信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院2008屆畢業(yè)論文工作計劃

1、position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform t

2、he existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty cons

3、umption the main problems seen from the investigation and reasons, in recent years, public servants duty consumption caused by the abuses and not a person of integrity, is one of the major problems in the party in Government, its operation order have a negative effect on the party and Government org

4、ans, seriously damaging the image of the party and the Government, undermining the relationship between party and the masses, effect, opening up and economic construction. From I County in recent years of governance situation see, positions consumption in the produced of two not phenomenon rendering

5、 four a features: a is positions consumption system lost has due of binding, right is greater than rules, and right is greater than method of phenomenon more highlight; II is in positions consumption in the Camera Obscura operation, using terms, will positions consumption into has personal consumpti

6、on, will corporate points to into personal points to, makes positions consumption in some aspects has into positions enjoy and self-dealing of means; three is to positions consumption for name, fraud, false impersonator, Trend of negative corruption phenomena such as corruption and misappropriation;

7、 four palaces, follow the fashion, rivalries, wasteful, and post consumption became a symbol of showing off their individual capacities. Caused by public servants duty consumption of many two phenomenon in which people reflect the biggest problems are: (a) the official car problems. Mainly in three

8、aspects: one is the larger buses cost expenditure. According to statistics, until November 2003, XX County township Department bus 159 cars, which department owns the bus 145 vehicles, and showed an increasing trend. Financial expenses cost per bus per year to 35,000 yuan, and in fact every cost up

9、to 50,000 yuan. Some units also hiring temporary drivers and expenditure on wages and subsidies. Necessary to keep a car, but also dependants, leading to larger expenses. Second, gongchesiyong breed unhealthy tendencies. Some people believe that now some bus drivers use one-third, one-third leading

10、private one-third used for official purposes. Some public servants, especially leading officials motoring, cars for private purposes, violating the self-discipline regulations, and even lead to traffic accidents. According to statistics from related departments, since 2004, the correct investigation

11、 in our County serves nearly 30 cars for private purposes, only the first half of this year, cars for private purposes or應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院2012屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃一、 計劃依據(jù) 根據(jù)北京師范大學(xué)珠海分校教務(wù)處本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例（師（珠）教文【2006】11號）和關(guān)于2012屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排的通知精神，特制訂本工作計劃。二、工作目的本科生畢業(yè)論文是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學(xué)研究工作的集

12、中訓(xùn)練，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)論文的教學(xué)環(huán)節(jié)，要具體實現(xiàn)以下教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探求真理的科學(xué)精神，強化學(xué)生的社會責(zé)任意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。3、鞏固和擴展學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高學(xué)生運用理論知識分析、解決問題的實踐能力。4、檢查其他環(huán)節(jié)教學(xué)工作的得失，檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：米洪海副 組 長：侯 健組 員：高文華、胡春華教務(wù)秘書：馬勝敏四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）根據(jù)教育部關(guān)于畢業(yè)論文的指導(dǎo)意見和學(xué)校的總體要求

13、，結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定院各專業(yè)本科畢業(yè)論文工作方案，報送教務(wù)處備案。（2）組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和其他有關(guān)人員學(xué)習(xí)教務(wù)辦公室及學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的相關(guān)規(guī)定，落實相關(guān)規(guī)定的各項工作。（3）安排有科研工作經(jīng)驗的教師為撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生作集體輔導(dǎo)，介紹撰寫畢業(yè)論文的方法和注意事項，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文創(chuàng)設(shè)必要條件。（4）組織畢業(yè)論文公開答辯，落實公開答辯的時間、地點、人員安排，并在答辯前一周將答辯工作安排報送教務(wù)辦公室備案。（5）及時向教務(wù)辦公室提交畢業(yè)論文情況分析表和畢業(yè)論文工作總結(jié)。總結(jié)的主要內(nèi)容包括：院在畢業(yè)論文工作中執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得的主要成績、存在的問

