5、觀察、描述礦物

1、小學(xué)四年級(jí)下冊科學(xué)教案教師課時(shí)1課型新授時(shí)間教材簡 析觀察、描述礦物教學(xué)目 標(biāo)?科學(xué)概念指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物透明度和光澤、 礦物晶體方面的基本科學(xué)知 識(shí)，鼓勵(lì)孩子綜合所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察研究。?過程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過程：經(jīng)歷對礦物進(jìn)行透明度和光澤的觀察和描述的過程。能描述有著特殊規(guī)則的礦物幾何形 狀。?情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開 展一些研究礦物的活動(dòng)。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充 分的發(fā)展。教學(xué)環(huán) 節(jié)簡介（復(fù)習(xí)引入）-（探究過程）-（課外延伸）教學(xué)準(zhǔn)

2、 備ppt教學(xué)流 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入1、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？ （生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀 察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、 小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今 天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方 法。2、明確目標(biāo)：這節(jié)課我來研究礦物透明度和光澤及描述特 殊規(guī)則的礦物幾何形狀。二、探究過程1、觀察礦物透明度和光澤（1）觀察、描述紙的透明度A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不 透明紙思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用學(xué)生交流反饋：隔著這 三種紙，觀察紙下面的字； 手電筒照射；對著陽光等。什么方法來驗(yàn)證

3、？又如何來描述這些紙的透明情 況？B學(xué)生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下 面的字；手電筒照射；對著陽光等。C選擇自己喜歡的方法來驗(yàn)證D交流匯報(bào)（2）學(xué)習(xí)遷移，觀察幾種礦物的透明度，并 記錄表中。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。A、交流反饋B師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力） 師：你見過哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤； 墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻 璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情 況，并按反光強(qiáng)弱排列。A、學(xué)生動(dòng)手排列B交流反饋C觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤 跟桌上什么光澤比較接近

4、，石英的光澤跟哪個(gè)物 體的光澤相似？D描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤 最像玻璃的光澤；石英的光澤有點(diǎn)像蠟燭；石英 的光澤也有點(diǎn)像玻璃瓶的光澤；云母也有點(diǎn)像金 屬的光澤）小結(jié)：我們說了這么多像這個(gè)，像那個(gè)，其 實(shí)這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方 法？（生：用對比的方法描述）對了，當(dāng)我們無 法用很準(zhǔn)確的語言描述時(shí)，可以找一個(gè)與它接近 的東西作為參考。2、觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、 方解石（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。（3）交流描述這些礦物的形狀。三、課外延伸1、閱讀單元資料庫怎樣采集制作巖石、礦 物標(biāo)本。2、試著收集和制作巖石礦物標(biāo)本。板書設(shè) 計(jì)觀察、描述礦物教學(xué)反 思任何情況下，技術(shù)手段都是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。選擇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)， 是選擇教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)有效的部分，達(dá)到低價(jià)值與高效率結(jié)合下的最佳的教學(xué)方 式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)應(yīng)選擇網(wǎng)絡(luò)資源與教授內(nèi)容關(guān)聯(lián)性、豐富性較強(qiáng)的內(nèi)容。本課“觀察、描述礦物”，對這些學(xué)生而言礦物