部編版六年級(jí)下冊(cè)第5課《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》知識(shí)點(diǎn).doc

1、【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！苛昙?jí)下冊(cè)第 5 課魯賓遜漂流記（節(jié)選）知識(shí)點(diǎn)課 文 知 識(shí) 點(diǎn)一、作者簡(jiǎn)介笛福(1660-1731)：英國(guó)作家。英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義豐富小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為歐 洲的“小說(shuō)之父”，“英國(guó)小說(shuō)之父”和“英國(guó)報(bào)紙之父”等。主要作品：魯濱 遜漂流記辛格爾頓船長(zhǎng)摩爾弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅 克查娜等。二、我會(huì)寫(xiě)組詞懼：j（畏懼、懼怕、臨危不懼）凄：q（凄涼、凄慘、凄風(fēng)苦雨）寞：m（寂寞、落寞、不甘寂寞）宴：yn（宴會(huì)、喜宴、宴請(qǐng)）霉：mi（發(fā)霉、倒霉、霉菌）籍：j（國(guó)籍、書(shū)籍、籍貫）聊：lio（無(wú)聊、聊天、閑聊）乏：f（缺乏

2、、疲乏、人困馬乏）柵：zh（柵欄、柵子、竹柵）控：kng（控制、自控、控告）貸：di（貸款、信貸、責(zé)無(wú)旁貸）剔：t（剔除、挑剔、晶瑩剔透）襲：x（襲擊、偷襲、侵襲）覆：f（覆蓋、覆滅、覆水難收）三、多音字泊：b （停泊）p （湖泊）畜：ch（畜生）x（畜牧業(yè)）圈 qun（圓圈）jun（圈養(yǎng)）四、近義詞畏懼 恐懼 凄涼 凄慘 寂寞 落寞1改善 改進(jìn) 憂郁 郁悶 處境 環(huán)境 失望 絕望 救援 救助 對(duì)付 抵擋野蠻 粗野 安慰 寬慰流落 流浪簡(jiǎn)陋 粗陋 鄭重其事 一本正經(jīng)缺乏 缺少天涯海角一一天南地北五、反義詞畏懼一一勇敢 危險(xiǎn)一一安全 野蠻一一文明倒霉一一幸運(yùn) 淡忘一一回憶 寂寞一一熱鬧簡(jiǎn)陋一一豪

3、華 憂郁一一開(kāi)朗 凄涼一一熱鬧安慰一一責(zé)備 麻煩一一方便 缺乏一一富余苦悶一一愉快 天涯海角一一近在咫尺聞所未聞一一司空見(jiàn)慣六、理解詞語(yǔ)梗概：大略的內(nèi)容。畏懼：害怕。流落：窮困潦倒，漂泊外地。木筏：用長(zhǎng)木材結(jié)成的筏子。簡(jiǎn)陋：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋；不完備。畜養(yǎng)：飼養(yǎng)（動(dòng)物）。淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。日晷：利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置。介意：把不愉快的事記在心里；在意( 多用于否定式)?？M系：記掛；牽掛。天涯海角：指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。七、句子解析1.這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。這句話描寫(xiě)了無(wú)名荒島上無(wú)人居住、到處

4、是亂石野草，預(yù)示著魯濱遜將要面臨嚴(yán)酷 的生存挑戰(zhàn)。2.魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了，要 想活下去，就得想辦法。2當(dāng)意外來(lái)臨時(shí)。魯濱遜沒(méi)有怨天尤人，灰心喪氣，也沒(méi)有不切合實(shí)際的幻想，而是 很快接受了現(xiàn)實(shí)。“想辦法”說(shuō)明魯濱遜勇于面對(duì)困難，積極地行動(dòng)起來(lái)應(yīng)對(duì)困難。3.我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界 上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天天過(guò)下去。這句話正是魯濱遜孤島生活的寫(xiě)照。他所要過(guò)的生活是人們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他的心情 是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說(shuō)魯濱遜面對(duì)的困難除了吃穿住的窘迫外， 還有孤寂和絕望。如何

5、戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望，是他在島上住下去的關(guān)鍵。采用 第一人稱(chēng)來(lái)敘述，寫(xiě)的都是“我”的眼中事，心中事，充分展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世 界，更具真實(shí)感。4.我不稀罕它可以給我弄來(lái)的任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同 我聊聊天，但是卻辦不到。在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很好的伴兒。魯濱遜這樣說(shuō)，是他極度寂 寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能開(kāi)口說(shuō)話， 這也反映出魯濱遜的孤寂和無(wú)奈。八、問(wèn)題歸納1.再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本課內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成。“梗概”寫(xiě)了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定 居” “養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國(guó)”等情節(jié)。2.魯濱

