家庭氛圍對幼兒心理影響探究開題報告

1、畢業(yè)論文開題報告論文題目：站點專業(yè)家庭氛圍對幼兒心理影響探究學(xué)號姓名立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題立題意義家庭是社會的細(xì)胞，是孩子出生后接觸的第一個社會小環(huán)境。 家庭在孩子的 生活環(huán)境中起著極其重要的影響。 孩子的成長離不開家庭，家庭對孩子個體身心 發(fā)展的影響是通過家庭氛圍來實現(xiàn)的。 不同家庭氛圍會給孩子不同成長空間， 進(jìn) 而給孩子帶來不同的影響。家庭氛圍不僅影響著孩子的性格，還影響著孩子的認(rèn) 知能力、情緒等各個方面。家庭作為一個社會單位，在孩子成長過程中發(fā)揮著無 可替代的作用。主要研究內(nèi)容一、引言二、家庭氛圍對幼兒的影響分析三、當(dāng)前家庭氛圍對幼兒心理影響中存在的問題四、為幼兒心理

2、發(fā)展創(chuàng)造良好家庭氛圍的對策擬解決的關(guān)鍵性問題在論文撰寫過程中，遇到的問題較多，首先遇到的問題就是沒有寫作經(jīng)驗，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)階段都是被動的學(xué)校書面知識，極少就行論文的撰寫，這給我?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)；其次是寫作的過程中，時間和精力上有所沖突；最后，分析并 解決實際問題的能力有限，導(dǎo)致論文實際撰寫中存在困難。解決這些問題首先要多參考前人的研究成果， 并多詢問老師和同學(xué)，得到他 們的幫助，彌補(bǔ)寫作上的不足；其次是要很好的協(xié)調(diào)和充分的利用時間；最后就 是多就行社會實踐，多思考問題，提高自己的解決問題的能力。立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處理論根據(jù)：一個家庭就如同一個企業(yè)一樣，需要營造良好的氛圍，只有在良 好積極的

3、氛圍下，孩子們才能得到更好的成長與教育。據(jù)專家分析，“家庭氛圍” 在影響人們健康的眾多因素中占有非常重要的地位。而且家庭氛圍是一個整體， 每個家庭成員都不可能置身事外。 而對成長中的幼兒來說，家庭氛圍狀況對他們的健康成長尤為重要。目前學(xué)界對幼兒學(xué)前教育的重視程度也是越來越高，眾多學(xué)者也對此進(jìn)行了調(diào)查分析，但是大部分學(xué)者的視界主要聚焦在青少年教育方 面，對幼兒個性發(fā)展的研究還有可以深究的方面， 使很多幼兒仍然受到了家庭氛 圍的影響，并不同程度的影響著幼兒的成長，所以說對家庭氛圍的研究對幼兒在 以后的成長中是非常必要的。創(chuàng)新之處：本文就從家庭對幼兒的心理影響入手， 對家庭氛圍對幼兒的影響 進(jìn)行分析

4、，并提出現(xiàn)在家庭氛圍的建立中存在的不可忽視的問題， 并就這些問題 提出筆者的一些建議，希望對以后家庭環(huán)境的建立提供合理化意見， 并得以實施。 參考文獻(xiàn)目錄1、郭亨杰童年期發(fā)展心理學(xué)南京：南京大學(xué)出版社.2009:44-45.2、曉秋.家庭氛圍對幼兒的影響.中國紡織出版社.2011 : 61-63.3、 董莉,陳尚寶，沃建中.影響46歲幼兒父母教育觀念的因素研究.家庭 與社區(qū)教育，2006(12):54-57.4、 陳會昌.道德發(fā)展心理學(xué)M.合肥：安徽教育出版社，2004.5、 萬慧.學(xué)會移情教育J.中國職業(yè)技術(shù)教育，2011&郭亨杰.童年期發(fā)展心理學(xué).南京：南京大學(xué)出版社.2000:44-45

