【50篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案_第1頁(yè)
【50篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案_第2頁(yè)
【50篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案_第3頁(yè)
【50篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案_第4頁(yè)
【50篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案_第5頁(yè)
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1、【50 篇】新部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案1重點(diǎn)段落品析?!拔乙炎约翰仄饋?lái)。”霧把自己藏了起來(lái)。不久,大海連同船只和遠(yuǎn)方,天空連同太陽(yáng),海岸連同城市,街道連同房屋和橋梁,都 露(l lu)出來(lái)了。路上走著行( hng xng)人,小黑貓也出現(xiàn)了,它搖著黑尾巴,悠閑 地散步。霧呢_不知道消失到哪里去了_(1)給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音露_(l lu)出來(lái)行_(hng xng)人(2)給文章的最后一句話(huà)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。霧呢_不知道消失到哪里去了_( 3 )選文共有 _ 自然段,其中第 _ 自然段講的是霧把自己藏起來(lái)后, _、_、_、_、街道 、房屋 、橋梁都露出來(lái)了?!敬鸢浮浚?)l;

2、hng(2) ?;。(3) 3;二;天空;太陽(yáng);海岸;城市【解析】2閱讀短文,回答問(wèn)題。等媽媽我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上,等媽媽下班回家。天上 “ 沙沙 ” 地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大 “ 蘑菇 ” 。有火紅的,有天藍(lán) 的,有翠綠的,有紫色的 多么美麗的大 “ 蘑菇 ” 呀!那一朵朵彩色的大 “ 蘑菇 ” 在大街上 (流動(dòng) 飄動(dòng))。啊,我看到媽媽了!那白底藍(lán)花的大“蘑菇”,就是我媽媽撐的雨傘呀!不 一會(huì)兒,我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲,噔、噔、噔我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)背后,跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽?zhuān)娓吲d。但是,如果媽媽看 不到我,會(huì)不會(huì)(著急 傷心)呀?(1) 寫(xiě)出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

3、。(2) 短文第二自然段有_句話(huà),寫(xiě)的是_。(選一選)a 我等媽媽下班回家。b 大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。c 我跟媽媽藏貓貓。(3)讀句子,完成填空。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火紅的,有天藍(lán)的,有翠綠的,有紫色的 這句話(huà)中,“我”把_想象成大蘑菇。我也會(huì)仿寫(xiě)這樣的句子:1 秋天到了,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多紅彤彤的“_”。2 天空中_【答案】 (1)流動(dòng);著急(2) 7;b(3) 大傘;笑臉;天空中掛著一個(gè)又大又圓的火球【解析】3閱讀下文,回答問(wèn)題烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步,路過(guò)一口水井,想到井邊喝水,水井提醒烏龜說(shuō):“喂,伙計(jì), 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn),掉到我這兒是很危險(xiǎn)的! ” 烏龜

4、笑著說(shuō): “ 什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)?不 怕你這小小的一口水井。 ” 水井對(duì)烏龜說(shuō): “我這兒的環(huán)境與別處不同。 ”“ 有什么不同?還 不都是水,我下去給你看看?!闭f(shuō)完,烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里,可是不 一會(huì)兒他就明白過(guò)來(lái),自己再也無(wú)法爬上去了。(1)這篇短文共有_個(gè)自然段,寫(xiě)了烏龜與水井的_次對(duì)話(huà)。( 2 ) “ 我這兒的環(huán)境與別處不同?!?這句話(huà)中, “ 我這兒 ” 是指 _ ,“ 別處 ” 是指_。(3) 請(qǐng)找出烏龜說(shuō)的話(huà)。(4) 當(dāng)烏龜再也爬不上來(lái)時(shí),他會(huì)說(shuō)什么?(5) 讀了這篇短文后,我懂得了( )a. 水井能關(guān)心幫助烏龜。b. 不區(qū)分情況,不聽(tīng)人勸告,是沒(méi)有好結(jié)果

5、的。c. 驕傲自大是不對(duì)的。【答案】 (1)1;2(2)水井;水池等淺的地方(3) 什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)?不怕你這小小的一口水井。有什么不同?還不都是水, 我下去給你看看。(4) 我再也不說(shuō)大話(huà)了,以后會(huì)聽(tīng)別人善意的勸告。(5) b【解析】4閱讀下文,回答問(wèn)題青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo): “你從哪兒來(lái)呀?” 小鳥(niǎo)回答說(shuō): “我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。 ”青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話(huà)了! 天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!” (1)給劃線(xiàn)字選擇正確讀音1 回答_ ad bd2 弄錯(cuò)_ alng bnng(2)

6、選擇合適的量詞填空。條口句位一_井一_話(huà)一_路一_朋友(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,那就是( )a. 看問(wèn)題要全面,眼光放遠(yuǎn),不要坐在井里看天,那樣是錯(cuò)誤的。b. 青蛙不愛(ài)動(dòng)腦筋。c. 天是無(wú)邊無(wú)際的?!敬鸢浮?(1)a;b(2)口;句;條;位(3)a【解析】5閱讀下文,回答問(wèn)題“ 仙人指路 ” 就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂 指向前方。每當(dāng)太陽(yáng)升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子, 對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō),這就是著名的“金雞叫天都”了。(1) 劃線(xiàn)字“都”共有兩個(gè)讀音,分別是_和_,在文中讀_。(2) 選文共有_個(gè)自然

