山東省威海市2014年中考語(yǔ)文真題試題

1、 山東省威海市2014年中考語(yǔ)文真題試題一、積累與運(yùn)用（24 分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）a、 花圃（p） 亢奮（kng） 頂禮膜拜（m） 咬文嚼字（jio）b、 廣袤（mo） 迄今（q） 拈輕怕重（nin） 公正不阿（）c、 和煦（x） 縈繞（yng） 銷聲匿跡（n） 躡手躡腳（ni）d、 峰巒（ln） 饋贈(zèng)（ku） 人聲鼎沸（fi） 千里迢迢（tio）2.請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的三個(gè)錯(cuò)別字，在方格內(nèi)訂正。頷首低眉 遍稽群籍 感同深受 一反既往 猝不及防 一泄千里 周到如砥 冥思遐想3.根據(jù)提示，用古詩(shī)文填空。（從下列題目中任選4 題作答，8 分。）1 _，_ 。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

2、，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）1 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。_，_。 （李白春夜洛城聞笛）2 _，_。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（陸游游山西村）冰霜正慘凄，終歲常端正。_，_。（劉禎贈(zèng)從弟） 或異二者之為，何哉？_，_。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）4.請(qǐng)根據(jù)下列主人公生活的社會(huì)背景，結(jié)合歷史知識(shí)，將他們按所處時(shí)代先后排序。（只填 寫(xiě)序號(hào)，2 分）米開(kāi)朗琪羅 阿廖沙 保爾柯察金_5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）a、 寫(xiě)景物時(shí)，適當(dāng)調(diào)遣筆墨，使動(dòng)靜景相映成趣，相得益彰，那么，所寫(xiě)的景物也就更生 動(dòng)而富有情趣了。b、 書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所做摘要，但只限于題材較

3、次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如 水經(jīng)蒸餾， 味同嚼蠟矣。c、 要想擺脫教育困境，只有實(shí)行改革。因地制宜，才是教育出具有個(gè)性學(xué)生的 根本手段。 d、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域反戰(zhàn)，逐步使大多數(shù)流動(dòng)人口在城市和農(nóng)村各得其所。6.請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中與“而城居者未知之也”中“之”字句子成分相同的部分。某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象做了調(diào)查研究。 _7.某漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽中出現(xiàn)了“爐箅子、犰狳、黑曜石”等生僻詞語(yǔ)，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象向負(fù) 責(zé)籌備本校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的王老師談?wù)勛约旱目捶?。? 分） _ 二、文言文閱讀（12 分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成8-11 題。（8 分）蜀之鄙有二僧，其

4、一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！?富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。 子1何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。 富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之 僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而 不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。（節(jié)選自為學(xué)）8.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分）a、 西蜀之去南海 我以日始出時(shí)去人近b、 顧不如蜀鄙之僧哉 顧野有麥場(chǎng)c、 吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下 伐竹取道，下見(jiàn)小潭d

5、、 貧者自南海還 扁鵲望桓侯而還走9.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2 分）a、 子何恃而往 吳恂恂而起，視其缶b、 以告富者 醫(yī)之好治不病以為功c、 猶未能也 猶得備晨炊d、 僧富者不能至而貧者至焉 且焉置土石10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。（2 分）不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。11. 結(jié)合蜀鄙之僧故事寓示的道理，談?wù)勀憬窈笤趯W(xué)習(xí)上的打算。（2 分）（二）閱讀圍繞“學(xué)習(xí)”來(lái)展開(kāi)議論的語(yǔ)段，完成12-13 題。（4 分）鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下 飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！咀⑨?/p>

6、】跪蟹腳。 螯蟹鉗。12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。鍥而不舍，朽木不折13.上文畫(huà)波浪線的句子寓示了什么道理？（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（29 分）（一）閱讀下文，完成14-18 題。（17 分）兒 女朱自清1 我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺(jué)得不 自在。新近一位親戚嘲笑我說(shuō)，“要?jiǎng)儗悠つ?！”更有些悚然了。我是個(gè)徹頭徹尾自私的人， 做丈夫已是勉強(qiáng)，做父親更是不成。自然“子孫崇拜”，“兒童本位”的哲理或倫理，我也 有些知道；既做著父親，閉了眼抹殺孩子們的權(quán)利，知道是不行的。可惜這只是理論，實(shí)際 上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對(duì)付著，和普通的父親一樣。

