2013預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書2013預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書[1]

1、度米文庫匯編之 2013 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申 請書 2013 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書 1 2013 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書： 2013 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書 敬愛的黨組織：xx 年 1 月，經(jīng)黨組織批準，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光 榮的中國共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來，我在黨組織團結(jié)求實、溫暖友愛 的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團結(jié)奮斗的快樂。在這一年 中我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。 按照黨章第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式 黨員。為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以 匯報：一、不忘自己是一名預(yù)備黨員 通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，

2、我深刻地體會到科學(xué)發(fā)展觀的 科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，并在學(xué)習(xí)和生 活中踐行，在學(xué)習(xí)上勤奮努力為今后打基礎(chǔ)做準備，在生活中積極 向上，全面提高綜合素質(zhì)，讓科學(xué)的發(fā)展觀伴隨著我們的成長。太 多的理論我說不上，但我很明確地告訴自己應(yīng)該由內(nèi)而外地愛崗， 愛校，愛學(xué)生，愛身邊的一人一事一物，這愛要勝人一籌，要高人 一等。在工作中，我努力地實踐著，努力地升華著自己的情感。一 年來，周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與思考。身邊的先進人物先進 事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得 時刻鞭策自己。黨組織這樣的集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長足的 進步，相信在以后的學(xué)習(xí)這樣的提高

3、是無止境的。二、時刻牢記自己是一名教師 人們都說教師是天底下最光輝的事業(yè)，那么，教師就應(yīng)擔當起太陽 的職責，將陽光撒向人間的每一個家庭。教師這個特殊的職業(yè)，可 以用愛托起一個不幸的家庭；也可以因為一句話，一個舉動毀掉一 個幸福的家庭。教師從 事的是語言的工作，語言是最危險的武器：語言刺的傷口比刀劍刺 的傷口更難以治愈。當我們從領(lǐng)導(dǎo)手中接過教師聘任書，和校長簽下班主任責任書的時 候，我們就立下誓言對每一個孩子負責 -這不僅僅是口號，不僅僅是 承諾 - 而是一種責任，一種行動，一種使命。它意味著今后的每時每 刻，我們都不可以掉以輕心。我們的一言一行，一舉一動都是孩子 們的楷模，都會影響孩子們的一生

4、和他們的家庭。我們手中握著的 是幾十個跳動的生命，是幾十個家庭的幸福。我們要時刻牢記自己 的職責。我們的職責是什么 ? 是在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的 個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展 .教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人 格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱 人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 在教學(xué)工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱怨孩子們課 堂紀律不過關(guān)，抱怨家長不配合學(xué)校工作，抱怨農(nóng)村孩子難管教師要體會學(xué)生成長的艱難，孩子們在不停地與自己進行抗爭。他們 有的付出了生命的代價，才換來了今天教育的反思。 我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只

5、會讓我們吃 盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教育觀念：學(xué)校教育 要由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校是服務(wù)行業(yè)，教師要做好學(xué)生和家 長做好服務(wù)工作。學(xué)生有權(quán)力選擇成長的方式，教師不能隨便修枝 剪葉，要尊重孩子的個性發(fā)展。教師應(yīng)該以服務(wù)者的身份關(guān)愛孩子， 幫助他們解決成長中困惑。只有這樣才能公平的對待學(xué)生，減少與 家長、學(xué)生之間的矛盾，也只有這樣才能真正實現(xiàn)教育的真諦-教育服務(wù)于社會，服務(wù)于人。三、不忘自己也是一名學(xué)生 學(xué)習(xí)是無止境的。今年是浙師大本科函授的第二年，節(jié)假日里我一 如既往的堅持學(xué)習(xí)，希望在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，提高自身的文 化素養(yǎng)，促進自己的教育教學(xué)能力。上半年我還參加了浙江省 小

6、學(xué)語文領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，有幸在浙師大度過了兩個月的大學(xué)生活， 這次的培訓(xùn)有專家講座，有一線老師交流，對自己又是一次方法的 比對，經(jīng)驗上的吸收，感謝教育局，學(xué)校給我這樣的學(xué)習(xí)機遇，每 一次培訓(xùn)后總會感到很大的動力同時也產(chǎn)生另一些壓力，我知道這 就是在自己前進路上的加油劑。四. 我還得成為一名改進者 一年來，自己在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的幫助和支持下取得了一定的成 績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方 面：1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力還較差；2、教育教學(xué)工作還有待于繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，更新及創(chuàng)新。3、個人素質(zhì)還有待進一步的提高。教育隨筆，雖然都是簡單的話語，卻記錄了點滴真實的困惑，在這 里我用心去體會工作中的得與失，反思自己的教育教學(xué)方法。在今 后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的