四年級下冊口語交際：說新聞名師優(yōu)質課導學案

1、小小新聞發(fā)布會課堂實錄（一)聽新聞，導入活動主題導語：同學們，在我們身邊，每天都發(fā)生著各種各樣的事情，如 有趣的，鬧劇的，可悲的，值得反思的事。很多時候，我們都是通過 電視，報紙，電腦才了解它、走近它。今天老師就給大家講一件事。 ppt21、教師講新聞。同學們，誰能說說剛才老師說的事情屬于什么？（新聞） 對，那你們知道什么叫新聞嗎？（指名學生說）2、明確新聞定義我們一起來看看什么叫新聞 ppt3：新聞也叫消息，指報紙、電 臺、電視等報道的國內外消息，泛指社會上最近發(fā)生的新事情。3、明確新聞特點那根據這句話你能發(fā)現(xiàn)新聞的特點嗎？（指名學生回答） 對，同學們說得真好。簡單地說，新聞的特地熬就兩個字

2、：新、真。（二）明要求，齊定評價標準。了解了這么多關于新聞的知識，同學們一定迫不及地地想知道今 天我們要干什么吧？對，這節(jié)課，我們就來進行班級小小新聞發(fā)布會， 由同學們之口來說自己所知道的新聞。有一句話叫作為新時代的小學生，肯定要關心國內外的事 情。但是，要成功舉辦一次新聞發(fā)布會，可不是一件容易的事，你請 看1、明確口語交際要求（課件出示口語交際要求）。1 要有一個主持人。2 發(fā)布者要把新聞的主要內容說清楚。3 聽眾要認真傾聽別人發(fā)言,并進行有效提問。主持人誰當呢，為了讓同學們都有機會進行新聞發(fā)布，主持人老 師當，怎么樣？那你們準備好了嗎？2、了解評價要求。這節(jié)課我們將根據同學們的表現(xiàn)評出、“

3、最佳新聞”“最佳聽眾” 各一名，希望同學們都能大膽展示自己的語言才能，并以優(yōu)異的表現(xiàn) 贏得最終的獎項。那如何評選呢，有什么標準呢？請看老師的溫馨提 示1 發(fā)布的內容要及時和真實。2 發(fā)布人語言要流暢，聲音要洪亮，吐字要清晰。，表達準確清 楚。3 聽眾要認真傾聽,并有效提問。（三）說新聞，小組播報樂趣多。1、獲取新聞的途徑說了這么多，現(xiàn)在開始新聞發(fā)布會，在前段時間的新聞搜索中， 你是通過哪些途徑去獲得新聞內容的？2、四人小組說新聞聽了同學們的話，老師對新聞發(fā)布會很期待。為了讓同學們都能 有說的機會和了解多一些新聞，下面，就讓我們先分開四人小組來說 新聞。注意：發(fā)布新聞的同學，要讓人聽得明白，講清

4、楚事情的起因、 經過、高潮和結果；聽新聞的同學，要認真安靜，等同學說完有疑問 才提出來，以免打斷發(fā)布人的思路。學生四人小組布新聞，老師巡看指導。（四）播新聞，你說我說大家說。同學們說得很熱烈，同學們，我們的班級新聞發(fā)布會正式拉開帷 幕，下面我宣布五年級新聞發(fā)布會正式開始。2、 主持人隨機請同學上臺發(fā)布新聞。3、 待每位新聞發(fā)言人發(fā)布新聞后，主持人留時間給同學提問或 說感受。發(fā)布會結束了，我們來評選“最佳發(fā)言人”、“最佳新聞”、“最佳 聽眾”。恭喜這幾位同學。（掌聲）（五）多肯定，鼓勵做個“知新”人。教師總結：同學們，在今天的班級新聞發(fā)布會上，你們都有了第 一次的嘗試發(fā)布新聞。雖然是第一次，但大家表現(xiàn)得都特別棒！ 上臺的同學都有著初生牛犢不怕虎的勇氣和自信，坐在下面的同學也 配合得很好。而從剛才大家發(fā)布的新聞內容來看，你們也是下了工夫 去了解搜集新聞信息的，所以才有了一場成功的精彩的新聞發(fā)布會。 希望同學們今后要繼續(xù)關注新聞，知曉大事國事天