7、段。(3) 與“金光閃閃”意思相似的詞語(yǔ)是_閃閃發(fā)光灰灰沉沉色彩繽紛(4)選文寫(xiě)了_和_這兩個(gè)怪石。找出描寫(xiě)“仙人指路”的句子。_【答案】(1)du;d;d(2) 2(3) (4) “仙人指路”;“金雞叫天都”;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方?!窘馕觥?閱讀下文,回答問(wèn)題有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠:頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒 非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起來(lái)卻很快。它的爪子像老鷹的爪子 那么銳利。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就 把身體蜷(qun jun)成一團(tuán),成為一個(gè)可

8、怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺 猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用 它 那 鋒 利 的 牙 齒 把 瓜 柄 咬 斷 , 然 后 在 地 上 打 個(gè) 滾 , 把 硬 刺 扎 進(jìn) 瓜 皮 , 一 翻 身 就 背 (bi bi)著瓜溜走了。(1)在短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或字詞。四_(肢 枝)蜷_(kāi)(qun jun)成(保護(hù) 保衛(wèi))_自己 背_(bi bi)著(2) 文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)找出來(lái)。(3) 刺猬的身體活像一只_,它的爪子像老鷹的爪子那么_。除了腹部,刺 猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像_一樣的硬刺

9、。(4) 仔細(xì)閱讀短文,說(shuō)說(shuō)刺猬的硬刺有哪些作用。【答案】(1)肢;qun;保護(hù);bi(2) 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。(3) 老鼠;銳利;鋼針(4)保護(hù)自己和搬東西?!窘馕觥?閱讀短文,回答問(wèn)題。狐貍和葡萄一天,一只狐貍出去散步。走著走著,它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一 看,??!高高的葡萄架上,綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是,它 決定摘幾串葡萄吃。狐貍站直了身子,把前腿使勁伸長(zhǎng)了,去摘葡萄,可是怎么也夠不到。它不服氣地想: “難道我連一串葡萄都摘不到嗎?”狐貍坐下來(lái),仔細(xì)地動(dòng)腦筋:怎么才能夠到葡萄呢?哦,對(duì)了!我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低 的地方摘,那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。狐

10、貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走,這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn) 一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄,于是擺好了架式,用勁一蹦,沒(méi)摘到,再一蹦,還是沒(méi)有摘到。狐貍累得氣喘吁吁,它想:這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái),哎!這 次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低,狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái),狐貍吸了吸鼻 子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式,在那串葡萄底下使勁一竄,葡萄 沒(méi)有摘到,還差點(diǎn)兒閃了腰。狐貍氣壞了,一邊喘粗氣,一邊揉著后腰,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“我為什么一定要吃那些 葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子,顏色青青的,怎么能好吃呢?說(shuō)不定又 酸又澀,即使摘到

11、了,吃進(jìn)去也得吐出來(lái),真沒(méi)意思?!保?) 全文共_個(gè)自然段,找出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子。_(2) 照樣子,填一填。摘 動(dòng) 喘 伸 吸 揉_葡萄_腦筋_粗氣_前腿_鼻子_后腰(3) 狐貍為了摘到葡萄,先后試了_次。(4) 找出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子?!敬鸢浮浚?)6;狐貍的口水都要流出來(lái)了。(2);(3) 3(4) 我為什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子,顏色青青 的,怎么能好吃呢?說(shuō)不定又酸又澀,即使摘到了,吃進(jìn)去也得吐出來(lái),真沒(méi)意思?!窘馕觥?閱讀下文,回答問(wèn)題周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群 中。他接

12、過(guò)一只象腳鼓,敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn),踩著鳳凰花鋪成的 “地毯 ” ,同傣族人民一起跳 舞。(1) 找出表示顏色的詞。(2) 找出第二句話(huà)中表示動(dòng)作的詞。(3) 我會(huì)填詞語(yǔ)。(不能使用文中的詞)_的白褂_的人群_的長(zhǎng)褲 _的鳳凰花_的頭巾 _的象腳鼓(4)這段話(huà)是寫(xiě)( )a. 傣族人民歡迎周總理?!敬鸢浮?(1)白、咖啡色、水紅色 (2)接、敲、踩、跳(3)對(duì)襟;咖啡色;水紅色;擁擠;火紅;美麗(4)b【解析】9閱讀下文,回答問(wèn)題b. 周總理同傣族人民一起跳舞。有一天,天氣晴朗。喜鵲一早飛出去,東尋西找,銜回來(lái)一些枯( k g)忙著做窩, 準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天出去玩,累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō): “寒號(hào)

13、(ho ho)別睡了, 大好晴天,趕快做窩。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告,躺在崖縫(fng fng)喜鵲說(shuō):“傻喜鵲,不要吵,太陽(yáng)高照,正好睡 覺(jué)。”冬天說(shuō)到就到,寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆 嗦,不停地叫著:“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。”第二天清早,風(fēng)停了,太陽(yáng)暖暖的,好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo):“趁天 晴,快做窩,現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難(nn nn)過(guò)。(1)選擇短文中劃線(xiàn)字的正確讀音??輄(k g)寒號(hào)_(ho ho)崖縫_(fng fng) 難_(nn nn)過(guò)(2)讀了這篇短文,你知道寒號(hào)鳥(niǎo)很_,喜鵲很_。 (3)讀了這篇短文后,你明白了什么道

