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文檔簡介

1、幼兒園指導綱要測試題 ( 二)一、填空題1、(),教育部頒發(fā)了幼兒園教育指導綱要(試行) 。2、幼兒園教育指導綱要以()和( )、( )為依據(jù)制定。目的是指導幼兒園深入實施( )。3、()是一個綜合的學習領(lǐng)域。( )往往融合在各種學習活動中,并滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。4、教育活動目標的確定要以對本班幼兒的()和( )的了解為基礎(chǔ),逐步落實幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的( )目標。5、幼兒的()和( )是對教育工作最客觀、直率、真實的評價,教師要關(guān)注幼兒的和,把它看作重要的評價信息和改進工作的重要依據(jù)。6、綱要旗幟鮮明地倡導()、保障( )、促進幼兒全面和諧發(fā)展的( )7、()的活動要充分

2、尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律, 嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的( )、( )或( )等。8、教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的()和( ),各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重( )、( )、( ),寓教育于生活、 游戲之中。9、幼兒園教育工作面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持()、( )的正面教育。10、幼兒園教育 的性質(zhì) 是(),根本 任務是( )。二、選擇題:1、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于()。小時 B. 3 小時 C. 5 小時 小時半2、幼兒園應建立房屋,設(shè)備,消防,交通等安全防護和();建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查

3、制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度3、幼兒園應和()密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接。A. 家長B. 學校C 社區(qū)D 小學4、尊重、愛護幼兒,嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害 幼兒()的行為。A 身心健康 B 身體健康 C 心理健康D 思想健康5、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班( 3至 4周歲) 25人,中班( 4至5周歲)30人,大班(5周歲至6或7周歲)35人,混合班()人。A 35B30C 40D 256、()在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。(A)共青團(B)家長委員會(C)各教研中心(D)黨7、幼兒園在當?shù)匦W寒暑假期間,以 () 為原則,工作

4、人員可輪流休假,具體辦法又舉辦者自定。A保育和教育相結(jié)合B便于管理C尊重幼兒權(quán)利D不影響家長工作8、 幼兒園管理規(guī)程由()負責解釋。(A)全國人民代表大會(B)國務院(C)國家教育委員會(D)省、自治區(qū)、直轄市教育廳9、幼兒園管理規(guī)程自(A) 1997 年 9 月 10 日( C) 1996年 6 月 1 日10、幼兒的語言能力是在(A.想象B.讀書C.寫字11 、幼兒語言的發(fā)展與(A. 情感B. 經(jīng)驗C. 思維12 、加強冬季鍛煉,要充分利用()起實施。( B) 1997 年 6 月 1 日( D) 1989 年 6 月 5 日)中發(fā)展起來的?D. 運用)密切相關(guān)。D. 社會交往能力)等自然

5、因素,以及本地自然環(huán)境,有計劃的鍛煉幼兒肌體,增強身體的適應和抵抗能力A.雨水、陽光、地勢B.教室操場C.日光空氣水D.太陽空氣水13 、幼兒園日常生活組織, 要從實際出發(fā), 建立必要的合理的常規(guī), 堅持一貫性, 一致性和()的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。 A.綜合性B.靈活性C.全面性 D.啟蒙性14、組織活動應根據(jù)不同的教育內(nèi)容, 充分利用周圍環(huán)境的有利條件, 積極發(fā)揮 幼兒的感官作用, 靈活的運用集體或個別活動的形式, 為幼兒提供充分活動的機 會,注重活動的( ),促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結(jié)果 B.過程 C.目標 D.經(jīng)過15、 幼兒園的品德教育以情感教育

6、和培養(yǎng)良好的()為主,注重潛移默化 的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A. 生活習慣B 學習習慣 C 衛(wèi)生習慣D 行為習慣16 、幼兒園家長委員會的主要任務( )。(A) 幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作;(B) 反映家長對幼兒園工作的意見和建議;(C) 協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗;(D) 監(jiān)督審查各項財務支出。17、 ()是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵,甚至 可以說是園所的靈魂。A、生源B、師資 C、園所文化D、信譽18、 對于我國大部分的幼兒園來說,課程的整合首先應該關(guān)注的是()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合

