教師師德演講稿：我是一顆小小的鋪路石

1、教師師德演講稿：我是一顆小小的鋪路石對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗 沒有鉆石的光芒我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔 向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教 齡但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)

2、，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了 一絲微笑那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān) 心一掃而光然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的”友善，對(duì)我玩起了 ”欺生”的把戲上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作對(duì)此我當(dāng) 然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又 禁不住顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了”靈丹妙藥，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意

3、哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥一愛心去和學(xué)生交朋友我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每 個(gè)學(xué)生樹立起信心將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的 童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并齪每魏蟮惱？槍朋？大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你 自己必須有一桶水為了灌滿這一桶水，并

4、讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù) 知識(shí)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆 記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路教師師德演講稿：我驕傲，因?yàn)榕c他們同行貴陽十八中龍曉丹我是一名初中教師，酷愛音樂的父母，使我從小就熟知柴可夫斯基、舒伯特，熟悉十面 埋伏、高山流水，更熟悉紅燈記、沙家浜。我熱愛音樂，熱愛生活。古語 云：樂以教和。音樂感化人心，讓人和諧相處。我的工作就是將這樣的和諧與愛傳遞下去七年前，我成為了音樂教育工作者，面對(duì)那一雙雙清澈透亮、充滿靈氣的眼睛

5、，我無悔我 的選擇。我享受那45分鐘與學(xué)生的交流，享受那課堂上如沐春風(fēng)的愜意。有時(shí)候我竟驚訝 于他們的言論和思維。那會(huì)激發(fā)我碰撞出更多思想上的火花。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一 同成長，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛音樂的學(xué)生聽命運(yùn)交響曲激動(dòng)得淚流滿面， 我感到欣慰；看到一個(gè)上音樂課經(jīng)常走神的女孩著迷于京劇臉譜的神韻，我萬分欣喜；看 到一個(gè)內(nèi)向男孩像帕瓦羅蒂似的唱著我的太陽，我無比欣悅。是的，自從當(dāng)了老師， 我越來越容易滿足了，因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步是我的幸福來源。蘇霍姆林斯基說 音樂教育一一這不是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人”，我十分贊同這句話，音樂教育者的使命是：培養(yǎng)有高尚品行的道德人，培養(yǎng)有文化品位

6、的文化人。我知道，在我人生旅途中，有了一種責(zé)任，那就是：與他們同行！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來到了深藏大山之中的六枝梭戛的鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)了志愿者，這是一個(gè)國 家級(jí)貧困縣，教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏。令我吃驚的是這里的孩子們除了課本，沒讀過任何書籍 。他們不知道中國有50XX年?duì)N爛的文明，不知道奧運(yùn)盛會(huì)曾驚艷世界，也不知道上海世博 將點(diǎn)亮華夏星空。那里的孩子是不幸的，他們從未走出大山，他們對(duì)山那邊的世界一無所知，卻充滿了向往，老師，你坐過汽車嗎？”老師，長江黃河在哪里？”老師，你穿的衣服好漂亮！”老師，你可以不走嗎？ ” 孩子們的問題，震顫著我的心，望著他們黝黑的小臉，充滿問號(hào)的 眼眸，我感嘆：在科技文化高度發(fā)達(dá)的今天，居然鎖住了大山深處的梭戛，讓它成為了被 文明遺忘的角落。大山里的孩子又是幸運(yùn)的，當(dāng)十八中很多孩子聽說了他們的故事以后，捐書，捐款，買文 具。一張張寫滿著祝福心語的賀卡給大山里的孩子們帶來了外面世界的信息。大山的孩子 從此不再孤