，增進彼此的友誼，希望學校今后創(chuàng)造更多的機會讓老師們得到鍛煉與提升。林小琴_年_月_日第五篇：青藍工程活動總結“青藍工程”師徒幫扶活動總結西華初中張偉在學校的積極倡導下，我有幸參與了“青藍工程”師徒幫扶活動。作為師傅，我非常感謝大家的信任，與其說是幫扶，不如說是互相學習。在整個活動中，我與青年教師楊福平，青年班主任李偉，結為對子，在彼此的工作中互相支

17、持，互相鼓勵，一路走來，收獲良多，現(xiàn)總結如下：一、所做的工作1、走進課堂，聽課學習。教師的成長在課堂，我走進楊福平老師的課堂3次，在聽課過程中，我仔細尋找他的所有優(yōu)點及自身潛能，并對課堂組織形式，課堂常規(guī)要求，教師基本功訓練，師生互動交流，九有課堂打造，課堂檢測組織，突發(fā)問題處理等各方面進行了精心的尋找和發(fā)現(xiàn)，他對專業(yè)知識的深入研究，對解題方法的總結歸納，對臨界學生的常抓不懈，對全體學生的良好態(tài)度，對部分問題的虛心請教，都讓我深受鼓舞。當然，對于存在的問題，我也進行了及時的反饋與交流。在班主任工作幫扶活動中，我走進李偉老師的班會課堂1次，李偉老師以親和的態(tài)度和精心的組織為我呈現(xiàn)了一堂優(yōu)質的班會

18、課，學生的精準總結及精彩發(fā)言讓我感到了他們班級強大的凝聚力，班主任在課堂上對學生的動員講話讓我深受啟發(fā)。2、及時互助，主動幫扶。在平時的工作中，我們在辦公室一直在堅持交流和互助活動。我密切的關注著他們所關注的問題及問題學生，同時也為他們做了許多側面工作。對于初三（2）班的班級管理現(xiàn)狀，我曾和李偉老師多次交流，并達成了許多共識，在李偉老師的帶領下，班級進步飛速。對于他們班的嚴浩宇、潘永佼等同學，我利用業(yè)余時間曾和他們談話交流，了解把握了其心理特征，并鼓勵其進步。在與楊福平老師的互助活動中，我還從教材的解讀，導學案的設計，課堂流程的實施，教學基本功的訓練，學生學情的監(jiān)控等方面進行了深入分析，對于進入思想誤區(qū)的馬彤輝同學，我以關注者的身份對其進行了談話教育，取得了較好的效果。3、資源共享，共同進步作為名義上的師傅，我從他們那里獲得的教育資源和案例也直接影響到了我自己。從活動開始至現(xiàn)在，我們對于教育學生的方法達成了共識，并共享了其優(yōu)越性。對于課改的理念和策略，也有了新的認識和提高，由此也推動了我的進步。在集體備課，