7、近來(lái)差不多是中年的人 了，才漸漸覺(jué)得自己的殘酷；想著孩子們受過(guò)的體罰和叱責(zé)，始終不能辯解象撫摸著舊 創(chuàng)痕一樣，我的心酸溜溜的。2 你讀過(guò)魯迅先生的幸福的家庭么?我便是那一類的“幸福的家庭”!每天午飯和晚 飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來(lái)他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開(kāi) 飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來(lái)，直到 命令發(fā)出為止。他們一遞 一個(gè)地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來(lái)搬凳子。于是這個(gè)說(shuō)，“我坐這兒!” 那個(gè)說(shuō)，“大哥不讓我!”大哥卻說(shuō)，“小妹打我!”我給他們調(diào)解，說(shuō)好話。但是他們有時(shí) 候很固執(zhí)，我有時(shí)候也不耐煩，這便用著叱責(zé)了；叱責(zé)還不行，不由

8、自主地，我的沉重的 手2掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗， 你說(shuō)紅筷子好，他說(shuō)黑筷子好；這個(gè)要干飯，那個(gè)要稀飯，要茶要湯，要魚(yú)要肉，要豆腐， 要蘿卜；你說(shuō)他菜多，他說(shuō)你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個(gè) 暴躁的人，怎么等得及?不用說(shuō)，用老法子將他們立刻征服了，雖然有哭的，不久也就抹著 淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫 的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游 戲時(shí)，大的有大主意，小的有小主意，各自堅(jiān)持不下，于是爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)；或者大的欺負(fù)了小的， 或

9、者小的競(jìng)欺負(fù)了大的，被欺負(fù)的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦。我大抵仍舊要用老法 子來(lái)判斷的，但不理的時(shí)候也有。最為難的，是爭(zhēng)奪玩具的時(shí)候：這一個(gè)的與那一個(gè)的是同樣 的東西，卻偏要那一個(gè)的；而那一個(gè)便偏不答應(yīng)。在這種情形之下，不論如何，終于是非 哭了不可的。3 這些事件自然不至于天天全有但大致總有好些起。我若坐在家里看書(shū)或?qū)懯裁礀|西， 管保一點(diǎn)鐘里要分幾回心，或站起來(lái)一兩次的。若是雨天或禮拜日，孩子們?cè)诩业亩?，那么?攤開(kāi)書(shū)競(jìng)看不下一行，提起筆也寫(xiě)不出一個(gè)字的事，也有過(guò)的。我常和妻說(shuō)，“我們家真是 成日的 千軍萬(wàn)馬呀!”有時(shí)是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進(jìn)行著，在有吃乳或生病的 孩子的時(shí)候!4

10、我結(jié)婚那一年，才十九歲。二十一歲，有了阿九；二十三歲，又有了阿菜。那時(shí)我正 象一匹野馬，那能容忍這些累贅的鞍韉，轡頭，和韁繩？擺脫也知是不行的，但不自覺(jué)地時(shí) 時(shí)在擺脫著?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那些日子，真苦了這兩個(gè)孩子；真是難以寬宥的種種暴行呢！ 阿九才兩歲半的樣子，我們住在杭州的學(xué)校里。不知怎的，這孩子特別愛(ài)哭，又特別怕生人。 一不見(jiàn)了母親，或來(lái)了客，就哇哇地哭起來(lái)了。學(xué)校里住著許多人，我不能讓他擾著他們， 而客人也總是常有的；我懊惱極了，有一回，特地騙出了妻，關(guān)了門(mén)，將他按在地下打了一 頓。這件事，妻到現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，還覺(jué)得有些不忍；她說(shuō)我的手太辣了，到底還是兩歲半的孩 子！我近 年常想著那時(shí)的光景，

11、也覺(jué)黯然。阿菜在臺(tái)州，那是更小了；才過(guò)了周歲，還不 大會(huì)走路。也是為了纏著母親的緣故吧，我將她緊緊地按在墻角里，直哭喊了三四分鐘；因此 生了好幾天病。妻說(shuō)，那時(shí)真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾給圣陶寫(xiě)信，說(shuō)孩子們的 磨折，實(shí)在無(wú)法奈何；有時(shí)竟覺(jué)著還是自殺的好。這雖是氣憤的話，但這樣的心情，確也有 過(guò)的。后來(lái)孩子是多起來(lái)了，磨折也磨折得久了，少年的鋒棱漸漸地鈍起來(lái)了；加以增長(zhǎng)的 年歲了理性的裁制力，我能夠忍耐了覺(jué)得從前真是個(gè)“不成材的父親”，如我給另一個(gè) 朋友信里所說(shuō)。但我的孩子們?cè)谟仔r(shí)，確比別人的特別不安靜，我至今還覺(jué)如此。我想這 大約還是由于我們撫育不得法；從前只一味地責(zé)備孩子，讓他們代

