九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期課程綱要

1、九年級數(shù)學(xué)上課程綱要課程名稱：九年級數(shù)學(xué)上冊 授課時(shí)間：60-65 課時(shí) 授課教師：虎彬彬課程目標(biāo)：第一章 特殊平行四邊形北京師范大學(xué)出版社 授課對象：九年級全體學(xué)生1.進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能夠證明與平形四邊形，等腰梯形，矩形， 菱形，以及正方形等有關(guān)性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其它相關(guān)的結(jié)論.第二章一元二次方程1. 了解一元二次方程及其相關(guān)概念，會(huì)用配方法，公式法，分解因式法解簡 單數(shù)字系數(shù)的一元二次方程.1. 能利用一元二次方程解決有關(guān)實(shí)際問題，能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義檢驗(yàn) 結(jié)果的合理性.2. 經(jīng)歷在具體情境中估計(jì)一元二次方程解的過程，發(fā)展估算能力.第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識1.理解

2、事件頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型. 2.能運(yùn)用用樹狀圖和列表法計(jì)算簡單的事件發(fā)生的概率，能用試驗(yàn)或模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)事件發(fā)生的概率.第四章圖形的相似1. 了解比例的基本性質(zhì)及黃金分割。認(rèn)識圖形的相似。2. 探索并了解相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理，了解圖形的位似，知道利 用位似可以將一個(gè)圖形放大或縮小。3. 會(huì)利用圖形的相似解決一些簡單的實(shí)際問題。第五章投影與視圖1. 能夠判斷簡單物體的三種視圖，能夠根據(jù)三種視圖描述基本幾何體或?qū)嵨?原型，實(shí)現(xiàn)簡單物體與其三種視圖之間的相互轉(zhuǎn)化.2. 會(huì)畫圓柱、圓錐、球的三種視圖.3. 了解中心投影、平行投影、視點(diǎn)、視線

3、、盲區(qū)的含義及其簡單應(yīng)用.第六章反比例函數(shù)1. 體會(huì)反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式.2. 能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解反比例函數(shù) 的性質(zhì).3. 能利用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。課程內(nèi)容及課時(shí)安排：周次第一周（8.258.29） 第二周（9.19.5） 第三周（9.99.12） 第四周（9.159.19） 第五周（9.229.26） 第六周（9.289.30） 第七周（10.110.7） 第八周（10.810.11） 第九周（10.1311.17） 第十周（10.2010.24）教學(xué)內(nèi)容第二章第 1-3 節(jié)第二章第 4-6 節(jié)及回顧與思考第一章第

4、 1-2 節(jié)第一章第 3 節(jié)及回顧與思考第一章第 3 節(jié)第二課時(shí)還有第三章的第 1 節(jié)前兩課時(shí) 第一、二、三章復(fù)習(xí)及第四章第一節(jié)十一放假第四章第 2-5 節(jié)第四章第 5-8 節(jié)及回顧與思考期中復(fù)習(xí)及第五章第十一周（10.2710.31） 第六章全部內(nèi)容第十二周（11.311.7）綜合實(shí)踐及上冊復(fù)習(xí)第十三周（11.1011.14） 下冊第一章第 1-3 節(jié) 第十四周（11.1711.21） 第一章第 4-6 節(jié)及回顧與思考 第十五周（11.2411.28） 第二章 1-3 節(jié)第十六周（12.112.5） 第十七周（12.812.12）第二章第 4-5 節(jié)及復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容 第三章第 1-3 節(jié)及第

5、 4 節(jié)第一課時(shí)第十八周（12.1512.19） 第三章第 4 節(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)及第 5-6 節(jié) 第十九周（12.2212.26） 第三章第 7-8 節(jié)及回顧與思考第二十周（12.291.2）第二十一周（1.51.9）分章節(jié)復(fù)習(xí)上下冊課本分章節(jié)復(fù)習(xí)上下冊課本第二十二周（1.121.16） 分章節(jié)復(fù)習(xí)上下冊課本第二十二周（1.191.23） 綜合練習(xí)與檢測第二十三周（1.26-1.30）第二十四周（2.2-2.6） 課程實(shí)施：綜合練習(xí)與檢測一測考試(一)教學(xué)方式：以導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)以自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示成果、延伸提升、 目標(biāo)檢測的過程展開。充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)點(diǎn)撥講

6、解、師生互動(dòng)交流、講練 結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。(二)學(xué)習(xí)方式：1. 自主學(xué)習(xí)：在導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)問題.2. 合作交流：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以小組合作和同伴互助的方式，解決在 自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)的問題.(三)實(shí)施對策：1. 數(shù)與代數(shù)方面：通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感，通過類比的方法掌握 實(shí)數(shù)及一元二次方程的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過知識遷移解決新的知識的能 力；讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程； 并加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).2. 空間與圖形：把證明作為探索活動(dòng)的自然延續(xù)和必要發(fā)展，體會(huì)證明的必 要性，理解證明的基本過程，掌握用綜合法證明的格式，初步感受公里化思想.1 統(tǒng)計(jì)與概率：注重所學(xué)內(nèi)容與日常生活、自然、社會(huì)、和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與概率對制定決策的重要作用；注重學(xué)生從事數(shù)據(jù)處理的過程； 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷.2 實(shí)踐活動(dòng)：綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單的實(shí)際問題，并能與他 人進(jìn)行合作交流.重視復(fù)習(xí)整理能力的培養(yǎng).1. 創(chuàng)造性的使用教材，對教材進(jìn)行合理的整合，提高教學(xué)的效率.2. 重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透.課程評價(jià)1.評價(jià)指標(biāo)：（1）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的情況；（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；（3）參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度；（4）學(xué)生的自信心；