自考會(huì)展概論考試大綱 天津2012年自考“項(xiàng)目管理概論”課程考試大綱

1、自考會(huì)展概論考試大綱 天津2012年自考“項(xiàng)目管理概論”課程考試大綱 導(dǎo)讀：就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下“天津2012年自考“項(xiàng)目管理概論”課程考試大綱”的資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)的支持!身無(wú)分文的布爾斯基乘火車不買(mǎi)票，檢查員每次抓住他，便在下一站 狠狠地將他踢下車去。 “你要到哪里？” “如果我的屁股吃得消的話，我要到布拉格去。” 不補(bǔ)票 列車員：“您買(mǎi)的是普快車票，怎么來(lái)乘特快列車？您得補(bǔ)票?！?乘客：“為什么要補(bǔ)票，您可以把車開(kāi)得慢些嘛，我沒(méi)錢(qián)補(bǔ)票，可有的 是時(shí)間?！?在地鐵車廂里 在一列快速行進(jìn)的地鐵車廂里，某人客氣地彎腰對(duì)身旁的一位女士 說(shuō)：“車廂真暗，請(qǐng)?jiān)试S我為你找扶手吊帶吧。

2、” 不料那位女士冷冷地說(shuō)：“我已經(jīng)有扶手吊帶了?！?“那么，請(qǐng)放開(kāi)我的領(lǐng)帶吧。”這個(gè)人氣喘喘地說(shuō)。 2013最新電影 火影忍者漫畫(huà) 奇城笑話網(wǎng) 教育基地 佛曲/佛教音樂(lè) 要茶水 在快車車廂里。一乘客對(duì)女乘務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)您再給我送一杯茶來(lái)，小 姐。” “先生，在離到站只有一刻鐘這段時(shí)間里您已經(jīng)要了10杯茶水了，您 怎么能喝得下這么多水呢？” “我不喝水，我要水是因?yàn)槲遗P輔上的毛毯燒著了?！?出售 導(dǎo)游對(duì)旅游者說(shuō)：“你們大家的車票都是去基輔的，可這趟火車是去 哈爾科夫的?！?“是嗎？你們的司機(jī)常出這樣的錯(cuò)嗎？” 猶太人的反問(wèn) 列車員：“您拿著二等車票怎么會(huì)坐頭等車廂？” 猶太人覺(jué)得受了侮辱：難道我拿

3、著二等車票就該去坐三等車廂嗎？” 2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。 3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。 4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。 5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)

4、能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。 8 五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定 1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。 試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。 2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是："識(shí)記"為 30 %、"理解"為 60 、"應(yīng)用"為 10 。 3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。 4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。 5、試題類型一般分為：名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。 6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150

5、分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。 六、題型示例（樣題） （一）名詞解釋 （1）工作分解結(jié)構(gòu) （2）交鑰匙管理方式 （二）單項(xiàng)選擇題 （1）項(xiàng)目生命周期四個(gè)階段中，第二階段結(jié)束于（ ） A、簽訂合同 B、需求建議書(shū)的發(fā)布 C、申請(qǐng)書(shū)的提交 D、項(xiàng)目結(jié)束 （2）固定價(jià)格合同對(duì)于客戶和承約商來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)分別是（ ） A、低 低 B、低 高 C、高 低 D、高 高 （三）多項(xiàng)選擇題 （1）下列工作中屬于項(xiàng)目的是（ ） A、策劃一場(chǎng)婚禮 B、開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件 C、為人民服務(wù) D、主持一次會(huì)議 E、管理大樓的衛(wèi)生服務(wù) （2）項(xiàng)目目標(biāo)通常用下列要素來(lái)表示（ ） A、工作范圍 B、顧客滿意度 C、進(jìn)度計(jì)劃 D、成

