三年級上學(xué)期語文試卷講評課教案

1、2 0 1 5 2 0 1 6 學(xué) 年 度 第 一 學(xué) 期三年級語文月考試卷講評教案課題教學(xué)內(nèi)容設(shè)計者教學(xué)目標(biāo)講評單元檢測試卷徐偉1、鞏固對基礎(chǔ)知識的掌握。課時課型2 課時講評課教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備2、針對試卷中的錯題，進行針對性練習(xí)，提高解決問題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的做題能力和做題水平。查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生 錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。實物投影電腦教學(xué)過程步驟師生活動設(shè)計意圖隨記整體評析談話：測試結(jié)束了，有的同學(xué)考的成績比較理想，有的同 表揚先進， 學(xué)考的成績不夠理想，下面就讓我們一起來分析分析吧。 鼓勵后進。 談話：這次考試我們級部有30位同學(xué)獲得

2、了a。下面我們用熱烈的掌聲向這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀，希望這些同學(xué)繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，希望其他同學(xué)能再加把油，努力追上、超過前面這些同學(xué)。自主改錯剖析修正（1） 先試著自己改正試卷上的錯題。將自己不能解決的問 題作好標(biāo)記。（2） 在小組中合作，互助改錯，對于仍有不會的問題舉手 報告老師。交流：我們一起來看看同學(xué)們都有那些不會的問題？ 生1：生2：結(jié)合學(xué)生報告的情況，以學(xué)生為主，講解考試中出錯較多 的題目。一、典型錯題講評1、 讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。2、 請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？ （讓對的學(xué)生說說做的好方法）通 過 小 組 合作，試著 讓 優(yōu) 等 生做

3、后 進 生 的老師，教 會 學(xué) 生 改錯。通 過 集 中 剖析，使學(xué) 生 進 一 步 理解題意， 提 高 學(xué) 生做 題 的 速歸納總結(jié)隨3、 舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題4、 基礎(chǔ)部分典型錯題二、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。 1、索：繩子；考慮、尋找；要鐵索橋（）思索（）索取錢物（）2、疾：快；??；恨。1、疾?。ǎ┘膊剑ǎ┘矏喝绯穑ǎ?） 讓學(xué)生讀讀三個詞語的解釋。（2） 將解釋帶到詞語中再讀一遍。（3） 用同樣的方法進行練習(xí)。（4） 在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué) 生。三、閱讀部分。1、 第一篇課內(nèi)閱讀第二小題和第四小題審題不清。（從文 中找出近義詞，部分學(xué)生根

4、據(jù)自己理解進行解答，忽視了 “從文中找”的要求，以后可以嘗試用這種方法完成閱讀 題。）2、 第二篇課外閱讀第三小題“從短文中找出一個比喻句， 再找一個擬人句”，比喻句就是打比方，即把一個事物比作 另一個事物，使其更加生動形象；擬人句是模擬人的動作 語言神態(tài)心理等使描寫的事物更加生動形象貼切。 3、用同樣的方法進行練習(xí)。六、習(xí)作講評1、分析習(xí)作的要求秋天到了，田野里一片豐收的景象，小蟲兒，稻田里，發(fā) 生著一些有趣的故事，請你展開想象，編一則有趣的故事， 好嗎？2、 指出要求“秋天”“田野里”“編一則有趣的故事”3、 分析本次作文的不足：有些同學(xué)選材不夠突出，選擇的 事情太普通；有些同學(xué)寫事不夠具

5、體，沒有細致的描寫， 好似無味的白開水；有些同學(xué)寫的事情太多，沒有詳略之 分；還有部分同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好 詞好句用的極少。4、 怎樣把一個故事寫得生動有趣呢？（1） 按照故事發(fā)展的順序講。（2） 可以根據(jù)自己的想象為故事中的角色設(shè)計對話。 （3）寫故事時給角色加上動作、表情會更吸引聽眾。 （4）添加相應(yīng)的景色描寫和修辭手法。通過剛才的學(xué)習(xí)，你想提醒同學(xué)們注意那些問題？一、讀拼音，寫詞語。（13 分）度 及 準(zhǔn) 確率。使 學(xué) 生 感悟 做 題 細 心的要求。通 過 針 對堂 ssuxiogudkng 檢 （）（）（）練習(xí)，深化 學(xué) 生 對 錯測 ynjifnxjinyxnxn

6、zx（）（）（）（）（）wnbnwni()二、比一比，再組詞。（8 分）診（）低（）克（）仗（）珍（）抵（）刻（）戰(zhàn)（）三、給加點字選擇正確的解釋，填序號。1、患：災(zāi)難；憂慮、擔(dān)心；發(fā)生疾病。免除后患（）患?。ǎ?、滅：火熄了；使對方不存在；水漫過。滅國（）滅火（）滅頂之災(zāi)（）四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。如果就因為所以1、一個人（）有了疾病，他的內(nèi)臟運動（）會出現(xiàn)異常。 2、（）小明同學(xué)的毛筆字寫得特別好，（）同學(xué)們都稱他 “小小書法家”。五、閱讀理解我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種 著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭 花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。當(dāng)春

7、天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油 的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲 在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸 地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵 像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣 清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。 驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿 手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。 地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般 的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍色 的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。 一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被 子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠 遠望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅 幅誘人的畫卷。1、 全文共有（）個自然段。第（）自然段描寫的是我家菜 園的樣子。2、 用“”畫出文中的一個比喻句。3、 根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語連線粉紅色