14、題及改進的措施，并對學(xué)校畢業(yè)論文工作提出意見或建議。（6）在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)生畢業(yè)論文成績登錄和檔案歸檔工作。五、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師安排（一）指導(dǎo)教師資格1、實習(xí)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)教師；助教不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合、以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊伍。校外指導(dǎo)教師同樣應(yīng)具有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，聘請校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文，學(xué)生所在院應(yīng)安排校內(nèi)教師合作指導(dǎo)。2、指導(dǎo)教師應(yīng)具有從事專業(yè)研究工作、實際設(shè)計的經(jīng)驗，具有與課題相關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高

15、、責(zé)任心強，能夠做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格要求學(xué)生。（二）指導(dǎo)教師工作規(guī)范1、為保證論文質(zhì)量，每位教師指導(dǎo)論文原則上不超過12篇，有助教協(xié)助或有校外指導(dǎo)教師合作指導(dǎo)的教師，最多可以指導(dǎo)20篇。2、指導(dǎo)教師要向?qū)W生講清選題意義，提出明確要求；介紹有關(guān)參考資料，指導(dǎo)擬定論文寫作提綱；指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報告，定期檢查學(xué)生論文撰寫進展情況，按要求填寫論文指導(dǎo)記錄；及時解答學(xué)生在論文寫作過程中的疑問。3、指導(dǎo)老師要認(rèn)真審閱學(xué)生論文初稿，并提出具體修改意見；應(yīng)在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)論文（包括相關(guān)資料），實事求是地填寫論文評語和評定成績。4、指導(dǎo)教師必須對學(xué)生進行學(xué)風(fēng)教育，并對畢業(yè)論文的真實性把關(guān)負(fù)責(zé)，杜絕

16、任何抄襲情況發(fā)生，并對學(xué)生論文在進度、質(zhì)量方面做出規(guī)定和要求。（三）指導(dǎo)教師名單陳培慈、李興斯、任開隆、劉文斌、曾文曲、張世杰、陳景林、米洪海、侯健、段文喜、吳春松、侯躍龍、苑飛、高文華、趙德科、胡春華、周偉、張金花、劉煒、王俊青、馮霜、霍錄景、李金權(quán)、馬迎秋、梁敏、李玉玲、趙輝艷、楊進、任鳳英、常晶（協(xié)助指導(dǎo)）六、時間安排第一階段(組織架構(gòu)，論文報題)： 2011年10月18日-10月29日（第六至七周），學(xué)院成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作小組，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件規(guī)定，制定開展畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的具體程序和步驟。向教務(wù)辦公室報送院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作小組名單和工作方案。2011年11月1日-11月

17、4日，確定指導(dǎo)教師，下發(fā)學(xué)校的畢業(yè)論文工作條例和本學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)。教師命題，建議畢業(yè)論文選題與學(xué)生實際經(jīng)驗密切關(guān)聯(lián)。盡量避免可以從網(wǎng)絡(luò)直接下載的題目，召開由全體指導(dǎo)教師和畢業(yè)班級學(xué)生參加的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作動員大會。第二階段（學(xué)生選題）：2011年11月5日-11月11日，完成學(xué)生選題，分配指導(dǎo)教師。建議學(xué)生選擇與自己曾參與的項目或與自己實習(xí)工作相關(guān)的題目。第三階段（提交開題報告）：2011年12月31日前，收集材料，調(diào)查研究，提交開題報告（開題報告格式見附件1）。第四階段（初稿階段）：2012年3月10日前，提交畢業(yè)論文初稿（論文格式附件2）。第五階段（定稿階段

