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文檔簡介

1、自考會展概論考試大綱 天津2012年自考“項目管理概論”課程考試大綱 導讀:就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“天津2012年自考“項目管理概論”課程考試大綱”的資訊,希望對您有所幫助,感謝您對的支持!身無分文的布爾斯基乘火車不買票,檢查員每次抓住他,便在下一站 狠狠地將他踢下車去。 “你要到哪里?” “如果我的屁股吃得消的話,我要到布拉格去?!?不補票 列車員:“您買的是普快車票,怎么來乘特快列車?您得補票?!?乘客:“為什么要補票,您可以把車開得慢些嘛,我沒錢補票,可有的 是時間。” 在地鐵車廂里 在一列快速行進的地鐵車廂里,某人客氣地彎腰對身旁的一位女士 說:“車廂真暗,請允許我為你找扶手吊帶吧。

2、” 不料那位女士冷冷地說:“我已經(jīng)有扶手吊帶了。” “那么,請放開我的領帶吧?!边@個人氣喘喘地說。 2013最新電影 火影忍者漫畫 奇城笑話網(wǎng) 教育基地 佛曲/佛教音樂 要茶水 在快車車廂里。一乘客對女乘務員說:“請您再給我送一杯茶來,小 姐?!?“先生,在離到站只有一刻鐘這段時間里您已經(jīng)要了10杯茶水了,您 怎么能喝得下這么多水呢?” “我不喝水,我要水是因為我臥輔上的毛毯燒著了?!?出售 導游對旅游者說:“你們大家的車票都是去基輔的,可這趟火車是去 哈爾科夫的?!?“是嗎?你們的司機常出這樣的錯嗎?” 猶太人的反問 列車員:“您拿著二等車票怎么會坐頭等車廂?” 猶太人覺得受了侮辱:難道我拿

3、著二等車票就該去坐三等車廂嗎?” 2、應掌握各知識點要求達到的能力層次,并深刻理解對各知識點的考核目標。 3、輔導時,應以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎,不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。 4、輔導時,應對學習方法進行指導,宜提倡"認真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學通"的方法。 5、輔導時,要注意突出重點,對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導。 6、注意對應考者能力的培養(yǎng),特別是自學能力的培養(yǎng),要引導考生逐步學會獨立學習,在自學過程中善于提出問題,分析問題,做出判斷,解決問題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個

4、能力層次中會存在著不同難度的試題。 8 五、關于命題考試的若干規(guī)定 1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。 試題覆蓋到章,適當突出重點。 2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是:"識記"為 30 %、"理解"為 60 、"應用"為 10 。 3、試題難易程度應合理:易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。 4、每份試卷中,各類考核點所占比例約為:重點占65%,次重點占25%,一般占10%。 5、試題類型一般分為:名詞解釋、單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題等。 6、考試采用閉卷筆試,考試時間150

5、分鐘,采用百分制評分,60分合格。 六、題型示例(樣題) (一)名詞解釋 (1)工作分解結構 (2)交鑰匙管理方式 (二)單項選擇題 (1)項目生命周期四個階段中,第二階段結束于( ) A、簽訂合同 B、需求建議書的發(fā)布 C、申請書的提交 D、項目結束 (2)固定價格合同對于客戶和承約商來說,風險分別是( ) A、低 低 B、低 高 C、高 低 D、高 高 (三)多項選擇題 (1)下列工作中屬于項目的是( ) A、策劃一場婚禮 B、開發(fā)一個軟件 C、為人民服務 D、主持一次會議 E、管理大樓的衛(wèi)生服務 (2)項目目標通常用下列要素來表示( ) A、工作范圍 B、顧客滿意度 C、進度計劃 D、成

6、本 E、工作人員 (四)判斷題 (1)項目的選擇包括評估各種需求和機會,評估必須是有形和定量的。( ) (2)申請書是一份推銷文件,而不是技術報告。 ( ) (五)簡答題 (1)項目組織部門劃分的基本方法有哪些? (2)項目變更控制的結果是什么? (六)論述題 項目全壽命周期管理的主要目的是什么?它與項目管理的區(qū)別是什么? (七)案例分析題 杰克做測試工程師已經(jīng)3年了,公司的一半產(chǎn)品都要經(jīng)過他的手才會發(fā)送給客戶。雖然有時需要加班,但他對自己作為一名測試工程師感到心滿意足,并非常喜歡自己的工作。他工作很少出錯,老板對他非常賞識。 后來他的工作改變了,主要是按照上面規(guī)定的計劃和程序落實各種任務目標

