美術(shù)特長(zhǎng)生調(diào)查報(bào)告[1]

1、美術(shù)特長(zhǎng)生調(diào)查報(bào)告保靖縣雅麗中學(xué)梁琳琳為了解我校美術(shù)特長(zhǎng)生的的情況，是藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展更具有 針對(duì)性，以下是關(guān)于我校高中美術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景調(diào)研主題：針對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)考試現(xiàn)狀，結(jié)合考生、家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題， 進(jìn)行分析與研究調(diào)研方法：?jiǎn)柧硎秸{(diào)查樣本數(shù)量：156份有效問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象：藝術(shù)特長(zhǎng)考生與已考入大學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng)生其中已考入大學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng)生的有效問(wèn)卷15份1、 全體考生：應(yīng)屆藝術(shù)特長(zhǎng)考生與已被高校錄取的藝術(shù)特長(zhǎng) 生總和。（156份有效問(wèn)卷）2、 成功考生：調(diào)查對(duì)象中已被高校錄取的藝術(shù)特長(zhǎng)生（ 15份 有效問(wèn)卷）二、調(diào)查內(nèi)容問(wèn)題一：文化成績(jī)?nèi)绾危吭趨⒓用佬g(shù)特長(zhǎng)班之前是否接觸學(xué)習(xí)過(guò)美術(shù)

2、特長(zhǎng)？在全體美術(shù)特長(zhǎng)生中，10%的人文化成績(jī)較好，55%的人文化成績(jī)一般，35%的人文化成績(jī)較差。92%的人在參加美術(shù)特長(zhǎng)班之前沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)，甚至沒(méi)有這方面的意識(shí)；12%的人因?yàn)榕d趣愛(ài)好接觸過(guò)專業(yè)美術(shù)； 6%的人進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的專門訓(xùn)練。 98%的人不清楚學(xué)習(xí)美術(shù)特長(zhǎng)的最終目的。問(wèn)題二：在美術(shù)特長(zhǎng)考試前多久進(jìn)行考前準(zhǔn)備？在全體藝術(shù)特長(zhǎng)考生中， 54%的人備考時(shí)間為 3 個(gè)月至半年；而83%的成功考生備考時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年至一年。說(shuō)明藝術(shù)特長(zhǎng)考試需要及 早準(zhǔn)備。問(wèn)題三、在美術(shù)特長(zhǎng)考試之前，您是否制定了成長(zhǎng)規(guī)劃？在全體藝術(shù)特長(zhǎng)考生中，只有21%的人做了成長(zhǎng)規(guī)劃，而成功考生做過(guò)成長(zhǎng)規(guī)劃的占56%，

3、說(shuō)明系統(tǒng)的成長(zhǎng)規(guī)劃有必要制定。 問(wèn)題四、您在美術(shù)特長(zhǎng)考試前多久做過(guò)藝術(shù)水平評(píng)估？全體藝術(shù)特長(zhǎng)考生中，38%的人沒(méi)有做過(guò)藝術(shù)水平評(píng)估，進(jìn)行“盲考 ” ，而在成功考生中 78%的人進(jìn)行過(guò)藝術(shù)水平的評(píng)估，時(shí)間是考前半年至一年。說(shuō)明及早的進(jìn)行個(gè)人藝術(shù)水平評(píng)估，提前了解自己的實(shí) 際水平和存在的問(wèn)題十分必要。問(wèn)題五、考前您請(qǐng)過(guò)誰(shuí)來(lái)為您做藝術(shù)水平評(píng)估？（多選題）在做過(guò)藝術(shù)水平評(píng)估的人群中，全體考生和成功考生都會(huì)請(qǐng)自己的老師做評(píng)估，而成功考生除了的向有經(jīng)驗(yàn)的往屆考生和專家請(qǐng)教， 更多的通過(guò)多渠道了解考試經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)題六、您曾用什么方式向高校咨詢美術(shù)特長(zhǎng)生考試情況（多選）從結(jié)果可以看出全體考生與成功考生在咨詢方面差