12、我們負(fù)起責(zé)任，卻未免是 可恥的殘酷了！（有刪改）14. 本文的主要人物是_，為什么？（3 分）15. 聯(lián)系全文，第一段中作者為什么說(shuō)“我的心酸溜溜的”？（4 分）16. 第二段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？運(yùn)用這種表達(dá)方式有什么作用？（4 分） 17.賞析第三段中畫(huà)橫線的句子。（4 分）我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀！18.作者在文末說(shuō)自己是“不成材的父親”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀阊壑械闹熳郧迨窃鯓拥母赣H？ （二）閱讀下文，完成19-22 題。（12 分）去月球上網(wǎng)不是夢(mèng)31 現(xiàn)在，科學(xué)家們通過(guò)為月球提供寬帶連接的展示，已經(jīng)向人們證明：太空不是互聯(lián) 網(wǎng)的禁地。美國(guó)麻省理工學(xué)院的研究人員，第一次驗(yàn)證了

13、通過(guò)雙向激光通信這項(xiàng)技術(shù)，能為 宇航員或未來(lái)的太空居民們提供網(wǎng)絡(luò)連接，速度已4800 倍于以往所有射頻上行鏈路的速度， 6 月他們將展示其“在軌測(cè)試”結(jié)果。未來(lái)人們可以跨越空間傳輸海量數(shù)據(jù)，甚至高清視 頻。2 美國(guó)航空航天局（na sa）起初進(jìn)軍太空時(shí)，依賴于射頻（rf）通信。然而，隨著 數(shù)據(jù)容量需求的持續(xù)增加，射頻將要達(dá)到上限。而激光通信的開(kāi)發(fā)和部署，將使nasa 擴(kuò) 展其通信功能，更能提高圖像分辨率、接收來(lái)自深空的三維視頻傳輸?shù)取? 據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)在線版日前消息稱，麻省理工學(xué)院（mit）林肯實(shí)驗(yàn)室的一組 研究人員正在進(jìn)行測(cè)試，他們通過(guò)專業(yè)激光通信設(shè)備，已把數(shù)據(jù)從地球傳輸?shù)皆虑?。該團(tuán)隊(duì) 一直

14、在相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)造歷史，2013 年，他們的月球激光通信演示(llcd)就曾以每秒622 兆位 的下載速率，在地月之間傳輸數(shù)據(jù)超過(guò)23.9 萬(wàn)英里（約38.5 萬(wàn)公里），這已經(jīng)比任何射 頻系統(tǒng)的速度都要快；他們還以每秒19.44 兆位的速度在地月之間傳送數(shù)據(jù)，這也比迄今已 有最好的射頻上行鏈路速度高出4800 倍。3 但此前已出爐的報(bào)告，并沒(méi)有提供實(shí)現(xiàn)這一成果的相關(guān)細(xì)節(jié)。很快，在今年6 月8 日至13 日期間，加州圣何塞市舉行的2014 年激光與電光學(xué)會(huì)議(cleo)上，該團(tuán)隊(duì)將闡釋新 的細(xì)節(jié)，展示在月球與地球之間破紀(jì)錄激光通信上行鏈路“在軌性能”的第一個(gè)全面概述。 該實(shí)驗(yàn)室成員馬克史蒂文斯稱：“這會(huì)是我們第一次展示研究的概況以及其如何實(shí)際操作。” 他同時(shí)表示設(shè)備在軌性能優(yōu)良，接近團(tuán)隊(duì)的預(yù)測(cè)，這也使研究人員相信，該成果將促進(jìn)人們 對(duì)基礎(chǔ)物理學(xué)有更好的了解。4 史蒂文斯補(bǔ)充道，利用激光束從地球到月球之間進(jìn)行高數(shù)據(jù)速率通信，十分富有挑 戰(zhàn)性，因?yàn)楣馐枰獋鞑?0 萬(wàn)公里。當(dāng)穿越大氣層時(shí)更是難上加難，大氣湍流可能會(huì)使信 號(hào)衰落或丟失。他們的團(tuán)隊(duì)展示了中等規(guī)模云衰減的耐受性，以及大氣湍流引起的信號(hào)功率 變化與衰落，而即使只留下非常小的信號(hào)，設(shè)備也能表現(xiàn)為“無(wú)誤差”。5 llcd 被認(rèn)為是nasa 構(gòu)建下一代空間通信能力路線圖的首要一步，與該