18、）：2012年4月6日前（第九周）提交最終定稿。作好答辯工作安排并報送教務(wù)辦公室。第六階段（答辯階段）：2012年4月7日4月22日（第十至十一周），論文答辯，優(yōu)秀論文評選。第七階段（成績評定）：2012年4月24日4月30日（第十二周），完成論文（設(shè)計）成績評定（評定標(biāo)準(zhǔn)參見附件3）、完成成績錄入并報送校級優(yōu)秀論文（設(shè)計）。第八階段（總結(jié)上報）：2012年5月（第十三至十四周）前完成論文（設(shè)計）材料歸檔，將論文（設(shè)計）表格數(shù)據(jù)、工作總結(jié)等報送教務(wù)辦公室。七、對學(xué)生的要求1、學(xué)生在第六學(xué)期期末未能按照教學(xué)計劃修夠135學(xué)分，或在第七學(xué)期期末未能按照教學(xué)計劃修夠150學(xué)分，原則上不能進行畢業(yè)論文

19、的工作。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學(xué)生未能按照教學(xué)計劃修夠135學(xué)分，原則上不能進行畢業(yè)論文的工作；學(xué)分不夠的同學(xué)若打算做論文的請寫好書面申請書并承諾按時按質(zhì)完成論文，提交給論文指導(dǎo)老師，并于2011年11月4日前一并提交給教務(wù)秘書。2、學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文工作，勤于思考、勇于創(chuàng)新，主動與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見，按時完成畢業(yè)論文（設(shè)計）每一階段的任務(wù)。3、學(xué)生在確定選題后，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下按學(xué)校統(tǒng)一要求撰寫開題報告（見附件）。開題報告通過后方可進入畢業(yè)論文撰寫階段。學(xué)生不得隨意更改論文題目和指導(dǎo)教師。如遇特殊情況需更改，應(yīng)在選題后1個月內(nèi)向填寫選題變更表，經(jīng)指導(dǎo)老師、主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方

20、可變更。4、學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)論文工作，剽竊或抄襲他人成果者，視情節(jié)給予記過或記過以上處分，畢業(yè)論文成績以零分記。5、學(xué)生獲得畢業(yè)論文成績必須參加畢業(yè)論文公開答辯。在答辯前應(yīng)作好匯報準(zhǔn)備，準(zhǔn)備說明的問題主要有：選題的依據(jù)、學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義；擬解決的問題，提出的個人見解；論文的基本觀點和立論的基本依據(jù)；論文的優(yōu)缺點；寫作畢業(yè)論文的體會等等。此外，還應(yīng)就答辯中老師可能提出的問題作一定準(zhǔn)備。6、學(xué)生必須主動聯(lián)系導(dǎo)師，并按時、按質(zhì)完成論文要求，不按時、按質(zhì)完成論文并聯(lián)系的導(dǎo)師有權(quán)酌情扣分或者取消其論文答辯資格。7、欠學(xué)費、住宿費的學(xué)生不能選題、答辯。八、成績評定和優(yōu)秀論文評選1、畢業(yè)論文的成績評定

21、（1）指導(dǎo)教師根據(jù)北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標(biāo)準(zhǔn)（見附件2），評閱畢業(yè)論文，寫出論文評語，給出初步成績，并確定論文是否具有答辯資格。（2）本科畢業(yè)論文公開答辯由院系組織。院應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)，成立若干答辯小組，成員一般由3人組成，可以包括論文指導(dǎo)教師，其中至少要有一名具有副教授（含）以上職稱的教師。（3）答辯小組通過答辯對學(xué)生畢業(yè)論文完成質(zhì)量及答辯情況進行評價，并按照北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標(biāo)準(zhǔn)給出最終評定成績。答辯應(yīng)有答辯過程記錄，并由答辯小組填寫學(xué)校統(tǒng)一制訂的答辯記錄表。（4）成績評定按百分制給出成績，再折成四級記分，優(yōu)：85-100，良：7

22、0-84，及格：60-69，不及格：60分以下（不含60分）。成績評“優(yōu)”論文的比例不得大于論文總數(shù)的15%；并提交成績的電子表格（百分制）給學(xué)院教務(wù)辦公室。（5）經(jīng)過答辯，論文成績評定不合格者，根據(jù)不同情況按如下方式辦理：修改畢業(yè)論文者，3周后（含）可再次申請答辯；更換論文題目者，6周后（含）可再次申請答辯。（6）論文通過后，學(xué)生即可獲得4-6個學(xué)分，由各專業(yè)教學(xué)計劃確定。2、優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦評選辦法（1）“院級優(yōu)秀論文”的評選，由答辯小組推薦，學(xué)院畢業(yè)論文工作小組組織最終審定。評為院級優(yōu)論文的比例不得大于論文總數(shù)的10%。對院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的作者，由院頒發(fā)榮譽證書，予以表彰。（2）“校級