5、.7、何安明.家庭教育與兒童情商的開發(fā)初探.素質(zhì)教育與創(chuàng)新.2005(11下): 61-63.8、 董莉，陳尚寶，沃建中.影響46歲兒童父母教育觀念的因素研究.家庭 與社區(qū)教育，2006(12):54-57.9、陶沙.3-6歲兒童母親的教育方式及其影響因素的研究.心理發(fā)展與教育.1994(3).10、 龔紅月，羅吉平.解讀文化情境中的家庭行為.社會科學(xué)輯刊.2008(4) :47-51.11、熊向明.談家庭文化對早期教育的影響.許昌師專學(xué)報.1999(3):106-107.12、謝言梅.家庭教養(yǎng)方式及其與子女心理健康關(guān)系研究述評 .大理學(xué)院學(xué)報，2006,5擬采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可

6、行性論證研究方法本文在進(jìn)行研究的過程中所采用的主要研究方法包括文獻(xiàn)研究法，對比分析法以及案例法等綜合方法進(jìn)行了深入的研究。即通過文獻(xiàn)研究主要是通過對國內(nèi) 外一些學(xué)者的研究成果進(jìn)行一定的閱讀，并借鑒其優(yōu)點，彌補(bǔ)其不足對本文進(jìn)行 了一定的分析，并通過對比對國內(nèi)外的對比以及結(jié)合一些不同家庭的案例相結(jié)合 進(jìn)行一定的分析，從而加強(qiáng)了對整篇文章的構(gòu)思和完善。步驟第一，筆記整理。在進(jìn)行本文觀點的研究過程中， 通過查閱大量的文獻(xiàn)資料 總結(jié)出學(xué)術(shù)界在民族唱法中的聲音訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)方面的觀點， 并對這些觀點進(jìn) 行記錄，通過筆記整理的手段將專家的觀點予以歸類。第二，網(wǎng)絡(luò)資料匯總。在查閱了大量的文獻(xiàn)資料后，又在網(wǎng)絡(luò)上

7、對圖書館的 資料進(jìn)行檢索，從而進(jìn)一步豐富在本文研究過程中的文獻(xiàn)資料。第三，對資料中的觀點進(jìn)行進(jìn)一步提煉。 在掌握了充分的文獻(xiàn)資料后，本文 在進(jìn)行研究的過程中，還對文獻(xiàn)中提到的觀點進(jìn)行了進(jìn)一步的提煉和整合，從而 提煉出與本文的觀點最為接近的論點進(jìn)行研究分析。第四，通過與實例的結(jié)合分析，實現(xiàn)本文論點的論證。本文在研究過程中， 通過將學(xué)術(shù)界的觀點與自己身邊的實例進(jìn)行結(jié)合， 通過實際分析的手段進(jìn)一步論 證了本文所提出的觀點。第五，與導(dǎo)師溝通，聽取導(dǎo)師意見。在得出基本的論證結(jié)果后，通過與導(dǎo)師 的溝通，聽取導(dǎo)師意見，對不合宜的地方加以進(jìn)一步修正完善。技術(shù)路線本文在研究過程中的主要技術(shù)路線為：文獻(xiàn)資料查找及整合一一提出論點一 論證分析 向?qū)熣埥?論點修正 論文完成?？尚行哉撟C在閱讀大量國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，以及對一些理論知識的學(xué)習(xí)，從而對家庭 氛圍對幼兒心理的影響進(jìn)行深入的研究，并結(jié)合一些案例加強(qiáng)家庭氛圍對幼兒心 理影響中存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后針對存在的這些問題提出一些對 策，建議從而加強(qiáng)了本論文研究的可行性。研究工作總體安排及具體進(jìn)度1、資料搜集（2012年1月1日2012年1月31日）2、文獻(xiàn)整理及文獻(xiàn)綜述的撰寫（2012年2