14、理?【答案】(1)k;ho;fng;nn(2)懶惰;勤快(3)我們不能懶惰,勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!窘馕觥?0閱讀下文,回答問(wèn)題 我給奶奶送陽(yáng)光鹿兒已經(jīng)四歲了。清晨,她睜開(kāi)眼一看,朝陽(yáng)從東面的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái),照得滿(mǎn)屋亮堂堂 的。鹿兒想到外面去玩,打開(kāi)了房門(mén),繞過(guò)了小溪,向?qū)γ娴牟莸刈呷?。紫花開(kāi)遍大地,芬芳撲鼻;小鳥(niǎo)在空中飛,嘰嘰喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽(yáng)光。鹿 兒高興得跳了起來(lái)。鹿兒跳哇蹦啊,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她索性伸出雙腳坐在了草地上。小小的圍 裙里充滿(mǎn)了陽(yáng)光??吹搅丝蓯?ài)的陽(yáng)光,鹿兒心里油然升起了一個(gè)美好的想法:“啊!多好的陽(yáng)光啊,我要把它帶回去,作為禮物送給我的奶奶?!甭箖喊殃?yáng)

15、光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了,不能出屋,嘴里總是念叨:“多想見(jiàn)到陽(yáng)光??!”鹿兒剛一進(jìn)門(mén),就直奔奶奶的房里去了?!澳棠?,奶奶,我從田野里給您帶來(lái)禮物了,你瞧,這里面是陽(yáng)光?!甭箖阂贿呎f(shuō)著,一邊打開(kāi)了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。可是,不知為什么,圍裙里的陽(yáng)光都沒(méi)有了,包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,怎么都沒(méi)了呢?跑哪兒 去了呢?鹿兒簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。奶奶看著鹿兒的表情,高興極了,安慰她說(shuō):“我的好寶寶,不要擔(dān)心,陽(yáng)光都跑到你心 里去了?!蹦棠套钕矚g鹿兒了,把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著,抱著。(1) 奶奶沒(méi)有收到_,但是收到了_這珍貴的禮物。(2) 你知道哪些描寫(xiě)陽(yáng)光的詞語(yǔ)?如,燦爛的陽(yáng)光 _ 你還知道

16、哪些描寫(xiě)天氣好的 詞語(yǔ)?如,晴空萬(wàn)里 _(3) “我的好寶寶,不要擔(dān)心,陽(yáng)光都跑到你心里去了?!保?)a. 寶寶心里的陽(yáng)光是太陽(yáng)光。b. 寶寶心里的陽(yáng)光是對(duì)奶奶的愛(ài)。(4)讀了短文后,你有什么感受?寫(xiě)一寫(xiě)吧!【答案】(1)陽(yáng)光;鹿兒的孝心(2) 明媚的陽(yáng)光;萬(wàn)里無(wú)云(3) b(4) 鹿兒想把陽(yáng)光送給奶奶,在奶奶眼里,這是鹿兒對(duì)他的孝心,我們要向鹿兒學(xué)習(xí)! 【解析】11閱讀短文,回答問(wèn)題。小鷹學(xué)飛一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上面,它高興地喊起來(lái): 啦!”老鷹搖搖頭說(shuō):“飛得只比大樹(shù)高,還不算會(huì)飛?!毙→椨指销椣蛏巷w。小鷹飛到了大山的上空,它又高興地喊起來(lái): 啦!”老鷹又搖搖頭說(shuō):

17、“飛得只比大山高,還不算會(huì)飛?!薄?我已經(jīng)會(huì)飛“ 我真的會(huì)飛小鷹只好鼓起勁,跟著老鷹拼命向上飛。飛呀,飛呀,大樹(shù)看不見(jiàn)了,大山也變得矮小 了。小鷹急促地喘著氣,對(duì)老鷹說(shuō):“現(xiàn)在我總算會(huì)飛了吧?”老鷹向頭頂上指了指說(shuō): “ 孩子,你往上看! ”小鷹一抬頭,只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在 盤(pán)旋呢?。?) 短文有_個(gè)自然段,第五自然段有_句話(huà)。(2) 從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。低_難過(guò)_過(guò)去_(3)看見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋,小鷹會(huì)怎樣做? (4)鷹能夠越飛越高,你找到原因了嗎?【答案】 (1)6;3(2) 高;高興;現(xiàn)在(3) 小鷹會(huì)使勁往上飛。(4) 因?yàn)樗刻於寂︼w,堅(jiān)持就是勝利?!窘馕觥?2