6、遜是怎樣解決吃飯問(wèn)題的？從中可以看出魯濱遜是個(gè)什么樣的人？魯濱遜打獵、捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，種麥子，使自己有奶喝，有肉吃，還有了糧食。這 些描寫(xiě)反映出魯濱遜是一個(gè)有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的人，是一個(gè)有著頑強(qiáng)毅力的人。3.魯濱遜為什么會(huì)給這個(gè)野人起了“ 星期五” 這樣奇怪的名字呢?魯濱遜救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名為“星期五”。這個(gè)名字， 與魯濱遜一貫對(duì)時(shí)間的重視有關(guān)。從后文可以看出，他記得自己是“9 月 30 日”來(lái) 到海島上?！吧习妒欢旌蟆?，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來(lái)記錄年月日。所 以給野人用時(shí)間取名字，也是在情理之中的。4.魯濱遜在柱子上刻上島時(shí)間、自制日歷，說(shuō)明什么？說(shuō)明魯濱遜

7、有著豐富的航海知識(shí)，能細(xì)心地根據(jù)自然現(xiàn)象推測(cè)時(shí) 間和確定自己的位 置，用刀刻斫痕的方式來(lái)記錄時(shí)間，并把記時(shí)間的大柱子立在自己上岸的地方，以 便經(jīng)過(guò)此處的船只能夠發(fā)現(xiàn)。足以說(shuō)明魯濱遜是個(gè)充滿智慧的人。35.魯濱遜“ 壞處”和“好處”的對(duì)比，說(shuō)明了什么?“ 壞處”和“好處”的對(duì)比，實(shí)際上是兩種心態(tài)的對(duì)比：想到壞處無(wú)奈，想到好處 欣慰。魯濱遜清醒地認(rèn)識(shí)到自己的處境，理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能夠知足安命，能夠在 困難的環(huán)境中找到安慰和滿足，從而創(chuàng)造了生存的奇跡。九、課文分段第一部分（1-9）：概括介紹了魯賓遜漂流記的內(nèi)容。第二部分（10-19）：寫(xiě)魯賓遜初到荒島的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。十、課文主題本課內(nèi)容

8、由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧睂?xiě)了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定 居” “養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國(guó)”等情節(jié)?！肮?jié)選”寫(xiě)了魯濱遜初 到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。課文表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè) 觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。教 材 課 后 習(xí) 題 參 考 答 案1.默讀梗概，想想這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列 出來(lái)?！肮８拧卑呆敒I遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘。寫(xiě)了“遇險(xiǎn)上島” “ 建房定居” “養(yǎng) 牧種植” “救星期五” “回到英國(guó)”等情節(jié)。2.讀節(jié)選的片段，說(shuō)一說(shuō)：魯濱遜克服了哪些困難 ?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺(jué) 得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人 ?和同學(xué)交流。魯濱

9、遜克服了很多困難是缺乏本子、筆和墨水，于是他通過(guò)用刀子刻痕來(lái)記錄日期； 二是缺乏鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨等工具，于是他用笨拙的方法來(lái)建造房子；三是孤獨(dú)， 有一條狗和兩只貓陪伴他，靠找事情做來(lái)排遣寂寞。魯濱遜初到荒島的生活是憂郁而寂寞的但是隨著時(shí)間的推移，魯濱遜開(kāi)始思考自己 目前的處境他把自己的幸與不幸如實(shí)記錄下來(lái)，通過(guò)好處與壞處的對(duì)比，找到了值 得寬慰的東西。然后開(kāi)始知足安命，一心一意地安排自己今后的生活。通過(guò)魯濱遜在島上的種種表現(xiàn)，我們可以看出他是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明 能干樂(lè)觀積極的人。選做：最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來(lái)，再說(shuō) 說(shuō)這樣做對(duì)你是否有幫助。4媽媽去外地出差十幾天了，我感覺(jué)生活學(xué)習(xí)亂了套。壞處：1.早晨沒(méi)有人喊我起床。2. 中午只能在學(xué)校吃食堂。3. 家庭作業(yè)沒(méi)有人幫我檢查。4. 雙休日只能待在家里，不能像以前一樣跟媽媽去游樂(lè)園。5. 好久沒(méi)有吃到媽媽包的餃子了。好處：1.每天晚上自己定好鬧鐘，早晨鬧鐘一