6、本 E、工作人員 （四）判斷題 （1）項(xiàng)目的選擇包括評(píng)估各種需求和機(jī)會(huì)，評(píng)估必須是有形和定量的。（ ） （2）申請(qǐng)書(shū)是一份推銷文件，而不是技術(shù)報(bào)告。 （ ） （五）簡(jiǎn)答題 （1）項(xiàng)目組織部門(mén)劃分的基本方法有哪些？ （2）項(xiàng)目變更控制的結(jié)果是什么？ （六）論述題 項(xiàng)目全壽命周期管理的主要目的是什么？它與項(xiàng)目管理的區(qū)別是什么？ （七）案例分析題 杰克做測(cè)試工程師已經(jīng)3年了，公司的一半產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)他的手才會(huì)發(fā)送給客戶。雖然有時(shí)需要加班，但他對(duì)自己作為一名測(cè)試工程師感到心滿意足，并非常喜歡自己的工作。他工作很少出錯(cuò)，老板對(duì)他非常賞識(shí)。 后來(lái)他的工作改變了，主要是按照上面規(guī)定的計(jì)劃和程序落實(shí)各種任務(wù)目標(biāo)

7、的完成情況，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導(dǎo)基層員工的各項(xiàng)工作。再后來(lái)，他的工作又發(fā)生了變化，主要是負(fù)責(zé)分目標(biāo)的制定、擬定和選擇計(jì)劃的實(shí)施方案、協(xié)調(diào)下級(jí)的活動(dòng)以及評(píng)價(jià)組織活動(dòng)的成果，制定糾正偏離目標(biāo)的措施等。最近，他又被調(diào)到公司總部，主要負(fù)責(zé)總部的政策和方針的規(guī)則。 隨著公司項(xiàng)目的增多，公司決定由杰克帶領(lǐng)制定公司的項(xiàng)目管理體系，并負(fù)責(zé)在全公司進(jìn)行推廣，他花了一個(gè)多月的時(shí)間，去進(jìn)一步分析和理解先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法， 改正項(xiàng)目所采用的模板和內(nèi)容，計(jì)劃如何培育技術(shù)人員走上管理的途徑。最終完成項(xiàng)目管理體系的建設(shè)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)和公司的認(rèn)同。接下來(lái)他建議成立項(xiàng)目管理辦公室。 但是再下來(lái)的兩個(gè)月，他感覺(jué)是涉足項(xiàng)目管理專業(yè)生

8、涯中最困難的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，公司有關(guān)技術(shù)人員與管理人員對(duì)項(xiàng)目管理的意識(shí)，大多是一片空白，對(duì)管理體系更是陌生，更不要說(shuō)模板的應(yīng)用。從公布項(xiàng)目體系由杰克負(fù)責(zé)管理后，杰克將主要技術(shù)主管調(diào)到總部進(jìn)行項(xiàng)目管理培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)模板的應(yīng)用及體系的流程，在一個(gè)星期的培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后派回原地執(zhí)行項(xiàng)目的管理。 由于僅僅學(xué)習(xí)理論和介紹模板，而沒(méi)讓技術(shù)人員理解如何應(yīng)用，最后，任何使用上的問(wèn)題都來(lái)找杰克解決。客戶對(duì)項(xiàng)目的咨詢都被轉(zhuǎn)接到杰克身上。工作量的集聚讓客戶聯(lián)絡(luò)不上我，客戶開(kāi)始感覺(jué)到無(wú)奈和不滿，慢慢便開(kāi)始向公司投訴。 問(wèn)題： （1）按時(shí)間的先后順序，杰克經(jīng)歷了幾個(gè)管理層次？. （2）杰克推進(jìn)項(xiàng)目管理體系為什

9、么失敗了？天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱 課程名稱：項(xiàng)目管理概論 課程代碼：1217 第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo) 一、課程性質(zhì)與特點(diǎn) 項(xiàng)目管理概論是高等教育自學(xué)考試招標(biāo)與投標(biāo)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容是最新的現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)體系及相關(guān)理論與方法。通過(guò)課程學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生從事現(xiàn)代項(xiàng)目管理的能力和素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 二、課程目標(biāo)與基本要求 課程目標(biāo)：通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念和特點(diǎn)；熟悉項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及結(jié)構(gòu)；掌握項(xiàng)目的全壽命周期概念；掌握項(xiàng)目范圍管理；掌握項(xiàng)目整體管理的思想與方法；掌握項(xiàng)目組織形式；熟悉項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)；熟悉項(xiàng)目環(huán)境管理；了解常用的項(xiàng)目