18、閱讀下文,回答問(wèn)題有一只小公雞以為自己沒(méi)有耳朵,很難過(guò)。雞媽媽對(duì)他說(shuō):“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后邊,有一小撮突起的毛,毛底下就藏著你的耳朵啊!” “這么小的耳朵有什么好處呢?”小公雞這樣問(wèn)他的媽媽。雞媽媽說(shuō):“這樣的耳朵蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去,雨水淋不著,還不好嗎?”小公雞聽(tīng)了很高興_拍著翅膀說(shuō)_我的耳朵真好_我的耳朵真好_(1) 從文中找出兩個(gè)關(guān)鍵的詞畫(huà)“,說(shuō)明小公雞以為自己沒(méi)有耳朵的原因。(2) 從文中找出一對(duì)反義詞,寫(xiě)下來(lái):(3) 雞耳朵的好處是_。(4) 小公雞聽(tīng)了很高興_ 拍著翅膀說(shuō)_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真 好_【答案】(1)藏,小(2) 難過(guò)高興(3) 蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去,雨水淋不著

19、(4) ,;:“;??;!”【解析】13閱讀下面文字,回答問(wèn)題貝殼海灘上的景象真是奇妙,到處是各色各樣的貝殼,有白的,有紅的,還有淺黃的、粉藍(lán) 的真是五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人,有的是圓圓的,背上光溜溜的;有的是圓錐形 的,花紋一圈圈地向下繞;還有的像各種各樣的小動(dòng)物,栩栩如生。(1) 這一段話(huà)共有_句。第一句主要介紹了貝殼的_,第二句介紹了貝殼的 _。(2) “還有的像各種各樣的小動(dòng)物”一句,把_比作_。(3)海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物,有的像_,有的像_,還有的像 _,真_!【答案】(1)2;顏色;形狀(2) 貝殼;小動(dòng)物(3) 小狗;小貓;小雞;漂亮【解析】14閱讀下列短文,按要求

20、回答問(wèn)題。小猴開(kāi)飯店小猴開(kāi)了一家飯店。一天,老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬到飯店來(lái)吃飯。小猴熱情地招待他們。 小猴給老虎上了一盤(pán)青草,給小馬和長(zhǎng)頸鹿上了一盤(pán)肉。結(jié)果,老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬誰(shuí)都 沒(méi)有吃,氣呼呼地離開(kāi)了飯店。小猴覺(jué)得委屈,他不明白自己哪里做錯(cuò)了,就去請(qǐng)教大象伯伯。大象伯伯笑著對(duì)小猴 說(shuō): “ 老虎愛(ài)吃肉,小馬和長(zhǎng)頸鹿愛(ài)吃草,你給他們不喜歡吃的食物,他們當(dāng)然會(huì)不高興 了?!毙『镞@下才明白。過(guò)了幾天,老虎、小馬和長(zhǎng)頸鹿又來(lái)飯店吃飯了。小猴馬上迎上去,給老虎端上一盤(pán)新 鮮的肉,給長(zhǎng)頸鹿和小馬端上一盤(pán)鮮嫩的青草。老虎、小馬和長(zhǎng)頸鹿高興地吃著可口的食 物。小猴飯店的生意越來(lái)越好了。(1) 短文共有_個(gè)自然

21、段。(2) 根據(jù)短文內(nèi)容,在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。_的食物_的青草_地招待_地離開(kāi)(3)幾天后,當(dāng)小動(dòng)物們?cè)俅蝸?lái)到飯店吃飯時(shí),小猴給他們上了什么食物?請(qǐng)?zhí)钜惶睢?小動(dòng)物 食物老虎小馬_長(zhǎng)頸鹿 _(4)說(shuō)一說(shuō),填一填。如果熊貓來(lái)飯店,小猴會(huì)端上_。 如果小雞來(lái)飯店,小猴會(huì)端上_。 (5)你喜歡這只小猴嗎?為什么? 【答案】 (1)4(2) 可口;鮮嫩;熱情;氣呼呼(3) 新鮮的肉;鮮嫩的青草;鮮嫩的青草 (4)翠綠的竹子;美味的蚯蚓(5)喜歡;因?yàn)樗e(cuò)就改,積極去請(qǐng)教別人。 【解析】15重點(diǎn)段落品析。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,就得告別媽媽?zhuān)?。牛馬有 , 鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行靠的什么 ? 蒲公英媽媽準(zhǔn)

22、備了降落傘, 把它送給自己的娃娃。有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著風(fēng)紛紛 。 (1)按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,就得告別媽媽?zhuān)琠。 牛馬有_,鳥(niǎo)有翅膀。 植物要旅行靠的什么_? 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘, 把它送給自己的娃娃。 _有風(fēng)輕輕吹過(guò), 孩子們就乘著風(fēng)紛紛_。 ( 2 )從這段文字中我們知道牛馬靠_ 旅行;鳥(niǎo)兒靠 _ 旅行;蒲公英靠_旅行。(3)你還知道哪寫(xiě)植物種子的傳播方式? 【答案】(1)四海為家;腳;辦法;只要;出發(fā) (2)腳;翅膀;風(fēng)(3)略【解析】16重點(diǎn)段落品析。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他草鞋,斗笠,糧食,跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵

23、人打仗。大家看了心疼 , 就把 他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料 , 朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān),寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。 (1)給加劃線(xiàn)的字注音。_ _ _打仗心疼不料(2)選詞填空。(把詞語(yǔ)寫(xiě)到文中橫線(xiàn)處)帶著挑起穿著他_草鞋,_斗笠,_糧食,跟大家一塊兒爬山。 (3)從短文內(nèi)容我們了解到,朱德同志是位能與戰(zhàn)士們_的人。 【答案】(1)zhng;tng;lio(2) 穿著;帶著;挑起(3) 同甘共苦【解析】17重點(diǎn)段落品析。_ 小白兔 _ 小白兔 _ 你在哪里 _ 雪孩子沖進(jìn)屋里,冒著嗆人的 煙、燙人的火,找哇找哇,終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái),跑到屋外。 (1)給文中的第一句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。

24、_小白兔_小白兔_你在哪里_(2)用劃線(xiàn)的詞造句。他連忙把小白兔抱起來(lái),跑到屋外。(3)讀完短文,我們了解到是_把小白兔救了?!敬鸢浮浚?)“;,;??;?”(2) 上課鈴響了,同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。(3) 雪孩子【解析】18重點(diǎn)段落品析。睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗 外,小鳥(niǎo)在唱著歌,風(fēng)兒在樹(shù)葉間(刮 散步),發(fā)出(嗖嗖 沙沙)的響聲,可是媽媽全 聽(tīng)不到。她干了好多活兒,累了,乏了,她真該好好兒睡一覺(jué)了。(1)在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)風(fēng)兒在樹(shù)葉間_(刮 散步)發(fā)出_(嗖嗖 沙沙)的響聲(2) 從哪一點(diǎn)可以看出媽媽累了呢?請(qǐng)把答案摘抄在橫線(xiàn)上。(3)

25、從這段話(huà)中你能體會(huì)出作者對(duì)媽媽怎樣的思想感情呢?【答案】(1)散步;沙沙(2) 她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。(3) 體現(xiàn)了小作者對(duì)媽媽的愛(ài),關(guān)心體貼媽媽?!窘馕觥?9重點(diǎn)段落品析。有一天,天氣晴朗。喜鵲一早飛出去,東尋西找,銜回來(lái)一些枯草,就忙著做窩,準(zhǔn)備 過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天飛出去玩,累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō):“寒號(hào)鳥(niǎo),別睡了,大好晴天, 趕快做窩。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告,躺在崖縫( fng fng )里對(duì)喜鵲說(shuō): “ 傻喜鵲,不要吵,天氣暖和 (he huo),正好睡覺(jué)?!倍煺f(shuō)到就到了,寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆 嗦,不停地叫著:“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍

26、死我,明天就做窩。”(1)給文中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。崖縫_(fng fng)暖和_(he huo)(2)寫(xiě)出下面兩個(gè)詞的近義詞。勸告_溫暖_(3)選文介紹了_ 勸_ 做窩的故事?!敬鸢浮浚?)fng;huo(2) 勸說(shuō);暖和(3) 喜鵲;寒號(hào)鳥(niǎo)【解析】20課內(nèi)閱讀中午,太陽(yáng)高照,整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?,都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙 蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周?chē)木拔镆黄鼥V,就像童話(huà)中的仙境。(1)請(qǐng)根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。1 指看得很清楚,很逼真。_2 物體的樣子模糊,看不清楚。_(2)照樣子寫(xiě)句。周?chē)木拔镆黄鼥V,就像童話(huà)中的仙境。_像_。【答案】(1)

27、清晰;朦朧(2)天上的星星一閃一閃;無(wú)數(shù)顆寶石【解析】21閱讀風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊,看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰,流著汗,喊著號(hào)子,船卻 走得很慢。他急忙跑過(guò)去,對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了,一邊 收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。(1)這段有共_句話(huà)。( 2 )纖夫們笑了,一邊一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。纖夫們“ 笑 ” 是因?yàn)開(kāi)?!敬鸢浮浚?)5(2)風(fēng)娃娃讓船飛快地行駛,幫助了他們【解析】【分析】22閱讀課文小蝌蚪找媽媽?zhuān)卮饐?wèn)題。小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。 小蝌蚪連忙追上去叫: “ 媽媽?zhuān)瑡寢?!” 烏龜

28、笑著說(shuō): “ 我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢岊^頂 上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”(1) 找出表示小蝌蚪動(dòng)作的詞。(2) 找出寫(xiě)小蝌蚪媽媽樣子的詞語(yǔ)。(3) 小蝌蚪把誰(shuí)當(dāng)作了媽媽?!敬鸢浮浚?)游、追、叫(2) 頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳(3) 烏龜【解析】 【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。小蝌蚪動(dòng)作的詞語(yǔ)有 游、追、叫等。小蝌蚪的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。小蝌蚪把烏龜當(dāng)成了自 己的媽媽?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握,學(xué)生需要仔細(xì)理解。23讀文段,回答括號(hào)里的問(wèn)題。在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去,把

29、狐 貍逮住了。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),扯著嗓子問(wèn)老虎:“你敢吃我?”“為什么不敢?”老虎一愣。“老天爺派我來(lái)管你們百獸,你吃了我,就是違抗了老天爺?shù)拿睢N铱茨阌卸啻蟮哪?子!”老虎被蒙住了,松開(kāi)了爪子。狐貍搖了搖尾巴,說(shuō):“我?guī)愕桨佾F面前走一趟,讓你看看我的威風(fēng)?!崩匣⒏偝稚钐幾呷ァ:偵駳饣瞵F(xiàn),搖頭擺尾;老虎半信半疑,東張西 望。森林里的野豬啦,小鹿啦,兔子啦,看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái),跟往常很不一樣, 都很納悶。再往狐貍身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。原來(lái),狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。(1) 課文的第一自然段里寫(xiě)出了_很厲害,你是從哪些詞讀懂的?