23、優(yōu)秀論文”由院畢業(yè)論文工作小組推薦，教務(wù)辦公室組織最終審定。校級優(yōu)秀論文必須在院級優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)上評選，比例不超過院級優(yōu)秀論文的20%。對校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的作者，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，予以表彰。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 2011年10月19日附件1北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告學(xué)生姓名學(xué) 號 所在院系專 業(yè) 指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師單位畢業(yè)論文題目開 題 報 告 內(nèi) 容選題背景及選題意義（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問題）論文撰寫過程中擬采取的方法和手段論文撰寫提 綱計劃進度指導(dǎo)教師意 見簽名： 年 月 日教學(xué)院長（系主任）意 見教學(xué)院長（系主任）簽名：（加蓋院、系、所章）

24、 年 月 日注：紙張?zhí)顚懖粔蚩闪砑痈巾?。附?北京師范大學(xué)珠海分校本科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫格式規(guī)范一、對論文主要組成部分的要求1題名題名即題目或標(biāo)題，應(yīng)以最簡明的詞語反映論文最重要的思想內(nèi)容。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式等，最好控制在12字以內(nèi)，最多不超過20字，必要時可加副題名。2署名著者名下應(yīng)注明學(xué)院、學(xué)號。3摘要摘要或提要是對全文的高度濃縮。每篇畢業(yè)論文應(yīng)有300字左右的中文摘要，并譯成英文摘要。如果用外語書寫論文，除用外語書寫摘要外，應(yīng)在文后附中文摘要。4關(guān)鍵詞在摘要下方，可選35個符合學(xué)科規(guī)范的、有特定含義的、通用的名詞術(shù)語作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號

25、分隔。5正文作為學(xué)術(shù)論文的主體部分，要求層次清楚、概念準(zhǔn)確、判斷真實、符合邏輯、內(nèi)容周詳嚴(yán)謹(jǐn)、論證嚴(yán)密有力。論文篇幅文科一般為70009000字，理科一般為50007000字。6注釋（1）注釋主要是對論文的引文注明出處，以及對論文某些詞句和內(nèi)容作出解釋或補充說明，頁下注和篇末注都可以。（2）論文引文一般只限于公開出版物，不引用電子文獻及內(nèi)部刊物。（3）論文注釋項目有：主要責(zé)任者（作者）。多個責(zé)任者之間以“，”分隔。主要責(zé)任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責(zé)任說明。文獻題名及版本（初版省略）。文獻類型及載體類型標(biāo)識。出版項（出版地、出版者、出版年）。文獻出處的可獲得地址。

26、文獻起止頁碼。（4）各種文獻類型及其標(biāo)識：根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學(xué)位論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利文獻類型標(biāo)識MCNJDRSP（5）注釋按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于篇末；表上以“注釋”（左頂格）作為標(biāo)識；注釋的序號左退兩格，并用數(shù)字加方括號表示，如1、2，以與正文中的指示序號格式一致。每一注釋條目的最后均以“.”結(jié)束。各類注釋條目的編排格式及示例如下：專著、論文集、學(xué)位論文、報告序號主要責(zé)任者、文獻題名文獻類型標(biāo)識、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選). 例：1 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥圖書館目錄M北京：高等教育出版社，1957

