高考物理計算題常見的易錯題

1、2019 年高考物理計算題常見的易錯題如何復習一直都是考生們關(guān)注的話題，下面是查字典物理網(wǎng)的編輯為大家準備的物理計算題常見的易錯題，希望對大家有幫助。 一、高中物理計算題的答題技巧(1)仔細審題，明確題意每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會使解題偏離正確的方向，造成一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細致，特別重視題中的和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為復雜的運動過程，此

2、種情況下，要把整個過程分解成幾個不同的階段，充分地想象、分析、判斷，建立起完整準確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準確性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。 (2)敢于做題，貼近規(guī)律立足于物理方法，解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個數(shù)，然后求解。怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。首先應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。然后，根據(jù)物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯(lián)系和相互制約關(guān)系。所謂縱向關(guān)系是指同一研究對象的前后第1頁/共5頁

3、過程的相互關(guān)系;所謂橫向關(guān)系是指某一研究對象與其他物體間的相 互關(guān)系。(3)敢于解題，深于研究遇到設(shè)問多、信息多、過程復雜的題目，在審題過程中，若明確了某 一階段的情景，并列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來，這對完全理順題意起著至關(guān)重 要的作用。1 很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定，所以第一 階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。2 當所列方程的個數(shù)少于未知數(shù)的個數(shù)時，一次處理可同時消去兩個未知數(shù)。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢 e 和(r+r0)，除非 r0 已知，才可測出電池內(nèi)阻 r。(4)答題要規(guī)范，得分有技巧從這幾年的評卷來看，很多學生由于答題不規(guī)范，沒有相應(yīng)的應(yīng)考技巧，

4、導致丟失了很多應(yīng)得之分，有些學生失分情況相當嚴重，一科達20 分以上，其中不乏一些較好的學生。為避免這種情況，特別注意 以下情形：簡潔文字說明與方程式相結(jié)合有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關(guān)鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關(guān)鍵處的說第2頁/共5頁明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。盡量用常規(guī)方法，使用通用符號有些考生解題時首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習

5、慣的符號來表達一些特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是因為閱卷現(xiàn)場老師的工作量很重，每天平均閱卷 2500 多 份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘。分步列式，不要用綜合或連等式高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應(yīng)的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應(yīng)的分數(shù);有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是綜合式找錯，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相 應(yīng)的過程分，增加得分機會。對復雜的數(shù)值計算題，最后結(jié)果要先解出符號表達，再代入數(shù)值進行計算。最后結(jié)果的表達式占有一定的分值，結(jié)果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結(jié)

6、果表達式又出現(xiàn)計算錯誤，失 分機會很大。還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。切記：所有物理量要用題目中給的。沒有的要設(shè)出，并詳細說明。 切記：物理解答要的是“詩歌”而不是“散文”切記：物理要寫原始公式，而不是導出公式。第3頁/共5頁切記：既然是計算題就不要期待一步成功。分布寫，慢慢寫，別著急 帶數(shù)據(jù)。切記：要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學、牛頓定律、能量守恒、機械能守恒、動能定理、帶電粒子在復合場中的運動、法拉 第電磁感應(yīng)定律而已。切記：將幾個過程拆分。各個擊破。切記：實在不會做，那么將題中可能用到得公式

7、都寫出來吧，不會倒 扣分的。切記：注意單位換算，都是國際單位吧。不過，用字母表示的答案千 萬不要寫單位。切記：最好寫出答，并回頭檢驗。切記：畫草圖是可以幫助你的。切記：要特別留意題中()的文字。二、常見物理易錯易混問題:(1)判斷兩個矢量是否相等時或回答所求 的矢量時不注意方向;(2) 求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;(3) 不管題目要求 g 值習慣取 10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度 g=9.8m/s2 當做星球 表面的重力加速度處理情況;(4) 受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外 力漏掉重力;(5)

8、 字母不用習慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如 l 和 l)，第4頁/共5頁求得物理量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗其是 否正確);(6) 不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;(7) 求功時不注意回答正負功;(8) 不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;(9) 碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時， 動能(機械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能;(10) 運用能量守恒解題時能量找不齊;(11) 求電路中電流時找不齊電阻，區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻，求 通過誰的電流;(12) 求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;(13) 實驗器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù);(14) 過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;(15) 分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。對于考試中遇到的問題，正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解