30、請(qǐng)你在下面的橫 線(xiàn)上寫(xiě)出兩個(gè)詞。_.“竄過(guò)”說(shuō)的是狐貍很_。(2) “眼珠子一轉(zhuǎn)”說(shuō)明狐貍 _,正在想鬼主意。 “ 扯著嗓子” 是說(shuō)狐貍心里很怕,但 它裝成_的樣子。狐貍第一次使鬼主意后,老虎 _了。狐貍說(shuō)自己是老天爺 派去管百獸的,老虎被_了。(3) 這個(gè)故事告訴我們( )a. 狐貍挺厲害的b. 老虎挺厲害的c. 我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的 狡猾?!敬鸢浮?(1)老虎;撲、逮;靈活(2)狡猾;威風(fēng);愣??;蒙住(3)c【解析】 【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析。第一題考查學(xué)生對(duì)文段 的賞析,撲、逮字體現(xiàn)了老虎的威風(fēng);第二題考查學(xué)

31、生對(duì)文章內(nèi)容的掌握,需要學(xué)生揣摩 人物(動(dòng)物)的心里;第三題考查學(xué)生對(duì)中心思想的掌握,這篇文章告訴我們我們生活中 有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析,學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。24閱讀。看地圖的樂(lè)趣看地圖的樂(lè)趣真多!打開(kāi)地圖,能看到一個(gè)五彩的天地:藍(lán)的是大海,綠的是平原,黃的是高山。打開(kāi)地圖,能找到世界上所有的國(guó)家。每個(gè)國(guó)家的形狀、大小還不一樣呢:意大利像一 只高跟鞋,索馬里像數(shù)字 7 ,我們的祖國(guó)像報(bào)曉的大公雞。在祖國(guó)的地圖上,我找到了首 都北京、寶島臺(tái)灣,找到了黃河、長(zhǎng)江,找到了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。根據(jù)短文回答問(wèn)題

32、(1) 短文共有_自然段。(2) 在地圖上每個(gè)國(guó)家的形狀、大小還_。( 3 )打開(kāi)地圖,能看到一個(gè)五彩的天地:藍(lán)的是_ ,綠的是 _ ,黃的是_。(4)在我國(guó)的地圖上能找到首都_,寶島_,舉世聞名的_。 (5)連一連。意大利索馬里 我們的祖國(guó)報(bào)曉的大公雞 一只高跟鞋數(shù)字 7【答案】 (1)3(2) 不一樣(3) 大海;平原;高山 (4)北京;臺(tái)灣;萬(wàn)里長(zhǎng)城(5)【解析】25閱讀短文,回答問(wèn)題。 狐貍和葡萄一天,一只狐貍出去散步。走著走著,它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一 看,啊!高高的葡萄架上,綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是,它 決定摘幾串葡萄吃。狐貍站直了身子,

33、把前腿使勁伸長(zhǎng)了,去摘葡萄,可是怎么也夠不到。它不服氣地想:“難道我連一串葡萄都摘不到嗎?”狐貍坐下來(lái),仔細(xì)地動(dòng)腦筋:怎么才能夠到葡萄呢?哦,對(duì)了!我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的 地方摘,那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。狐貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走,這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn) 一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄,于是擺好了架式,用勁一蹦,沒(méi)摘到,再一蹦,還是沒(méi)有 摘到。狐貍累得氣喘吁吁,它想:這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái),哎!這 次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低,狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái),狐貍吸了吸鼻 子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式,在那串葡萄底下使勁一竄,葡萄

34、沒(méi)有摘到,還差點(diǎn)兒閃了腰。狐貍氣壞了,一邊喘粗氣,一邊揉著后腰,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“我為什么一定要吃那些 葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子,顏色青青的,怎么能好吃呢?說(shuō)不定又 酸又澀,即使摘到了,吃進(jìn)去也得吐出來(lái),真沒(méi)意思?!保?)全文共_個(gè)自然段,找出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子。_ (2)照樣子,填一填。 摘 動(dòng) 喘 伸 吸 揉葡萄_粗氣_鼻子_腦筋_前腿_后腰(3) 狐貍為了摘到葡萄,先后試了_次。(4) 寫(xiě)出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子?!敬鸢浮浚?)6;狐貍的口水都要流出來(lái)了。(2) ;(3) 6(4) 我為什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的

35、樣子,顏色青青 的,怎么能好吃呢?說(shuō)不定又酸又澀,即使摘到了,吃進(jìn)去也得吐出來(lái),真沒(méi)意思。 【解析】26閱讀短文,完成練習(xí)。 我必須去星期日,剛吃過(guò)午飯,李丹就忙著打扮起來(lái)了。她穿上了漂亮的花裙子,小辮子上扎了 蝴蝶結(jié)。她和同學(xué)約定好了,要去敬老院為爺爺奶奶們表演節(jié)目,她準(zhǔn)備了一曲獨(dú)唱。 李丹準(zhǔn)備完畢,剛要出門(mén),電話(huà)鈴響起來(lái)了。“喂,丹丹嗎?”是爸爸!電話(huà)那頭,爸爸的聲音很急促,“丹丹,你快點(diǎn)出門(mén),坐 3 路汽 車(chē)到中山路下,我在車(chē)站等你?!崩畹?wèn)_什么事這么急_“我得到了兩張馬戲票,下午兩點(diǎn)開(kāi)演。你不是想看馬戲,盼了好多天了嗎?”是啊,李丹多想親眼看看山羊拉車(chē)、小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈哪!可是