27、.15 2 辛希孟信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集：A集C北京：中國社會科學(xué)出版社，1994.期刊文章序號主要責(zé)任者文獻題名J刊名，年，卷(期)：起止頁碼例：3 何齡修讀顧城南明史J中國史研究，1998，(3)：1674 金顯賀，王昌長，王忠東等一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)J清華大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，1993，33(4)：62-63論文集中的析出文獻序號析出文獻主要責(zé)任者析出文獻題名A原文獻主要責(zé)任者（任選）原文獻題名C出版地：出版者，出版年析出文獻起止頁碼例：5 鐘文發(fā)非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用A.趙瑋.運籌學(xué)的理論與應(yīng)用中國運籌學(xué)會第五屆大會論文集C西安：西安電子科技大

28、學(xué)出版社，1996.468報紙文章序號主要責(zé)任者文獻題名N報紙名，出版日期(版次)例：6 謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N人民日報，1998-12-25(10)7參考文獻（1）參考文獻指本篇論文在研究和寫作中所參考的主要文獻資料，參考文獻附于論文正文及注釋之后。（2）參考文獻一般只限于公開出版物，也可以使用少量電子文獻及內(nèi)部刊物。（3）參考文獻表上以“參考文獻：”（左頂格）或“參考文獻”（居中）作為標(biāo)識。參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如1、2。（4）各類參考文獻條目的編排格式參考文獻的著錄要遵循國家標(biāo)準(zhǔn)局制定的文后參考文獻著錄規(guī)則（GB771487）。各類參考文獻標(biāo)識及編排格式與注釋相同

29、，要注意的是注釋只標(biāo)明引文的起止頁碼，參考文獻要標(biāo)明使用的整個文獻資料的起止頁碼，各類參考文獻編排格式示例如下： 1 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥圖書館目錄M北京：高等教育出版社，1957.15-182 何齡修讀顧城南明史J中國史研究，1998，(3)：167-173 3 鐘文發(fā)非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用A.趙瑋.運籌學(xué)的理論與應(yīng)用中國運籌學(xué)會第五屆大會論文集C西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468-471 4 謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N人民日報，1998-12-25(10)二、對論文中圖、附表、公式的要求1、圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“圖1”等。圖的編號應(yīng)一直連續(xù)到參

30、考文獻之前，與章、節(jié)的編號無關(guān)。只有一幅圖時，仍應(yīng)標(biāo)為“圖1”。圖應(yīng)有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應(yīng)置于圖下方居中的位置。2、表：由“表”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應(yīng)一直連續(xù)到參考文獻之前，與章、節(jié)的編號無關(guān)。只有一個表時，仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表應(yīng)有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應(yīng)置于表上方的居中位置；3、公式：序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”（其中2、4為章的編號，13、5為該章中公式編號），其標(biāo)注應(yīng)于該公式所在行的最右側(cè)。公式書寫方式應(yīng)在文中相應(yīng)位置另起一行居中橫排，對于較長的公式，只可在符號處（

31、+、-、*、/、等）轉(zhuǎn)行。如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖表的清單應(yīng)有序號、圖（表）題和頁碼。三、論文打印裝訂要求1、論文用A4(210mm297mm)大小的白紙雙面打?。ǚ饷?、論文寫作說明、論文評定表用單面）并裝訂（左裝訂）成冊。裝訂線：1 cm。頁邊距：上2.5cm，下2.5cm，左2cm，右2cm。2、 頁碼：位于頁腳五號居中，前置部分單獨編排頁碼，正文部分編排頁碼格式按論文模版所示。3、封面“論文題目”線上字體為楷體_GB2312，三號字，加粗?！皩W(xué)院、專業(yè)、學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、指導(dǎo)教師職稱、指導(dǎo)教師單位”等線上字體為楷體_GB2312，小三號字。4、論文應(yīng)根據(jù)

32、不同的內(nèi)容，采用合適的結(jié)構(gòu)順序和結(jié)構(gòu)層次，組織好段落，安排好材料。章、節(jié)、小節(jié)等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”或“一、”、“（一）”、“1”、“（1）”等數(shù)字標(biāo)明層次格式依次標(biāo)出。5、論文文檔格式論文題目：小二號黑體；一級標(biāo)題：三號黑體，二級標(biāo)題：四號黑體，三級標(biāo)題：小4號宋體；正文、參考文獻：小4號宋體。注釋：五號宋體。論文全文均采用單倍行距。6、裝訂順序：封面、論文寫作說明、摘要、目錄、正文（包括注釋）、參考文獻、致謝、論文評定表、封底。附件3 北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定參考標(biāo)準(zhǔn) 評分項參考權(quán)重最高分成績(10.85)(0.840.7)(0