10、管理軟件。通過(guò)多媒體教學(xué)與練習(xí)，案例分析等教學(xué)方式，提高學(xué)生解決項(xiàng)目管理的實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)社會(huì)對(duì)建設(shè)工程管理人才的需求。 基本要求： （1）能夠靈活運(yùn)用項(xiàng)目管理的系統(tǒng)理論知識(shí)，在工程項(xiàng)目管理中樹(shù)立全局的觀念，運(yùn)用管理的各項(xiàng)職能實(shí)施項(xiàng)目管理。 （2）能夠依據(jù)設(shè)置組織機(jī)構(gòu)的原則，在具體項(xiàng)目管理中建立切實(shí)可行的項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)，確立適合的組織方式。 （3）認(rèn)識(shí)項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程，把握其運(yùn)行規(guī)律，并與建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價(jià)等課程相聯(lián)系，形成項(xiàng)目管理的一個(gè)完整的知識(shí)體系。 三、與本專業(yè)其它課程的關(guān)系 本課程綜合性較強(qiáng)，涉及項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施期全部項(xiàng)目管理工作，是工程招標(biāo)投標(biāo)等課程的先導(dǎo)課程。 第二部分 考

11、核內(nèi)容與考核目標(biāo) 第1章項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 掌握項(xiàng)目管理的基本概念；掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)體系；熟悉IPMP和PMP；了解項(xiàng)目的特征和項(xiàng)目管理的產(chǎn)生與發(fā)展。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的概念（重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目定義、項(xiàng)目的基本特性、項(xiàng)目管理的定義、項(xiàng)目管理的基本特征項(xiàng)目目標(biāo)、 項(xiàng)目管理定義 理解：項(xiàng)目管理與日常管理的區(qū)別 （二）項(xiàng)目管理知識(shí)體系（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目管理知識(shí)體系的結(jié)構(gòu) 理解：IPMP與PMP的認(rèn)證體系、引進(jìn)方式。 （三）項(xiàng)目管理的產(chǎn)生與發(fā)展（一般） 理解：國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目管理的產(chǎn)生與發(fā)展 第2章項(xiàng)目過(guò)程管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 掌握項(xiàng)目生命周期的概念、

12、規(guī)律及項(xiàng)目管理的幾個(gè)重要過(guò)程，熟悉項(xiàng)目過(guò)程管理的程序，并能掌握項(xiàng)目過(guò)程管理中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題的解決辦法，了解項(xiàng)目全壽命周期管理的概念與內(nèi)涵。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目管理過(guò)程（重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目管理的幾個(gè)重要過(guò)程、項(xiàng)目的資金來(lái)源和籌措方式、活動(dòng)定義、活動(dòng)的兩 種依賴關(guān)系、活動(dòng)的四種先后關(guān)系、質(zhì)量的定義、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的 應(yīng)對(duì)措施 理解：項(xiàng)目建議書(shū)與可行性研究報(bào)告的編制、項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法、關(guān)鍵路徑法、 項(xiàng)目進(jìn)度控制過(guò)程、費(fèi)用估算和費(fèi)用預(yù)算過(guò)程、費(fèi)用控制、資源分配、成本估 算的幾種方法、質(zhì)量計(jì)劃的編制方法、質(zhì)量控制工具、采購(gòu)規(guī)劃的技術(shù)和工具 應(yīng)用：項(xiàng)目費(fèi)用、進(jìn)度和質(zhì)量之間的關(guān)

13、系 （二）項(xiàng)目生命周期（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目生命期的一般劃分、里程碑事件、項(xiàng)目生命周期的特征 （三）項(xiàng)目全壽命周期管理（一般） 識(shí)記：項(xiàng)目全壽命周期的概念、項(xiàng)目全壽命周期管理參與各方 理解：項(xiàng)目全壽命周期管理模式、工作內(nèi)容與運(yùn)作流程 第3章項(xiàng)目范圍管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 了解項(xiàng)目范圍管理的概念和意義；重點(diǎn)掌握范圍管理的內(nèi)容、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)和工作分解結(jié)構(gòu)；熟悉范圍管理的5個(gè)階段；掌握項(xiàng)目范圍變更控制的過(guò)程和方法。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)） 識(shí)記：工作分解結(jié)構(gòu)的定義、層次和表現(xiàn)形式 理解：工作分解結(jié)構(gòu)編碼、常用工程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解方法、工作分解結(jié)構(gòu)的編制方法 應(yīng)用：利

