中班家長工作計(jì)劃

1、中班家長工作計(jì)劃中班家長工作計(jì)劃 （一 ）家長工作是少兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和 促進(jìn)少兒安康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家 庭是少兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長 對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重 xx 和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在少兒園門 口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代教師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎 上前詢問，讓家長感到教師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距 離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一 天的心情會(huì)因?yàn)槲?/p>

2、們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主 動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中， 與少兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使少兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教 師、同伴共同勞動(dòng)的快樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著少兒的情 感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。假如說入園、晨間活動(dòng)的是少兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是少 兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承先啟后的作用。離園前，我們?yōu)樯賰赫砗?服飾;送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們淺笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱情地和他 們打招呼，向家長反應(yīng)孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的

3、 問習(xí)題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園少兒的活動(dòng)，使少兒在高快樂興的度過一天，在離園的 整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。二、家長工作目的提高家長家庭教育水平，促進(jìn)少兒身心和諧開展，增進(jìn)家園之間的了解和 配合，在互相合作，互相作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的 基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。指導(dǎo)家長注意為少兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家 庭氣氛。促進(jìn)少兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對(duì)少兒園活動(dòng)的了

4、解。三、完成目的措施完成目的 1 的措施：多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)少兒全面開展的教育觀念，糾正改變重智輕 德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí) 觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問習(xí)題，提高家長了解子 女合理孩子的能力。指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。 能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表彰和批評(píng)的手段教育孩子。完成目的 2 的措施： 家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等 物品，并讓孩子有自己整理的時(shí)機(jī)。 家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊 游。 家長以身

5、作則，按社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)塑造孩子，言行起表率作用。和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣完成目的 3 的措施：每周一期家園之窗，每月做好少兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的少兒保教知識(shí)， 通過家長講座，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)前教育的了解，知道少兒教育是重過程， 輕結(jié)果的教育。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解少兒園的教育，真正做到家園 配合一致。中班家長工作計(jì)劃 （二 ）家長工作在少兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容無視的問習(xí)題，本學(xué)期我 們將進(jìn)一步配合少兒園的規(guī)劃目的，逐步改良、完善家長工作，使家長在培養(yǎng) 孩子上與少兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。工作方向：家長的放心滿意一直是我們的工作方向

6、。本學(xué)期我們將在日常生活中本著 一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為少兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他 們。工作目的： 熱情接待家長和少兒，了解少兒的假期生活情況。做好每天的遲早接待工作，及時(shí)了解各少兒的情況，做到家園教育一 致。 家長放手培養(yǎng)少兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。家長宣傳科學(xué)、正確的XX育兒的方法。對(duì)于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。工作措施：在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過 電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反應(yīng)少兒在園的各種表現(xiàn)， 有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)。 堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對(duì)教師要照顧的話語用小紙條

7、的形式提醒教 師，使我們的工作更加細(xì)致化。3. 定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長了解少兒在園的 情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對(duì)我們工作的支持。4. 在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家 長的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長的意見和建議。5. 隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加少兒園組 織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好少兒的教 育盡心盡力。利用家長半日開放，讓家長進(jìn)一步了解少兒的在園情況。7. 同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，將少兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即便上 傳，使家長們即便了解孩

8、子的在園情況。8. 本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活 動(dòng)，如：家園親子游、家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商 的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氣氛，為孩子美妙的明天營 造寬松、和諧的家庭環(huán)境 !中班家長工作計(jì)劃 （三 ）家長工作是少兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和 促進(jìn)少兒安康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家 庭是少兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長 對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在少

9、兒園門 口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代教師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎 上前詢問，讓家長感到教師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距 離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一 天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁Ｈ缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂，教師主 動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中， 與少兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使少兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教 師、同伴共同勞動(dòng)的快樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著少兒的情 感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。假如說入園、晨間活動(dòng)的是少兒在園一天活動(dòng)的良

10、好開端，那么離園是少 兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承先啟后的作用。離園前，我們?yōu)樯賰赫砗?服飾;送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們淺笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱情地和他 們打招呼，向家長反應(yīng)孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的 問習(xí)題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園少兒的活動(dòng)，使少兒在高快樂興的度過一天，在離園的 整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。二、本學(xué)期家長工作安排九月份： 新生及個(gè)別少兒家訪工作。接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。 開展家庭教育情況調(diào)查、新生安康 情況調(diào)查。召開期初家長會(huì)，更換家教宣傳櫥窗。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)十月份：召開家委會(huì)（每班選出1名家長為少