7、的完成情況,負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導基層員工的各項工作。再后來,他的工作又發(fā)生了變化,主要是負責分目標的制定、擬定和選擇計劃的實施方案、協(xié)調(diào)下級的活動以及評價組織活動的成果,制定糾正偏離目標的措施等。最近,他又被調(diào)到公司總部,主要負責總部的政策和方針的規(guī)則。 隨著公司項目的增多,公司決定由杰克帶領制定公司的項目管理體系,并負責在全公司進行推廣,他花了一個多月的時間,去進一步分析和理解先進的項目管理方法, 改正項目所采用的模板和內(nèi)容,計劃如何培育技術人員走上管理的途徑。最終完成項目管理體系的建設,并獲得領導和公司的認同。接下來他建議成立項目管理辦公室。 但是再下來的兩個月,他感覺是涉足項目管理專業(yè)生

8、涯中最困難的時間。當時,公司有關技術人員與管理人員對項目管理的意識,大多是一片空白,對管理體系更是陌生,更不要說模板的應用。從公布項目體系由杰克負責管理后,杰克將主要技術主管調(diào)到總部進行項目管理培訓,讓他們學習模板的應用及體系的流程,在一個星期的培訓過程中學習理論知識,然后派回原地執(zhí)行項目的管理。 由于僅僅學習理論和介紹模板,而沒讓技術人員理解如何應用,最后,任何使用上的問題都來找杰克解決??蛻魧椖康淖稍兌急晦D(zhuǎn)接到杰克身上。工作量的集聚讓客戶聯(lián)絡不上我,客戶開始感覺到無奈和不滿,慢慢便開始向公司投訴。 問題: (1)按時間的先后順序,杰克經(jīng)歷了幾個管理層次?. (2)杰克推進項目管理體系為什

9、么失敗了?天津市高等教育自學考試課程考試大綱 課程名稱:項目管理概論 課程代碼:1217 第一部分 課程性質(zhì)與目標 一、課程性質(zhì)與特點 項目管理概論是高等教育自學考試招標與投標專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。課程內(nèi)容是最新的現(xiàn)代項目管理知識體系及相關理論與方法。通過課程學習可以培養(yǎng)學生從事現(xiàn)代項目管理的能力和素質(zhì),以便更好地適應社會發(fā)展的需要。 二、課程目標與基本要求 課程目標:通過該課程學習,使學生掌握項目及項目管理的概念和特點;熟悉項目管理的知識體系及結構;掌握項目的全壽命周期概念;掌握項目范圍管理;掌握項目整體管理的思想與方法;掌握項目組織形式;熟悉項目經(jīng)理職責;熟悉項目環(huán)境管理;了解常用的項目

10、管理軟件。通過多媒體教學與練習,案例分析等教學方式,提高學生解決項目管理的實際問題的能力,適應社會對建設工程管理人才的需求。 基本要求: (1)能夠靈活運用項目管理的系統(tǒng)理論知識,在工程項目管理中樹立全局的觀念,運用管理的各項職能實施項目管理。 (2)能夠依據(jù)設置組織機構的原則,在具體項目管理中建立切實可行的項目管理組織機構,確立適合的組織方式。 (3)認識項目建設全過程,把握其運行規(guī)律,并與建設工程招標投標、工程造價等課程相聯(lián)系,形成項目管理的一個完整的知識體系。 三、與本專業(yè)其它課程的關系 本課程綜合性較強,涉及項目建設實施期全部項目管理工作,是工程招標投標等課程的先導課程。 第二部分 考

11、核內(nèi)容與考核目標 第1章項目與項目管理 一、學習目的與要求 掌握項目管理的基本概念;掌握項目管理的知識體系;熟悉IPMP和PMP;了解項目的特征和項目管理的產(chǎn)生與發(fā)展。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目與項目管理的概念(重點) 識記:項目定義、項目的基本特性、項目管理的定義、項目管理的基本特征項目目標、 項目管理定義 理解:項目管理與日常管理的區(qū)別 (二)項目管理知識體系(次重點) 識記:項目管理知識體系的結構 理解:IPMP與PMP的認證體系、引進方式。 (三)項目管理的產(chǎn)生與發(fā)展(一般) 理解:國內(nèi)外項目管理的產(chǎn)生與發(fā)展 第2章項目過程管理 一、學習目的與要求 掌握項目生命周期的概念、

12、規(guī)律及項目管理的幾個重要過程,熟悉項目過程管理的程序,并能掌握項目過程管理中出現(xiàn)的常見問題的解決辦法,了解項目全壽命周期管理的概念與內(nèi)涵。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目管理過程(重點) 識記:項目管理的幾個重要過程、項目的資金來源和籌措方式、活動定義、活動的兩 種依賴關系、活動的四種先后關系、質(zhì)量的定義、項目風險識別、項目風險的 應對措施 理解:項目建議書與可行性研究報告的編制、項目網(wǎng)絡圖的繪制方法、關鍵路徑法、 項目進度控制過程、費用估算和費用預算過程、費用控制、資源分配、成本估 算的幾種方法、質(zhì)量計劃的編制方法、質(zhì)量控制工具、采購規(guī)劃的技術和工具 應用:項目費用、進度和質(zhì)量之間的關