36、 了?!暗さ?,時(shí)間快到了。你怎么了?”“爸爸,我和同學(xué)約好,今天要去敬老院的?!薄氨仨毴??”爸爸問(wèn)。 李丹猶豫李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶,想起他們每次看表演時(shí)的笑臉,想起同學(xué)們?cè)诩?合地點(diǎn)正等著自己,她對(duì)爸爸說(shuō):“是啊,我必須去!”爸爸說(shuō):“好吧。丹丹,你做得對(duì),以后還有看馬戲的機(jī)會(huì),可是你不能對(duì)老人、對(duì)同學(xué) 失信。”(1)給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 李丹問(wèn)_什么事這么急_ (2)李丹去敬老院,為老人準(zhǔn)備的節(jié)目是_。(3) 李丹想起了什么,決定必須去敬老院?(4) 第六自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明剛開(kāi)始李丹也拿不定主意。(5) 文中的李丹是個(gè)什么樣的孩子?【答案】(1):“;?”(2)

37、 一曲獨(dú)唱(3) 想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶,想起他們每次看表演時(shí)的笑臉,想起同學(xué)們?cè)诩?地點(diǎn)正等著自己。(4) 猶豫(5) 她是個(gè)守信用的孩子。【解析】27露西先后給爸爸寫(xiě)了兩封信,對(duì)比著讀一讀,然后回答問(wèn)題。(一)露西第一次寫(xiě)的(第一封信):親愛(ài)的爸爸,你不在,我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊逗我玩。還 有,家里的臺(tái)燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清。,(二)露西第二次寫(xiě)的(第二封信):親愛(ài)的爸爸,我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸 告訴我們,螺絲刀放在哪兒了。這樣,我們就能自己修臺(tái)燈了。還有,下個(gè)星期天我們?nèi)?看電影。爸爸,我們天天

38、想你。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )a. 第一封信是露西獨(dú)自寫(xiě)的,都是心里話(huà),爸爸不在,她很不開(kāi)心b. 第二封信是露西在媽媽的幫助下完成的,但是并沒(méi)有說(shuō)出露西的心里話(huà)c. 這兩封信的內(nèi)容雖然不同,但是同樣真切地表達(dá)了對(duì)爸爸的思念之情(2)第二封信主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?( )a. 陽(yáng)光燦爛,小狗活潑可愛(ài)。b. 臺(tái)燈壞了,我們修不好。c. 下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。?)露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?【答案】 (1)b(2) a,c(3) 更喜歡第二封信。因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)爸爸的想念之情,又為他著想,讓他在外面安心 工作,別擔(dān)心家里的事?!窘馕觥?8閱讀文段,完成練習(xí)。玲玲想了想,拿起筆

39、,在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在 樓梯上,整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。爸爸看了,高興地說(shuō):“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng) 腦筋,壞事也能變成好事。”(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。許多_開(kāi)心_(2) 用“_”畫(huà)出描寫(xiě)小花狗神態(tài)的句子。(3) 文段中畫(huà)線(xiàn)的句子的意思是( )a. 事情弄糟了并不可怕,因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌腷. 事情弄糟了并不可怕,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,就能想辦法把壞事變成好事【答案】 (1)好多;高興(2) 小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上。(3) b【解析】29閱讀文段,完成練習(xí)。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來(lái),

40、說(shuō):“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身 下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下 沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?!保?) 曹沖一共說(shuō)了_句話(huà)。(2) 把下面的內(nèi)容按曹沖稱(chēng)象的步驟排列好,只寫(xiě)序號(hào)。1 把大象趕上岸,往船上裝石頭。2 把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。 裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。第一步_第二步_第三步_第四步_(3)曹沖的辦法的巧妙之處是( )a. 利用水的浮力把大象的重量變成一塊一塊石頭的重量,既準(zhǔn)確地稱(chēng)出了大象的重量,又 沒(méi)有傷害它b. 把

41、大象宰了,割成一塊一塊地稱(chēng),既方便又準(zhǔn)確(4)如果沒(méi)有那么多石頭,可以用什么來(lái)代替呢?【答案】 (1)五(2) ;(3) a(4) 可以用人來(lái)代替。【解析】30讀課文片段,回答問(wèn)題。夏季里,農(nóng)事忙, 采了(le lio)蠶桑又插秧。 早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。秋季里,稻上場(chǎng)(chng chng), 谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又輕。 一年,大家笑盈盈。(1)給文中劃線(xiàn)的多音字選擇正確的讀音。采了_(le lio) 上場(chǎng)_(chng chng) 農(nóng)事了_(le lio)(2)農(nóng)民們這么辛苦,為什么心里還喜洋洋呢?( )a. 因?yàn)檗r(nóng)事了。b. 因?yàn)樨S收了。(