11、兒園家委會(huì)人員，它的職 責(zé)就是參與討論審定少兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家 委會(huì)還可監(jiān)視少兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支 ）。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)十一月份：組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大少兒的眼界，豐富少兒的知識(shí)，激發(fā)少 兒熱愛大自然的感情。 家長咨詢接待活動(dòng) （家長可隨時(shí)反映少兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶 班教師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等 ）。填寫成長紀(jì)念 冊(cè)十二、一月份： 期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)中班家長工作計(jì)劃 （四 ）家長工作是少兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和 促進(jìn)少兒安康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一

12、步樹立家 庭是少兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長 對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在少兒園門 口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代教師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎 上前詢問，讓家長感到教師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距 離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一 天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂，教師主 動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中， 與少兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使少兒的精神始終

13、處于愉快之中，體驗(yàn)與教 師、同伴共同勞動(dòng)的快樂。總之，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著少兒的情 感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。假如說入園、晨間活動(dòng)的是少兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是少 兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承先啟后的作用。離園前，我們?yōu)樯賰赫砗?服飾;送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們淺笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱情地和他 們打招呼，向家長反應(yīng)孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的 問習(xí)題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園少兒的活動(dòng)，使少兒在高快樂興的度過一天，在離園的 整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。、本學(xué)期家長工作安排九

14、月份： 新生及個(gè)別少兒家訪工作。接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。 開展家庭教育情況調(diào)查、新生安康 情況調(diào)查。召開期初家長會(huì)，更換家教宣傳櫥窗。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)十月份：召開家委會(huì)（每班選出1名家長為少兒園家委會(huì)人員，它的職 責(zé)就是參與討論審定少兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的制定，同時(shí)家委會(huì) 還可監(jiān)視少兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支 ）。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)十一月份：組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大少兒的眼界，豐富少兒的知識(shí)，激發(fā)少 兒熱愛大自然的感情。 家長咨詢接待活動(dòng) （家長可隨時(shí)反映少兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶 班教師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等 ）。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)十二、一月份： 期末園務(wù)工作

15、問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。 填寫成長紀(jì)念冊(cè)第四篇：少兒園中班家長工作計(jì)劃一、基本情況分析：中班少兒已經(jīng)上過一年的少兒園，因此他們的家長對(duì)少兒園的情況有了一 定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使 他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的 一切都包辦替代。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別淘氣、蠻橫、喜歡打人，每天他 們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和教師打招呼，導(dǎo)致我們很少有時(shí)機(jī)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。

16、如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活 動(dòng)，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方 式，促進(jìn)少兒身心和諧開展，安康快樂的成長。二、工作要求：（一）家園共同努力，做好少兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解少兒的心理焦 慮，使孩子能高快樂興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前 提，抓住與每個(gè)家長的交流時(shí)機(jī)，幫助家長解決困難，共同參與到解決詳細(xì)教 育問習(xí)題的實(shí)踐過程中 ;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高 要求孩子。定期在家園聯(lián)絡(luò)欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育

17、兒知識(shí)。（三）引導(dǎo)少兒家長積極配合少兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子 的教育工作。三、針對(duì)措施：1. 召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息，發(fā)掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使 家長更深入的參與到少兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長形成互 相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。2. 開拓家園聯(lián)絡(luò)專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)絡(luò)欄中向家 長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反應(yīng)給家長;使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。3. 舉行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解少兒的活動(dòng)情況，提出自己的意 見和建議。4. 開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)， 了解孩子在家的表現(xiàn)。5. 組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長參加少兒園的親子慶賀， 以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體 質(zhì)。中班家長工作計(jì)劃 （五 ）通過給家長的信、電話家訪、班級(jí)公告、家園聯(lián)絡(luò)單、家長園地等形 式，及時(shí)與家長溝通。與家長交流，及時(shí)反應(yīng)少兒的開展情況，真正成為合作 伙伴。精