幼兒園實習日記

1、幼兒園實習日記第一篇：幼兒園實習日記今天是我們進行幼兒保育實習的第一天，我們在 8 點前趕到了六藝天驕幼兒園。 但是易園長早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長送過來的，有的是校車 接來的，一看到幼兒，園長總會微笑的和小朋友打招呼，然后讓幼兒和家長再見， 送幼兒進園因為前幾天到園里和沈老師見面時，沈老師提到過星期一易園長會 在門口接待幼兒，可我沒想到會那么早。8 ：00 我們到了那里并沒有直接進去，所以站在人行道上了，擋住了路，有一 位幼兒從后面挨著花壇走過來，手臂濕了。易園長很嚴肅的對我們說：“你們不要 擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都濕了，你們留一條路給小朋友過吧”易 園長的話讓我明

2、白了：一切以幼兒為中心，處處為幼兒著想！我知道一個園的發(fā)展， 雖說取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗，但“細節(jié)決定成敗”，所以我會將今天早上 的那個場景牢記在心的。8 ：20 我們被分配到不同的班，我們在中班泰迪班，和熊老師打過招呼后，就開始工作了，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，并接過他們的書包，把書 取出來放好，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水、痱子粉、衣服貼好 標簽放好，因為全托的比較多，怕混到一起。我想這么做既可以預防交叉感染或傳 染，又可以方便分清每個人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒健康、安全的重 要途徑。在接待幼兒的同時，我們已經(jīng)開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，

3、這對于在家里呆了兩天，吃得很豐盛的他們來說，是一個很清淡的早餐。9 ： 00 他們開始上課了，第一節(jié)課是語言課，由海老師講課，在這期間我們主 要觀察幼兒的動作是否異常，如果有要上廁所、喝水的，就單獨帶他們?nèi)ィ械男?孩不聽老師講課，我們就要提醒他一下9： 30 上完課了，老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所，當一些小朋友進去時，另外一些就趴在椅子上休息，等著輪到自己就進去。9： 45 因為六一兒童節(jié)快到了，每個班都在排節(jié)目，所以會有一節(jié)課用來排節(jié)目，我們班排的是一個話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排 節(jié)目是很累的！不過排完之后也會很有成就感，一直排到10： 30 才休息的，

4、但是別擔心，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。11 ： 00 小朋友坐好在餐桌旁，聽到鐘聲就跟著一起數(shù)，安靜的等著午餐的到來，我們?nèi)齻€實習生和一位保育老師一起去食堂，幫他們把飯菜弄上來，并幫他們 盛飯，加菜，看著他們吃飯，因為要盡量避免他們吃飯時說話，有的吃的很快，有 的卻很慢，到最后還得我們喂他們。他們的中餐是：雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁 +干白菜湯+白米飯。12 ： 00 他們吃完飯了，我們就叫他們擦嘴吧，洗手，并帶領(lǐng)他們進寢室睡午覺。而我們就把碗和勺子洗干凈放進消毒柜里，把餐桌抹干凈，恢復原位。12 ： 30 小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的睡著了，我們也開始離園回學校吃飯休息了，小 朋友們睡覺時，有專門的

5、保育老師守著他們。2 ： 00 小朋友們陸續(xù)起床了，我們也提前到達園里了，緊接著就幫他們穿衣服、 鞋子，帶他們出去喝水上廁所，我們還要把被子折好，把地拖干凈。3 ： 00 小朋友們分成兩個班，一個是蘋果班，一個是香蕉班，香蕉班到臥室由 余老師上英語課，而蘋果班繼續(xù)在外面排練節(jié)目。在這期間，香蕉班的同學很積極 的配合余老師的上課氣氛，很高興被老師點到回答問題。而且，我發(fā)現(xiàn)他們的英語 口語好棒的，呵呵。大概進行了 40 分鐘的講課，小朋友們就開始出去休息，喝水， 上廁所了。4 ： 00 又到了吃晚餐的時間了，小朋友們洗手，坐在餐桌旁邊，聽著老師彈奏 的優(yōu)美的鋼琴曲。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸

6、子 +茄子 +雞皮鴨肉湯 +白米 飯，我們的工作和中午是一樣的，等他們吃完飯后，我們做完后續(xù)工作，就可以離 園了。5 ： 30 他們有的已經(jīng)去上特長班了，留下來的在經(jīng)過一下下的戶外休息后，開 始看動畫片。我們走時，他們主動和我們說再見，還有的說：老師辛苦了，聽完后 很感動，覺得就算是累也很值得。今天一天的實習算是結(jié)束了，說實話確實很累，但是收獲很多，也很值。而且 看到那么多可愛的小朋友，我很開心。一周的實習馬上就要結(jié)束了，在這幾天的實 習中，我認識了很多小朋友，認識了每一位老師，并且能很嫻熟的做好保育工作， 為以后的實習奠定了很好的基礎(chǔ)。第二篇：幼兒園實習日記幼兒園實習日記實習第一天 這個星期