4、異不大，大多數(shù)人選擇電話和網(wǎng)絡(luò)咨詢。但是在調(diào)查準(zhǔn)備過(guò)程中，很多家長(zhǎng)反映電話咨詢時(shí)，電話很難接通，要么占線，要么無(wú)人接聽(tīng)，打了很多次電話，都無(wú)法聯(lián)系上高校，網(wǎng)絡(luò)咨詢也經(jīng)常發(fā)去問(wèn)題但沒(méi)有回音。問(wèn)題七、您覺(jué)得考前哪方面提升最有效果？（多選）從結(jié)果可以看出，全體考生更注重考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和考查模式，而成功考生則更進(jìn)一步的根據(jù)自身特點(diǎn)糾正問(wèn)題、調(diào)整狀態(tài)，這也是成功考 生和全體考生的主要區(qū)別。問(wèn)題八、美術(shù)特長(zhǎng)考試之前您是否參加過(guò)模擬考試從結(jié)果可以看出，40%的成功考生在考前參加過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)的模擬 考試,而全體考生只占17%，問(wèn)題九、您的考試發(fā)揮如何從結(jié)果可以看出，不管是全體考生還是成功考生 , 在考試時(shí)低水平發(fā)揮的

5、分別占65%和44%，說(shuō)明考前準(zhǔn)備工作與考試心態(tài)調(diào)整等因素還是有很大作用的。在成功考生中能夠正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮的比例明顯高于普通考生，這和成功考生的考前準(zhǔn)備直接相關(guān)。其中問(wèn)題七、問(wèn)題八反映出，成功考生更多關(guān)心在考前糾正明顯錯(cuò)誤、調(diào)整 考試狀態(tài)、參加模擬考試，也說(shuō)明了這一問(wèn)題。問(wèn)題十、您是否清楚美術(shù)特長(zhǎng)考試的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)？從結(jié)果看出，不管是全體考生還是成功考生對(duì)于藝術(shù)特長(zhǎng)考試的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)并不清楚。不清楚標(biāo)準(zhǔn)更造成了很多特長(zhǎng)生在備考時(shí)無(wú)從下 手、盲目練習(xí)，產(chǎn)生“功夫大，效果差”的現(xiàn)象。問(wèn)題十一、考試完成后，您是否清楚自己扣分原因？從結(jié)果可以看出，無(wú)論是全體考生還是成功考生，大多數(shù)在考試完成后都不清楚

6、自己的扣分原因。而之前的調(diào)研顯示，大部分考生取得的有效的藝術(shù)特長(zhǎng)考試經(jīng)驗(yàn)往往來(lái)自于往屆考生，但是他們也并不十分清楚考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與自身的扣分原因，使得這種“經(jīng)驗(yàn)”并沒(méi)有實(shí)際效果。相應(yīng)的，只有藝術(shù)特長(zhǎng)考試的評(píng)審和工作人員才具備真正有參考意義的經(jīng)驗(yàn)。而考生很難找到評(píng)審，為了避免舞弊行為，評(píng)審也不允許直接和考生接觸，就使藝術(shù)特長(zhǎng)考試的信息極不對(duì)稱。但考試不是目的，而是選拔人才的手段。只有讓考生知道自己的問(wèn)題所在，才能夠使考生真正得以成長(zhǎng)。但信息的不對(duì)稱不透明成為考生應(yīng)對(duì)考試的 巨大阻礙。三、調(diào)查結(jié)論：1、 需給學(xué)生提供藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和必然趨勢(shì)相關(guān)的信息。（問(wèn)題 一）2、 藝術(shù)特長(zhǎng)考試需提前一年進(jìn)行備考工作。（問(wèn)題二）3、 考生需根據(jù)自身特點(diǎn)制定系統(tǒng)的成長(zhǎng)計(jì)劃。（問(wèn)題三）4、 有必要在考前一年請(qǐng)有考評(píng)經(jīng)驗(yàn)的專家做個(gè)人藝術(shù)水平評(píng)估。（問(wèn) 題四、問(wèn)題五、問(wèn)題六）5、 通過(guò)一次模擬考試，清晰考查模式、了解考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，可有效地了 解考試，促進(jìn)臨場(chǎng)發(fā)揮。（