13、系 (二)項目生命周期(次重點) 識記:項目生命期的一般劃分、里程碑事件、項目生命周期的特征 (三)項目全壽命周期管理(一般) 識記:項目全壽命周期的概念、項目全壽命周期管理參與各方 理解:項目全壽命周期管理模式、工作內(nèi)容與運作流程 第3章項目范圍管理 一、學習目的與要求 了解項目范圍管理的概念和意義;重點掌握范圍管理的內(nèi)容、項目范圍說明書和工作分解結構;熟悉范圍管理的5個階段;掌握項目范圍變更控制的過程和方法。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目工作分解結構(重點) 識記:工作分解結構的定義、層次和表現(xiàn)形式 理解:工作分解結構編碼、常用工程項目結構分解方法、工作分解結構的編制方法 應用:利

14、用項目的工作分解結構對項目做出分析 (二)范圍變更控制(次重點) 識記:范圍變更的定義、范圍變更的原因 理解:項目范圍變更的依據(jù)、項目范圍變更控制的工具 應用:項目范圍的變更處理及變更控制 (三)項目范圍與范圍管理(次重點) 識記:項目范圍的概念、范圍確認的概念 理解:項目啟動的決策方法、項目范圍說明書和范圍管理計劃的內(nèi)容與編制 第4章項目整體管理 一、學習目的與要求 熟悉項目整體管理的概念;重點掌握項目整體管理計劃的制定方法;對項目整體管理計劃執(zhí)行中的常見問題及解決措施有所了解;學會項目整體變更控制的過程和方法。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目整體管理(重點) 識記:項目整體管理的定義

15、和作用、項目整體管理的特征 理解:項目整體管理的主要內(nèi)容、項目整體管理過程組和過程組之間的關系 (二)項目整體管理計劃(次重點) 識記:項目整體計劃的定義、目的和作用 理解:有效執(zhí)行計劃的基本要素、項目整體計劃的分類、項目整體計劃制定的過程 應用:項目整體計劃的執(zhí)行 (三)項目整體變更控制(一般) 識記:項目整體變更控制系統(tǒng)的內(nèi)容 理解:變更控制的一般過程、項目變更原因的主要來源、項目整體變更控制系統(tǒng)的運 行 應用:如何理解項目中的變更處理及變更控制 第5章項目組織與項目經(jīng)理 一、學習目的與要求 了解項目組織及其特征;了解影響項目組織的各種因素;掌握項目組織過程的基本方法;掌握項目組織的不同形

16、式和適用條件;明了項目經(jīng)理的職責和應具備的基本素質(zhì)。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目組織形式(重點) 識記:項目組織及其特征、項目組織的影響因素、影響項目組織結構的因素 理解:項目管理組織結構的形式直線式組織結構、項目式組織結構、矩陣式組織 結構、組合式組織結構;工程項目建設過程管理的組織形式建設單位自管 方式、工程建設指揮部、交鑰匙管理方式、代建制 應用:編制項目組織結構 (二)項目組織過程(次重點) 識記:項目組織過程的定義 理解:項目組織設計的基本原則、項目組織設計的任務、組織作業(yè)部門劃分的基本方 法和各類劃分方法的優(yōu)缺點 應用:對項目進行部門化設計 (三)項目經(jīng)理的職責與素質(zhì)(一

17、般) 識記:項目經(jīng)理的角色、項目經(jīng)理的設置 理解:項目經(jīng)理的職責、項目經(jīng)理應具有的素質(zhì) 第6章項目管理環(huán)境 一、學習目的與要求 了解項目與項目管理同周圍環(huán)境之間的密切聯(lián)系;熟悉當前對項目與項目管理產(chǎn)生較大影響的主要環(huán)境因素;掌握項目環(huán)境調(diào)研的范圍和內(nèi)容,從而建立起項目管理的系統(tǒng)思維觀。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目管理環(huán)境調(diào)研內(nèi)容(次重點) 識記:項目管理環(huán)境的定義 理解:項目管理環(huán)境調(diào)研的現(xiàn)實意義、項目環(huán)境管理存在的問題、項目環(huán)境調(diào)研的范 圍和內(nèi)容 (二)環(huán)境因素對項目管理的影響(一般) 識記:利益相關者的定義 理解:制度對項目的環(huán)境影響、社會環(huán)境對項目的環(huán)境影響、項目利益相關者對項目 的環(huán)境影響、信息技術革命對項目的影響、經(jīng)濟全球化對項目的影響 第7章項目管理軟件介紹 一、學習目的與要求 了解項目管理軟件的典型功能;掌握Primavera公司的P3軟件和微軟公司的Project 2003軟件的主要特點與功能;明確選擇項目管理軟件的標準,避免在應用軟件時陷入某些誤區(qū)。 二、考核知識點與考核目標 (一)項目管理軟件功能與常用項目管理軟件介紹(一般) 理解:項目管理軟件的功能、P3軟件、Microsoft Project 2003軟件其其它項目管 理軟件。

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