人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元 解決問(wèn)題(2)

1、第 5 課時(shí) 解決問(wèn)題（2）【教學(xué)內(nèi)容】解決問(wèn)題（教材第 53 頁(yè)例 4 和“做一做”，第 5557 頁(yè)練習(xí)十二第 517 題）。 【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)應(yīng)用關(guān)系式解決實(shí)際計(jì)算問(wèn)題。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和概括能力。3. 讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，培 養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法解決兩位數(shù)乘法應(yīng)用題，并能利用乘法對(duì)除法進(jìn)行 驗(yàn)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算：(投影出示)145 213 137704 633 917705 6321 903324 126 1581284 726 12082. 請(qǐng)同學(xué)回憶

2、一下在乘數(shù)是兩位數(shù)乘法中，學(xué)過(guò)哪些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系？ 學(xué)生討論交流。3. 如何對(duì)除法算式進(jìn)行驗(yàn)算？學(xué)生回顧交流。那我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn) 題。板書(shū)課題：解決問(wèn)題（2）【新課講授】教學(xué)教材第 53 頁(yè)例 4。1.出示例 4 情景圖。三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將要參加表演的 60 人平均分成 2 隊(duì)， 每隊(duì)平均分成 3 組。每組有多少人？2.閱讀與理解。（1）學(xué)生讀題，獲取信息。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。要把 60 人平均分成 2 隊(duì)，每隊(duì)再平均分成 3 組，要求每組有多少人？ 3.分析與解答。（1） 學(xué)生思考：如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？（2） 討論、交流。（

3、3） 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。方法一：可以先將 60 人平均分成 2 隊(duì)，列式為：60230（人）；再求把 30 人平均 分成 3 組，列式為：30310（人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：236（組）；再求每組多少人？列式為：60610（人）。（4）如何列綜合算式呢？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。方法一：602330310（人）。方法二：60（23）60610（人）。答：每組 10 人。4.回顧與反思。（1） 通過(guò)以上的分析、解答，思考：如何對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算呢？已知總 數(shù)，如何求平均數(shù)？（2） 學(xué)生討論、交流。（3） 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、歸納。驗(yàn)算：103230260（人）或者 10660（人）。結(jié)

4、果與已知相等，計(jì)算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù)平均數(shù)的 份數(shù)?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第 53 頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說(shuō)出你的解題思路，進(jìn)行驗(yàn)算。 點(diǎn)兩名學(xué)生上臺(tái)板演，然后集體講評(píng)。2完成教材第 55 頁(yè)第 6 題。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說(shuō)出你的解題思路，進(jìn)行驗(yàn)算。 點(diǎn)兩名學(xué)生上臺(tái)板演，然后集體講評(píng)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題，除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算，已知總數(shù)， 求平均數(shù)，就是用總數(shù)平均數(shù)的份數(shù)。【課后作業(yè)】1. 教材第 5557 頁(yè)“練習(xí)十二”第 7 17 題。2. 完成創(chuàng)

5、優(yōu)作業(yè) 100 分中本課時(shí)練習(xí)。第 5 課時(shí)解決問(wèn)題（2）例 4：三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將要參加表演的 60 人平均分成 2 隊(duì)， 每隊(duì)平均分成 3 組。每組有多少人？方法一：可以先將 60 人平均分成 2 隊(duì)，列式為：60230（人）；再求把 30 人平均分成 3 組，列式為 30310（人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：236（組）；再求每組多少人？列式為：60610（人）。列綜合算式：方法一：602330310（人）。方法二：60（23）60610（人）。驗(yàn)算：103230260（人）或者 10660（人）。結(jié)果與已知相等，計(jì)算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算已知總數(shù)，平均分，就是用總數(shù)平均分的份數(shù)。本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作 用，逐步樹(shù)立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而從“有用性”的外在角度刺激學(xué)生的主觀能 動(dòng)性，讓學(xué)生更積極主動(dòng)，更有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)今后的計(jì)算課。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的 過(guò)程中滲透一種數(shù)學(xué)策略，