創(chuàng)意美術(shù)課程大綱

1、京師凱旋學校創(chuàng)意美術(shù)課程大綱 大綱說明 創(chuàng)意美術(shù)課程大綱是京師凱旋學校美術(shù)類課程的指導性文件，它是 作為京師凱旋學校所有師生美術(shù)類教學活動要達到的一些基本要求。也 是學校制定教學計劃和進行教學質(zhì)量評估的首要依據(jù)，同時也是未來編 寫教材、研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品的立足點和出發(fā)點。 1、授課對象 23周歲幼兒 46周歲幼兒 2、課程性質(zhì) 創(chuàng)意美術(shù)課程是京師凱旋學校特色課程體系的重要一環(huán)，屬 于才藝課程的主要組成部分。也是我國素質(zhì)教育課程美術(shù)學科類 的新生學科。 3、任務(wù)與要求 創(chuàng)意美術(shù)課程要盡可能把所有能激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力的 材料與手段展示在課堂教學上，同時通過多方面的思維啟發(fā)，讓孩 子通過繪畫、手工、綜

2、合藝術(shù)等形式表達出來，從而促使孩子的 審美力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力得到全面發(fā)展。 4、與其他課程的聯(lián)系 創(chuàng)意美術(shù)涉及： 自然科學知識：幫助幼兒獲取有關(guān)常見的自然現(xiàn)象（包括季 節(jié)、氣象等），了解動植物的外形、習性、作用等相關(guān)內(nèi)容 ；感受 事物的數(shù)量關(guān)系。 社會科學知識： 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則； 學習互助、合作和分享，有同情心；增強自尊心和自信心；幫助 幼兒正確認識自己和他人，學習初步的人際交往技能。 思維科學知識：幫助孩子從不同角度認識事物，手腦并用拓 展思維，培養(yǎng)孩子思考問題、解決問題的能力。 教學大綱 1、課程內(nèi)容 按題材分：大師系列（以畫家作品為基礎(chǔ)開設(shè)的相關(guān)課程） 動畫系列（

3、采用動畫片素材進行開發(fā)的相關(guān)課程） 人文節(jié)日系列（以節(jié)日為主題開發(fā)的相關(guān)課程） 其他主題系列 按表現(xiàn)形式分：繪畫類（涵蓋素描、色彩、油畫等繪畫形式） 拼貼類（以紙、色卡、KT板等材料制作美術(shù)作品） 雕塑類（用粘土，泡沫、折紙等材料進行創(chuàng)作） 綜合類（融合繪畫拼貼等各種表現(xiàn)形式、采用多 種材料進行的藝術(shù)創(chuàng)作） 2、重點與難點 創(chuàng)意美術(shù)課的重點在于兒童的創(chuàng)意思維能力（創(chuàng)新力）與綜 合表現(xiàn)能力（執(zhí)行力）的啟示與激發(fā)。把握這一重點的關(guān)鍵在于 以學生為主體，老師多做“提示性、引導性”服務(wù)。 創(chuàng)意思維能力的表現(xiàn)在于美術(shù)作品（作業(yè)）的創(chuàng)新上，可以 說都是質(zhì)變反應(yīng)。因此，能否幫助孩子在學習過程中促成質(zhì)變反 應(yīng)

4、是創(chuàng)意美術(shù)課的最大難點。突破這一難點的關(guān)鍵在于“科學的 積累”，促使水到渠成地質(zhì)變一一創(chuàng)新。 3、學時分配（教師每周可根據(jù)具體課程做如下公式） 幼班第期美術(shù)課程安排表 時間 課程名 教學內(nèi)容 課時安排 星期一 海底世界 油畫棒繪圖 1課時 星期二 可愛的小屋 紙板拼貼 1課時 星期三 太陽花 手工粘土 1課時 星期四 星空 涂鴉 1課時 星期五 陽光海灘 綜合藝術(shù) 2課時 相關(guān)文案 1,教案編寫 教案是教師授課前期的整體設(shè)計與準備，也是學校進行教學評估的 主要參考依據(jù)。要求以符合學員的年齡發(fā)展特點為主要出發(fā)點，以學員 的能力發(fā)展為目標導向進行設(shè)計教案。具體參照如下模塊： 課程名稱/課時設(shè)計：（主題設(shè)計與相應(yīng)課時） 教學準備：（材料、范例、多媒體等） 教學目標：（學員能學習掌握的具體知識與能力） 教學重點：（重點是什么？如何掌握？） 教學難點：（難點在哪？怎樣解決？） 教學過程：（課程如何導入？怎樣啟發(fā)知識與能力？配課老師如何協(xié)作 同） 自我評估：（課后感想） 2、 教學反饋 所有教師課后需將學員寶寶課上表現(xiàn)及對課程的完成情況認真做好詳細筆錄。并 由主課老師每周做好總結(jié)反饋給家長，并由家長簽字并提出適當建設(shè)性意見。具體可 參照如下模板