33、.690.6)(0.59以下)論文選題論文選題符合專業(yè)要求，角度新穎，富于創(chuàng)造性，有較高的理論意義或應(yīng)用價值。論文選題符合專業(yè)要求，主題鮮明，有一定的理論意義或應(yīng)用價值。論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，主題明確，但理論水平和應(yīng)用性一般。論文選題與專業(yè)無關(guān)，無理論和現(xiàn)實意義。20文獻數(shù)據(jù)使用材料翔實,理論依據(jù)充分，掌握大量的背景資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。使用材料適當(dāng)，有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確、有一定的理論根據(jù)及客觀材料。缺乏理論根據(jù)，客觀數(shù)據(jù)空泛。20綜合知識與技能的運用理論基礎(chǔ)雄厚，專業(yè)知識扎實；有正確、靈活運用專業(yè)及計算機、英語等各方面知識的能力；答辯中語言流利，簡明扼要

34、，回答問題正確。有較強的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；能較好地運用專業(yè)及計算機、英語等各方面知識；答辯中語言較流利和簡潔，回答問題比較正確。有一定的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；運用專業(yè)以及計算機、英語等各方面知識的能力一般；答辯中語言較清楚，回答問題基本正確。理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識不足，缺乏運用專業(yè)及其他知識的能力，答辯中語言表達(dá)不清楚，回答問題不準(zhǔn)確。20寫作水平條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，文字流暢，分析、概括能力強。條理比較清楚，文字通順，有一定的分析、概括能力。條理基本清楚、但分析、概括能力不強，個別地方語言不通順。條理不清楚，分析、概括能力差，語言不準(zhǔn)確。15學(xué)術(shù)水平觀點正確，理論分析深刻，有獨到的個人見解，學(xué)術(shù)性

35、較強。觀點正確，理論分析恰當(dāng)，有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性。觀點基本正確，但無明顯的個人見解。結(jié)論觀點有錯誤。15格式規(guī)范論文格式完全符合學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)校要求，打印清晰，達(dá)到正式出版物水平。論文格式總體符合學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)校要求，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平。論文格式大部分符合學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)校要求，但有少量錯誤。論文的格式不規(guī)范、打印不清晰，錯誤較多。10答辯小組組長簽名學(xué)生姓名學(xué)生畢業(yè)論文總成績leaders driving a vehicle accident caused by road accidents, 1, 1 people killed and direct economic loss

36、es amounting to more than 100,000 yuan. Third, high efficiency and low cost of the bus. Surveys show that, the operating costs of taxis for the 8200/. Is a fundamental priority of the reform, it is a difficult problem that must be solved in the reform process. Clearly, the post consumption averages

37、three years before as a base and fine-tuned on the basis of this single practices must be improved. Improvements to adhere to three principles: first, under the existing policy provisions approved for public servants duty consumption standards, calibration, is not contrary to policy. Second, accordi

38、ng to the local financial situation and peoples sustainability, public servants duty consumption standards approved, both financial reach, and people passing through. Third, according to the operational needs of civil servants responsible for authorized public servants duty consumption standards, bo

39、th high and low positions, but also the nature of the work and the workload. In reform of method Shang, approved civil servants positions consumption standard to big unified, and small dispersed suitable, that most positions consumption project should according to policy provides proposed unified st

40、andard, consider to ranks, and units and the work task of differences sex, unified of standard should has elastic of and dynamic of, makes regions, and units in implementation unified standard Shi has must of flexible disposal right; but since set of standard must after financial, and audit, sector audit approved Hou to implementation. (C) reform package. Public servants duty consumption elasticity of consumption to limit consumption, t