7、我們開始了持續(xù)一周的實習，雖然以前有見習過，但時間卻沒有這次 的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。這次實習的地方是如師附屬幼兒園，入園時我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每 一個入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒問好或說一些關(guān)心幼兒的話語，這樣 的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。進入教室后，我們班的朱 xx 和顧 xx 熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我 們一些注意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們?nèi)硕喽鲆曃覀?的存在。不一會，幼兒們也開始進班，當看到我們時禮貌的叫我們客人老師，朱老師和 顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起

8、做游戲等等， 給了我們很多與幼兒接觸的機會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習的時候，老師 們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。一晃就到了下午，第一天的實習就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒 和老師的關(guān)系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。握緊你的手，帶你向前走今天是我們實習的第三天，和前兩天一樣，我們在早上 7 點 40 開始向幼兒園 出發(fā)，來到幼兒園后，顧老師交給了我們一個任務，讓我們幫助用裝家具的紙盒子 做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。一開始我們都覺得這個任務很困難，應該不可能在如此短的時間里做好，但我 們又不好說出來，所以就開工了，一個上午就花費

9、在做房子上面。下午的時候我們 來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后 再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容做房子。做了一天的房子完成了兩個，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個勁的 夸贊我們的手巧，被他們這么一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨 朱老師，不過當聽到孩子們的贊美時，一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點再累 點也值了。也正是因為這樣，才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是 喜歡與孩子們?yōu)槲榈?，幼兒天性善良，需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成 長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時刻呵護著。孩子們前方是未知的路途，抓緊你

10、的手，帶你向前走。感謝 時間總是過得那么快，在我不經(jīng)意間就流逝了。長達五天的幼兒園實習也就此 告一段落。說實話我是舍不得的，畢竟在這里呆了 5 天，和孩子們老師們都相處得 很好。雖回來了快有兩天，但腦海里一直都回蕩著 xx ，xx 等孩子對我說的每一句話。 在他們知道我不會再來時， xx 哭了，說舍不得我。周一銘也拉著我的衣服說不想 讓我走。那一瞬間，我真的很想任性的留在這里，一輩子都不走了，但畢竟我不可 以這么做，只能蹲下來和他們說以后有空還會來看你們的，聽到我這么說孩子們終 于笑了。散學時，王 x 拉著我的衣角說讓我抱她一會，我答應了，她用手緊緊環(huán)住我的 脖子，小小的臉就貼在我的臉上，仿佛

11、一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳邊 悄悄的說，老師我喜歡你，以后一定要來看我啊。多么簡短的幾個字，或許在外人 看來根本不算什么，但就這幾個字對我來說卻彌足珍貴，短短幾天的相處，我并沒 有為他們做什么，而他們卻說出了這些只有對自己最好的人才說的話，叫我怎么不 感動。謝謝你， xx，xx 等附屬幼兒園中四班的孩子們，為了你們也為了我自己，我 一定要成為一名合格的幼師。第三篇：幼兒園實習日記幼兒園實習日記你的溫暖，暖了我心去幼兒園實習的第一天，我一眼就看到了你小小的身影跑進了教室。可是由于 你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流，所以我只有在一邊觀察著你的動靜。有時候你很調(diào)皮，總是動來動去的，可

12、是上課的時候你還是很認真。有時候你 不守紀律，總挨老師批，然后委屈的低下了頭，可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的叮囑。不 管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到后來幾天班里的老師沒那么嚴肅了，準許我 們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了 你的身旁和你一起做早操。早操之后你對我明顯變得很友好，主動要我牽著你回教 室。在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天，我卻清晰的感受到 了你帶給我的溫暖。我記得一次室外活動結(jié)束，你拉著我的手往教室走，外面的天還是有些冷的， 我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔心你會覺得冷，可你始終緊緊 牽著不肯放手?！澳憷鋯?？ ”我擔

13、心的問著。你笑笑說：“我不冷，你的手好冷的?！薄拔业氖诌@么冷，那就不要牽著了好不好？”“不行！我可以幫你捂手的?！闭f著你的另一只手也緊緊的覆了上來。你一定 不知道你用那稚嫩的聲音說出那些話時下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告 訴每一個人。你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人 擠在一張椅子上，沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我 們實習的最后一天，放學的時候你沒有像往常一樣拉著媽媽手就走，而是跑到我跟 前，拉了拉我的手說：“我會想你的?！碑敃r本就心有不舍的我差點想要哭出來。一周實習結(jié)束后這么多天，我還時常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。愿

