初中第一學(xué)期工作總結(jié)

1、初中第一學(xué)期工作總結(jié) 新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后制定的龍湖中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃設(shè)定學(xué)校的 三年發(fā)展為 “一年抓規(guī)范， 兩年抓提升，三年見特色 ”，從而讓這所省特 色初中能夠名副其實(shí)。本學(xué)期工作主要是在繼續(xù)規(guī)范各項工作基礎(chǔ)上 抓工作效果的提升，這個提升首先是各項工作的落實(shí)，工作的細(xì)致、 科學(xué)、高效、高層次的規(guī)范。那么，一個學(xué)期過去了，我們究竟做了 什么，還有哪些不足呢 ?下面將從教學(xué)、教研、德育、學(xué)生管理、校園 文化、后勤服務(wù)與保衛(wèi)等方面加以總結(jié)。 一、嘗試精細(xì)化教學(xué)管理，努力從常規(guī)中求創(chuàng)新。 1 進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)布置、格式和批改要求。學(xué)校結(jié)合作業(yè)檢查情況， 制定了龍湖中學(xué)作業(yè)布置及批改要求 ，分年級、分

2、學(xué)科對作業(yè)布置 和批改，學(xué)生作業(yè)格式提出具體要求，使教師在作業(yè)布置與批改方面 能有的放矢，努力引導(dǎo)教師做到作業(yè)布置與批改的規(guī)范統(tǒng)一，并對作 業(yè)檢查情況及時通報，公示優(yōu)秀作業(yè)批改教師名單。此項工作的開展 使全校教師作業(yè)的布置、批改和學(xué)生作業(yè)格式更加規(guī)范。 2 加強(qiáng)課堂檢查， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。 學(xué)校通過課堂巡查、 推門聽課 等方式使教師的課堂教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)效果更加明顯，進(jìn)一步 提升了教學(xué)質(zhì)量。 3 規(guī)范、落實(shí)常規(guī)公開課和優(yōu)秀教師示范課。 學(xué)校要求教研組對組內(nèi)公 開課群策群力，認(rèn)真研磨，做好備課、磨課、聽課、評課每一環(huán)節(jié)， 切實(shí)起到公開課的研修作用。本學(xué)期七年級地理老師陳瑩瑩的公開課 非

3、常成功，這既是陳瑩瑩的個人進(jìn)步，也體現(xiàn)了其所在教研組的共同 努力;本學(xué)期學(xué)校還組織了特級教師汪雪梅、教壇新星陳風(fēng)華、名師李 春山、青年教師中的佼佼者程捷逵等老師的示范課，對老師們的教學(xué) 起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用。 4 重視學(xué)生意見反饋， 促進(jìn)教學(xué)工作的提高。 學(xué)校組織了八、 九年級學(xué) 生座談會，傾聽學(xué)生對老師教育教學(xué)方面的意見和建議，并進(jìn)行整理 反饋，起到了很好的促進(jìn)教學(xué)作用。 二、讓教研工作動起來，真正成為學(xué)校發(fā)展的活水之源。 教研是一所學(xué)校不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。本學(xué)期，學(xué)校開展了大量教研 活動。 1 重視教師的再學(xué)習(xí)。全體教師完成了國培網(wǎng)上學(xué)習(xí) ;信息技術(shù)學(xué)科教 師完成了“信息技術(shù)專業(yè) ”網(wǎng)

4、上培訓(xùn);40名教師參加了省中小學(xué)省培計劃。 2 推動校際教研交流活動的開展。李薇老師選派至加拿大 ;王趙陳等 4 人至上海建平中學(xué) ;李靈君等 2人至宣城，共計 19人次外出研修。外派 教師歸來后以講座、新聞、心得等形式交流了研修收獲。 3 大力開展教研組活動。各年級教研組共開展了 15 次活動：七年級英 語組的書法大賽，七年級語文組的優(yōu)秀作文展，七年級生物組的環(huán)保 手抄報，八年級語文組的作文競賽，八年級數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)競賽，八年 級英語組閱讀競賽和英語演講比賽， 九年級語文組的古詩文默寫大賽， 九年級數(shù)學(xué)組的圖案設(shè)計大賽，九年級英語組的聽力競賽，九年級化 學(xué)組的化學(xué)用語競賽， 九年級政治組 “中

