一年級上冊數(shù)學教案 10的組成冀教版(1)

1、10 的合與分教學設計教學內(nèi)容：冀教版一年級數(shù)學10 的合與分。教材分析：本節(jié)課是在學生認識了解了 10 以內(nèi)的數(shù)后，學習了 9 以前的數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進行的。通過創(chuàng)設數(shù)字王國這一真實情境，激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)學生已有知識經(jīng)驗，探究新知，從生活出發(fā)體驗數(shù)學學習。教師啟發(fā)引導， 學生參與數(shù)學活動，促進學生的全面發(fā)展。教學目標：1. 知識與能力目標：通過游戲和闖關(guān)活動，使學生感受 10 的組成，熟練掌 握 10 的分與合，進一步體會分與合的思想。2. 過程與方法：在合作交流中發(fā)展學生的探索意識，提高有序思維能力， 學會與他人合作、溝通。3. 情感態(tài)度與價值觀目標：在活動中使學生體驗生活與數(shù)學的

2、密切聯(lián)系， 感受學習的樂趣，培養(yǎng)愛數(shù)學的情感和學數(shù)學、用數(shù)學的意識。教學重點：在涂一涂、分一分、寫一寫的過程中，感受 10 的組成，并熟練 掌握 10 的組成。教學難點：有序地探索 10 的組成。教學準備：課件、課本點子圖、10 的組成等。教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣談話：同學們，你們喜歡旅行嗎？（喜歡）老師和你們一樣，也喜歡旅行，今天，老師先給大家出個謎語，如果誰能答出來，老師就帶他到數(shù)字王國去旅行，好不好？（多媒體出示課件 3 謎語：一棵樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會畫 不說話，你能猜出它是啥？）（學生：“手”。）師：大家真棒。既然大家都答對了，那么老師就帶大家去數(shù)字王國了。在去之前，

3、我們要先做一下準備工作，伸出你的一雙手，數(shù)一數(shù)，幾個手指頭？（多 媒體展示課件 4）（學生：10 個）師：那么彎下一根，剩幾根？（九根）彎下一根，剩九根；彎下兩根，剩八 根；彎下九根，剩一根。（出示課件 5）同桌練習，學生表演。（學生表演的同時出示課件 6 到 10）師：同學們表演的非常棒！接下來，老師就帶大家一起走進數(shù)字王國，看一 看在數(shù)字王國中有哪些與 10 的合與分有關(guān)的游戲呢。（教師板書）二、 在數(shù)字王國的旅行中獲取新知談話：歡迎大家來到數(shù)字王國，這里有很多新奇有趣的游戲，希望大家玩得 開心。第一個游戲：找規(guī)律涂色（課本 32 頁）游戲規(guī)則：仔細觀察 10 個圓點一行的點子圖，再自己動

4、手完成點子圖。同學們，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生找規(guī)律，每一行里涂色的圓點都不一樣，第一行涂了 1 個，剩了 9 個；第二行涂了 2 個，剩了 8 個，第三行涂了三個，剩下七個。你能接著涂下去嗎？大家動手試一試。學生動手涂色，老師巡視指導。大家完成得都非常好， 我們來總結(jié)一下，1 和 9 合成 10（出示課件 13，填寫），2 和 8 合成 10（出示課件 14，填寫），3 和 7 合成 10（出示課件 15，填寫）4 和 6 合成 10（出示課件 16，填寫），5 和 5 合成 10（出示課件 17，填寫）， 也可以說，10 可以分成 1 和 9，10 可以分成 2 和 8，第二個游戲：動手分一分游戲規(guī)則：同桌兩人一組，每人 10 根小棒，其中一人把小棒分成兩堆，另一個記錄在課本 33 頁。注意按照一定順序來分，然后交換角色再做一遍（針對 操作情況適當給予提示。）教師應及時評點，讓學生體會到 “無序”地分，效果不好，表揚能夠有序 地分的同學，并引導大家都能有序地分。（學生匯報，師板書。）三、在數(shù)字王國里闖關(guān)爭第一第一關(guān)：“好朋友，連一連?！鄙厦嬉恍兄械臄?shù)字和下面哪個數(shù)字合起來是 10，用線連一連。第二關(guān)： “拍手湊十歌”。小組合作，完成學唱拍手湊十歌“一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七 三七真親密；四六四六一起走，五五湊成一雙手。”四、