《窗邊的小豆豆》讀后感1200字[工作范文]

1、窗邊的小豆豆讀后感 1200字 一個(gè)古靈精怪、活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的女孩小豆豆，一 名真正愿意與孩子近距離交流談心，真正愿意理解孩子，真 正懂孩子的心的小林宗作校長(zhǎng)，一位明智的媽媽將我們帶入 了一個(gè)充滿奇跡，充滿孩子們銀鈴般清脆天真的歡笑的巴學(xué) 園華麗殿堂。在這里，一朵朵“祖國(guó)的花兒”露出了一張張 天真燦漫的笑臉，她們盡情綻放。我做夢(mèng)都幻想著能在這樣 的學(xué)校中學(xué)習(xí)，這才是真正屬于孩子們的天地。 主人公小豆豆是個(gè)單純快樂(lè)、心地善良、活潑好動(dòng)，對(duì) 新事物充滿好奇心而又有點(diǎn)淘氣頑皮，在別人眼中的“問(wèn)題 女孩”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的書桌與家中的不一樣時(shí)，便把書桌 的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次。她還在上課時(shí)

2、站在窗 邊與街上的宣傳藝人打招呼，請(qǐng)求他們上來(lái)為大家表演一 曲，這時(shí)的老師又能奈這個(gè)單純天真的小女孩如何呢？只好 一個(gè)人站在講臺(tái)上，等著演奏告一段落?？偹阋磺K了，小 豆豆又站在窗邊對(duì)兩只正在教室的屋檐下面搭窩的燕子一 遍又一遍地大叫道：“哎，你在做什么？”這個(gè)小女孩簡(jiǎn)直 讓老師傷透了腦筋，一天又一天，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，向?qū)W 校申請(qǐng)要求小豆豆退學(xué)。其實(shí)，這個(gè)在別人眼中的“問(wèn)題學(xué) 生”是那么的熱情、善良、對(duì)別人充滿友善，她只不過(guò)是不 善于掩飾這一切罷了。 被迫無(wú)奈，小豆豆的媽媽只好帶著小豆豆四處奔波，尋 找新的學(xué)校。這次要去的學(xué)校，就是媽媽剛找到的。她沒(méi)有 告訴小豆豆這次退學(xué)的事情，如果告訴小豆

3、豆，她也不會(huì)明 白自己做錯(cuò)了什么。于是，媽媽做出了一個(gè)明智的決定，她 只對(duì)小豆豆說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)?？纯窗?！聽(tīng)說(shuō)那里很不 錯(cuò)呢！ ”想想看，如果那時(shí)小豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說(shuō)：“你 怎么搞的，這么調(diào)皮，這個(gè)學(xué)校都不要你了， 看你怎么辦。 那么小豆豆也許就會(huì)深刻地意識(shí)到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò) 誤，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上留下一個(gè)陰影，在心中留下一 個(gè)自卑的情結(jié)。 這個(gè)新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”，它與其他學(xué)校不一樣， 使小豆豆一眼就喜歡上了它。學(xué)校大門是用矮矮的樹(shù)做成 的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。教室是廢棄的電車，午飯 是我們聞所未聞的“山的味道，海的味道”，課程可以自己 選擇這個(gè)學(xué)校中，什么學(xué)生都有，

4、如：再也長(zhǎng)不高的侏 儒高橋君，患過(guò)小兒麻痹癥的泰明，一張嘴就嘰里呱啦說(shuō)個(gè) 不停的小豆豆但在這里，沒(méi)有嘲笑、諷刺與歧視，有的 只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。我簡(jiǎn)直不敢相信，世界上真 的有這樣的學(xué)校。在我們學(xué)校，往往把學(xué)生分為兩類，一類 是優(yōu)等生，另一類是差生，而這兩種學(xué)生的待遇完全不同。 面對(duì)優(yōu)等生，老師的臉上露出無(wú)限滿意的笑容，嘴里蹦出一 句又一句的夸獎(jiǎng)：“你真棒！你真聰明！ ”而面對(duì)差生時(shí)， 臉上的笑容立即轉(zhuǎn)為了恨鐵不成鋼，其實(shí)，差生需要的正是 老師給予優(yōu)等生過(guò)多的鼓勵(lì)。頓時(shí)，我的心頭涌上一絲對(duì)小 豆豆他們的羨慕之情。 但這么一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@么一位理想的校 長(zhǎng)小林宗作校長(zhǎng)。他的教育

5、方式十分獨(dú)特，他常常鼓勵(lì) 孩子們，常常舉辦一些別出心裁的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诓恢?覺(jué)中學(xué)會(huì)許多道理。校長(zhǎng)先生是個(gè)極有耐心的人，他可以在 與小豆豆的第一次談話時(shí)聽(tīng)一個(gè)六歲的小女孩毫無(wú)頭緒、舌L 七八糟地東扯西扯四個(gè)小時(shí)，這是一種怎樣的肯定。他還可 以像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣：“對(duì)待學(xué)生的自尊心，要像對(duì) 待葉子上顫動(dòng)欲墜的露珠般小心。”他因?yàn)榕蠋熢跓o(wú)意間 問(wèn)高橋君有沒(méi)有尾巴而把她叫到廚房里訓(xùn)話，他可以讓孩子 們穿上最差的衣服毫無(wú)顧忌地玩，他可以因?yàn)闈M足孩子們想 看電車怎樣進(jìn)學(xué)校的好奇心而讓他們帶睡衣和毛毯到學(xué)校 來(lái)太多太多的“他可以”，只源于他真正懂孩子?，F(xiàn)在， 巴學(xué)園的學(xué)生都知道“欺負(fù)比自己小的人是可恥的”之類的 道理。校長(zhǎng)先生常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！” 這小小的一句話，卻一直鼓舞著小豆豆，直到她成為了日本 著名節(jié)目主持人。 讀完這本書后，我深受感觸，我記住了那明智的媽媽， 那幽默慈祥的小林宗作校長(zhǎng)，更記住了