5、國夢 ”征文競賽，地理組的地震 知識講座。這些活動豐富了學(xué)生課余生活，鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力。 4 加大青年教師培養(yǎng)力度。 學(xué)校為新進(jìn)校青年教師選定優(yōu)秀老教師進(jìn)行 “新老對接 ”，并組織了 “青年教師板書大賽 ”、“青年教師專業(yè)成長論壇 ” 等活動，助力青年教師專業(yè)成長。在本年度XX市學(xué)科帶頭人”、教壇 新星”、骨干教師 ”評選中，有 15 人次被評為區(qū)級教壇新星和骨干教師， 其中青年教師 12 名;在優(yōu)質(zhì)課比賽中， 楊再春獲市一等獎， 唐揚(yáng)英、 劉 彥娟獲市二等獎， 韓莉獲區(qū)一等獎， 青年教師專業(yè)成長有了較大進(jìn)步。 5 加大課題工作力度。 學(xué)校成功申報了 6 個市級課題。 在老師們的努力 下，省

6、級課題 “新教材典型課例的研究 ”擱置八年后順利結(jié)題。 課題研究 激發(fā)了教師研修熱情，撰寫論文的教師有明顯增加，在核心刊物發(fā)表 文章的篇數(shù)也有了零的突破：程捷逵的淺談二元一次方程組中部分 難題的解題技巧 發(fā)表于中學(xué)課程輔導(dǎo) ，一道中考題的多種解法 發(fā)表于中學(xué)生數(shù)理化 ;陳風(fēng)華的扔向講臺的作業(yè)本發(fā)表于中 小學(xué)德育，以 （貓）一文為例談個性化閱讀發(fā)表于語文天地 。 三、規(guī)范學(xué)生管理，突出德育特色。 如何規(guī)范、科學(xué)、高效的管理學(xué)生是一所學(xué)校永遠(yuǎn)的課題，本學(xué)期， 學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理，通過對學(xué)生言行舉止的管理和要求使龍湖 的學(xué)生更文明、更健康 ;通過對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和養(yǎng)成，使龍 湖的學(xué)生更高

7、效學(xué)習(xí)，更快樂成長。 1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的管理。學(xué)校注重對學(xué)生的文明禮儀、服裝、發(fā) 型、衛(wèi)生等的檢查、復(fù)查、糾錯，使學(xué)生的精神面貌有了較大改變。 2、落實(shí)每月的 “衛(wèi)生流動紅旗 ”、“兩操流動紅旗 ”的評選及表彰工作 ;落 實(shí)“三好”、“優(yōu)干”、“先進(jìn)班集體 ”的評選及表彰工作 ;落實(shí)“文明之星 ”、 “文明生 ”的評選及表彰工作，使班級管理規(guī)范化、制度化。 3、加強(qiáng)教師德育思想建設(shè)。 學(xué)校結(jié)合 “作風(fēng)集中整頓活動 ”和“道德講堂 活動”強(qiáng)化師德教育。本學(xué)期，全體教師愛崗敬業(yè)，共同努力，期末學(xué) 生師德問卷調(diào)查 9 分以上人數(shù)由上學(xué)期的 94 人增至 117 人，高出 14 個百分點(diǎn)，取得了可

8、喜的進(jìn)步。在此，代表校長室衷心感謝大家的付 出。 四、增添校園文化氣息，為校園文化披上外衣。 一所充滿朝氣、活力、希望的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有蓬勃的校園文化，而豐富 的校園文化必須有濃郁的文化氣息。本學(xué)期，學(xué)校對校園進(jìn)行了一定 的文化包裝，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，向老師們征集文化宣傳用語也是為此，希 望老師們以主人翁的思想積極融入學(xué)校建設(shè)中來。 五、做好服務(wù)工作優(yōu)先教學(xué)，搞好保衛(wèi)打造平安校園。 我們的后勤人員是辛苦的。教師周末休息時常常是他們最忙的時候， 今年十一期間，總務(wù)處加班加點(diǎn)完成了九年級教室電子白板的安裝， 滿足了教師們的要求 ;綜合樓改建工程動工以來更是想盡辦法既保證工 程進(jìn)度又盡量減少對教學(xué)的影響。 學(xué)校辦公室也盡可能給教師們減負(fù)， 收發(fā)材料都盡可能送到每位老師手中并去回收 ;在職稱評聘時也盡心盡 力幫助參評人員，不怨不煩。 安全工作重于泰山，為建設(shè)平安校園，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了值班巡視工 作。每天由一位校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊對學(xué)生上、下學(xué)情況進(jìn)校督查，加強(qiáng)課 間教室內(nèi)外巡視。綜合樓改建以來，又增加了兩名教師值班，并制定 了嚴(yán)密的安全管理體系，將安全事故的偶發(fā)性、突發(fā)性降低到最小。 整個學(xué)期，校園秩序井然，無重大安全事故發(fā)生。 收獲不少，但不足也有。在教育觀念、管理方法、思維方式等方面， 舊的習(xí)慣和意識在一定程度上影響了學(xué)校發(fā)展的