7、19、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從 身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律 20、從教育角度來說,兒童繪畫的真諦是()A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)三、問答題1、幼兒教育與小學教育的區(qū)別?2、幼兒在集體生活中情緒安定,愉快是哪個領(lǐng)域的目標?3、教師和幼兒在教育活動中的關(guān)系是什么?4、請你說出社會領(lǐng)域的教育目標?5、制定幼兒園教育指導綱要的法律依據(jù)是?6、幼兒園教育內(nèi)容:可以相對分為哪五個領(lǐng)域?7、孩子對數(shù)與量的認知是哪個領(lǐng)域的內(nèi)容?8科學教育活動最重要的目標是什么?9、請你舉例

8、說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?10、教育活動目標要以什么為依據(jù)11、什么是重要的教育資源?12、幼兒園應本著什么原則爭取家長的理解與支持?13、教師應以什么樣的態(tài)度與幼兒交往?14、幼兒園教育評價工作的參與者都有哪些人15、幼兒園教育評價過程是什么?16 評價的重要依據(jù)是什么?17、社會領(lǐng)域教育的特點是具有潛移默化的特點,你對這句話是怎么理解的?18、教師在藝術(shù)活動中的作用是什么?請給予適時、適當?shù)闹笇?9、幼兒教育工作評價形式有哪些?應當以什么為主? 20、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著?四、論述題如何寫活動評析?試舉例說明幼兒園指導綱要測試題二答案一、填空題1、2001年 7

9、 月2、中華人民共和國教育法 、幼兒園教育條例 、幼兒園工作規(guī)程、素質(zhì)教 育3、社會、社會學習4、發(fā)展水平、原有經(jīng)驗、保育教育5、行為反應、發(fā)展變化、反應、變化6、尊重幼兒、幼兒權(quán)利、兒童觀7、健康領(lǐng)域、比賽、表演、訓練8、學習特點、認識規(guī)律、綜合性、趣味性、活動性9、積極鼓勵啟發(fā)誘導10、基礎(chǔ)教育的重要組成部分, 是學校教育和終身教育的奠基階段。 為幼兒一生 的發(fā)展大好基礎(chǔ)。二、選擇題 D、A、D、A、B、D、D、C、C、D、ABCD、C、B、B、D、 ABC、C、B、B、D三、簡答題1、答案:小學:通過學科教學獲得間接知識幼兒園:通過創(chuàng)設(shè)健康、 豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學習的, 幼兒

10、學習方 式:是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗的, 在生活中發(fā)展, 在發(fā)展中生 活。2、答案:健康領(lǐng)域。3、答:教師是活動的支持者、合作者、引導者4、答: 1能主動地參與各項活動,有自信心;2 樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;3 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;5 愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。5、答案:中華人民共和國教育法;幼兒園管理條例;幼兒園工作規(guī)程。6、答案:健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。7、答:科學8、答:重在激發(fā)幼兒對活動的興趣和探索欲望9、畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、10、答:教育

11、活動目標要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領(lǐng)域目 標為依據(jù)。11、答:環(huán)境是重要的教育資源。12、答:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取 家長的理解、支持。13、答:以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。14、答:幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與 者。15、答:評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。16、答:評價的重要依據(jù)是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積 累的各種作品等,。17 答:社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng) 尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中, 要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接 納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。18、回答:教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使 之體檢自由表達和創(chuàng)造的特點, 并且根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要, 對表現(xiàn)形式和 技能、技巧19、答:評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分 析等多種方法。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。20、答:(一)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽,努力理解幼 兒的想法與感受,支持、鼓勵他們大膽探索與表達。(二)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、 游戲和偶發(fā)

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