42、3)下列句子分別寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的情景?選一選,填序號(hào)。 冬季 夏季 秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_【答案】 (1)le;chng;lio(2) b(3) ;【解析】31讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。 你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。 你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。 你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。(1)按課文原文填空。你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。(2)這首兒歌告訴我們要( )a. 和動(dòng)物住在一起(3)編一編。你拍一,我拍一,動(dòng)物世界真有趣。 你拍二,我拍

43、二,小狗貓咪是朋友。b. 保護(hù)動(dòng)物你拍三,我拍三,_。你拍四,我拍四,_?!敬鸢浮?(1)熊貓;家;朋友;大事 (2)b(3)三只企鵝上冰山;四只熊貓吃竹子 【解析】32讀文段,完成練習(xí)。楊樹(shù)高,榕樹(shù)壯,梧桐樹(shù)葉像手掌。_秋天葉兒紅,_四季披綠裝。木棉喜暖在南方,樺樹(shù)耐寒守北疆。_水杉活化石,_開(kāi)花滿(mǎn)院香。(1)文段共有_句話(huà),其中第_句寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)。 (2)從文段中找出下列各字的反義詞。暖_南_(3)請(qǐng)把下列四種樹(shù)的名字填到文中橫線(xiàn)上。(填序號(hào))金桂銀杏松柏楓樹(shù)_秋天葉兒紅,_四季披綠裝。_水杉活化石,_開(kāi)花滿(mǎn)院香。(4)照樣子寫(xiě)句子。例:梧桐樹(shù)葉像手掌。_像_?!敬鸢浮?(1)四

44、;一(2) 寒;北(3) ;(4) 銀杏樹(shù)葉;扇子【解析】33閱讀文段,完成練習(xí)。有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事, _ 田地, _ 機(jī) 器,幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事, _ 莊稼, _ 房屋,給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。(1)寫(xiě)出文段中的兩對(duì)反義詞。_ _(2)選擇正確答案,將序號(hào)填入文段中的橫線(xiàn)上。發(fā)動(dòng) 淹沒(méi) 沖毀 灌溉我做過(guò)許多好事, _ 田地, _ 機(jī)器,幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事, _莊稼,_房屋,給人們帶來(lái)災(zāi)害。(3) “我”做好事的句子是_,“我”做壞事的句子畫(huà)_。(4) “我”是_,除了文中寫(xiě)的,“我”還為人們做過(guò)其他

45、好事,比如:_。 【答案】 (1)溫和;暴躁;好(事);壞(事)(2) ;(3) 灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器,幫助人們工作。;淹沒(méi)莊稼,沖毀房屋,給人們帶來(lái)災(zāi)害。 (4)水;好事略【解析】34閱讀下文,回答問(wèn)題。風(fēng)娃娃來(lái)到田野,看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深 地吸了一口氣,鼓起腮使勁( jng jn)向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)( zhun zhun )得飛 快!抽上來(lái)的水奔跑著,嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃 娃高興極了。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊,看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰,流著汗, “ 嗨喲,嗨 喲”喊著號(hào)( ho ho)子,可是船卻走得很慢

46、很慢。他急忙跑過(guò)去,對(duì)著船帆用力吹了口 氣,船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。(1)給文中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。使勁_(tái)(jng jn)轉(zhuǎn)_(zhun zhun)得號(hào)_(ho ho)子(2) 風(fēng)娃娃來(lái)到_,使勁向_吹氣,_轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),抽上來(lái)的水流到 了田里, _喝足了水。風(fēng)娃娃來(lái)到 _,對(duì)著 _吹氣,船飛快地跑了起 來(lái),_笑了。(3) 讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子,再仿寫(xiě)一個(gè)句子。_,一邊_,一邊_?!敬鸢浮?(1)jn;zhun;ho(2) 田野;風(fēng)車(chē);風(fēng)車(chē);秧苗;河邊;船帆;船工們(3) 爸爸可高興了;唱著;跳著【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況,

47、在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的 辨析。多音字音不同,義不同,組成的詞語(yǔ)也不同,解答此題,要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞 語(yǔ),然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。(2 )本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合 前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(3 )仿寫(xiě)句子:是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句 式,另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。故答案為:( 1 )jn 、zhun、ho (2 )田野、風(fēng)車(chē)、風(fēng)車(chē)、秧苗、河邊、船帆、船工們 (3)爸爸可高興了、唱著、跳著【點(diǎn)評(píng)】( 1 )對(duì)于多音字,我們讀的時(shí)候,要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn) 真、細(xì)致,如

48、果對(duì)某個(gè)字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。 (3 )本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力,分析題中所給的句子結(jié)構(gòu),選擇句式相同或相似的句 子即可。35閱讀下文,回答問(wèn)題。曹操問(wèn): “ 誰(shuí)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)? ” 有的說(shuō): “ 得造一桿大秤,砍一棵大樹(shù)做秤 桿?!庇械恼f(shuō):“有了大秤也不行啊_誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢 _”曹操聽(tīng)了 直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來(lái),說(shuō):“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身 下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下 沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?!保?)在文中橫線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有了大秤也不行啊_誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢

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