14、你一直快樂的長大，我親愛的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。有趣的游戲今天是實習的第二天，來到學校就發(fā)現(xiàn)老師們在走廊發(fā)放水果，顧老師將水果 多下的盒子發(fā)給了小朋友，讓他們想想怎么玩。小朋友將娃娃放進去當作搖籃，一邊搖還一邊念叨：“寶寶，寶寶，快睡覺。 有的作為停車場將自己制造的雪花片的飛機，坦克放在盒子里，玩得不亦樂乎。顧 老師讓我們帶領(lǐng)小盆友去外面的空地那里玩，有的小朋友拿著盒子兩兩相撞，有的 小朋友站在上面扭來扭去，還有的看見有個斜坡，就想模仿爸爸去哪里的游戲，于 是乎，我就成了孩子王。這個小朋友坐在盒子里，想從上面滑下去，可是因為阻力太大又沒有人幫他所 以無法動彈。于是我就拉著盒子幫了他一把

15、，就這樣其他的小朋友看見了也想玩， 就這樣一個兩個三個四個五個六個都要來玩，爭著吵著鬧著，所以我就想起了一個 好辦法，讓小朋友排好隊，按來的順序一個一個玩，其余的小朋友幫助玩的小朋友。 就這樣，游戲開始了。有的想蹲著，有的想坐著，還有的甚至想躺著，當問起下一個是誰的時候，小 朋友很開心的喊：“我”其他小朋友跟著后面高興地喊是某某某。就這樣我們玩了 好幾輪，當老師拍手時，我們的游戲才結(jié)束。這個晨間活動就這樣在歡聲笑語的游戲中結(jié)束。 第四篇：幼兒園保育實習日記幼兒園保育實習日記實習伊始不久前系里組織去附小幼兒園實習一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快， 實習的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，

16、踏上了實習之路。進入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周 中汲取更多的知識與經(jīng)驗。因為是一周保育實習，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲 食、教室衛(wèi)生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐 在了幼兒吃飯的位置上。每天早上 7 點半到 8 點是幼兒進園時間，自己進教室后先 玩兒一會兒游戲區(qū)，等到 8 點半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。做完 回教室喝水上廁所， 9 點開始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當上課老師都能很好地將 幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問 的問題

17、，幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的， 幼兒一天中 8 個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。 好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職 業(yè)更加了解。關(guān)注在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。xx ，一個 6 歲可愛的小女生，長得很漂亮，據(jù)了解她在學鋼琴，已經(jīng)考到了 5 級。她還跟我說，爸爸是個科學家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺 點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因為洗得慢前排的位置被別人搶走 了（位置是隨便坐的），就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因為什么 找不到，希望在以后的行動中

18、能看到她的改變。xx ，6 歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認真思考老師提出的問題，并能 準確地回答出來。星期二上課的時候，因為姚一楠的行為，我對他印象深刻。老師 上課前讓大家猜謎語（用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地 將有關(guān)知識教給幼兒），大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。xx ，5 歲小女孩，星期一放學之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上 前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的 時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來賁雨沐很有想象力。xx

19、 ，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學爸爸都會接他去 媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子里刻出來的，長得特 可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過語言組織能 力有點兒欠缺，相信多練習練習就會好的?？傮w的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛 心、蛋糕、寶劍等等。堅定信念時間過得真快，一周的保育實習就這么不知不覺得過去了。在這期間我學到了 很多專業(yè)性的知識，比如：幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通，讓幼兒在教室 也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全 的環(huán)境下進食。桌子要先用消毒

20、水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒 來后看著幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當?shù)貛鸵粠?，上廁所、洗手也要稍微?看一下，以免在里面發(fā)生什么事反正各個細節(jié)都得注意。在教學方面，上課要注重方式方法，適當?shù)亟Y(jié)合實際生活教學，讓幼兒更直觀 的了解、學習并運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱 兒歌等等來引入上課的主題。一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的 憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧 !第五篇： 2014年最新幼兒園幼師實習日記2014 年最新幼兒園幼師實習日記這已經(jīng)是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首

21、先祝愿 所有的教師們，節(jié)日快樂。在這 10 多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全 面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與 被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流 暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重 大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工 作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好 努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務。在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱可幫助幼兒減少分離焦慮 幼

22、兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間， 我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名 比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的 幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增 加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。實習的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜 歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她 必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是 每個人都

23、能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做 到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級 中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會 的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更 好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交 流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對 個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結(jié)束的時候

24、對會議內(nèi)容進行 總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān) 注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒 園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。10 月 22 日 星期一又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是， 在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕 兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼 兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。眨眼間，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情， 也每天給

25、孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的 備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所 以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活 動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習 知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和 充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡 特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調(diào)“可以 ?還可以 ?”或“有沒有和別人 不同的辦法 ?

26、，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為 他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后 說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。12 月 6 日 星期四時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實習已經(jīng)三個月了，三個月的實習生 活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維 模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校 園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師 的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持 謙虛的態(tài)度。實習讓我的

27、思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更 深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水 平。這對我將來學習習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。實習即將結(jié)束了，通過三個月的實習，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情， 有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以 后我再來的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師幸?？鞓?， 所有的孩子們健康成長。3 月 10 日 星期五終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看 到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們 了，但是對他們的感情也

28、絲毫不減。我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩， 反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。 在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié) 目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在 活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動 捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境 中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。4 月 12 日 星期四我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這 里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了 我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她