14、用項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目做出分析 （二）范圍變更控制（次重點(diǎn)） 識(shí)記：范圍變更的定義、范圍變更的原因 理解：項(xiàng)目范圍變更的依據(jù)、項(xiàng)目范圍變更控制的工具 應(yīng)用：項(xiàng)目范圍的變更處理及變更控制 （三）項(xiàng)目范圍與范圍管理（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目范圍的概念、范圍確認(rèn)的概念 理解：項(xiàng)目啟動(dòng)的決策方法、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)和范圍管理計(jì)劃的內(nèi)容與編制 第4章項(xiàng)目整體管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 熟悉項(xiàng)目整體管理的概念；重點(diǎn)掌握項(xiàng)目整體管理計(jì)劃的制定方法；對(duì)項(xiàng)目整體管理計(jì)劃執(zhí)行中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施有所了解；學(xué)會(huì)項(xiàng)目整體變更控制的過(guò)程和方法。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目整體管理（重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目整體管理的定義

15、和作用、項(xiàng)目整體管理的特征 理解：項(xiàng)目整體管理的主要內(nèi)容、項(xiàng)目整體管理過(guò)程組和過(guò)程組之間的關(guān)系 （二）項(xiàng)目整體管理計(jì)劃（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目整體計(jì)劃的定義、目的和作用 理解：有效執(zhí)行計(jì)劃的基本要素、項(xiàng)目整體計(jì)劃的分類、項(xiàng)目整體計(jì)劃制定的過(guò)程 應(yīng)用：項(xiàng)目整體計(jì)劃的執(zhí)行 （三）項(xiàng)目整體變更控制（一般） 識(shí)記：項(xiàng)目整體變更控制系統(tǒng)的內(nèi)容 理解：變更控制的一般過(guò)程、項(xiàng)目變更原因的主要來(lái)源、項(xiàng)目整體變更控制系統(tǒng)的運(yùn) 行 應(yīng)用：如何理解項(xiàng)目中的變更處理及變更控制 第5章項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 了解項(xiàng)目組織及其特征；了解影響項(xiàng)目組織的各種因素；掌握項(xiàng)目組織過(guò)程的基本方法；掌握項(xiàng)目組織的不同形

16、式和適用條件；明了項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目組織形式（重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目組織及其特征、項(xiàng)目組織的影響因素、影響項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的因素 理解：項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的形式直線式組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織 結(jié)構(gòu)、組合式組織結(jié)構(gòu)；工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程管理的組織形式建設(shè)單位自管 方式、工程建設(shè)指揮部、交鑰匙管理方式、代建制 應(yīng)用：編制項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu) （二）項(xiàng)目組織過(guò)程（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目組織過(guò)程的定義 理解：項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)的基本原則、項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)的任務(wù)、組織作業(yè)部門(mén)劃分的基本方 法和各類劃分方法的優(yōu)缺點(diǎn) 應(yīng)用：對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行部門(mén)化設(shè)計(jì) （三）項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)與素質(zhì)（一

17、般） 識(shí)記：項(xiàng)目經(jīng)理的角色、項(xiàng)目經(jīng)理的設(shè)置 理解：項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具有的素質(zhì) 第6章項(xiàng)目管理環(huán)境 一、學(xué)習(xí)目的與要求 了解項(xiàng)目與項(xiàng)目管理同周圍環(huán)境之間的密切聯(lián)系；熟悉當(dāng)前對(duì)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理產(chǎn)生較大影響的主要環(huán)境因素；掌握項(xiàng)目環(huán)境調(diào)研的范圍和內(nèi)容，從而建立起項(xiàng)目管理的系統(tǒng)思維觀。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目管理環(huán)境調(diào)研內(nèi)容（次重點(diǎn)） 識(shí)記：項(xiàng)目管理環(huán)境的定義 理解：項(xiàng)目管理環(huán)境調(diào)研的現(xiàn)實(shí)意義、項(xiàng)目環(huán)境管理存在的問(wèn)題、項(xiàng)目環(huán)境調(diào)研的范 圍和內(nèi)容 （二）環(huán)境因素對(duì)項(xiàng)目管理的影響（一般） 識(shí)記：利益相關(guān)者的定義 理解：制度對(duì)項(xiàng)目的環(huán)境影響、社會(huì)環(huán)境對(duì)項(xiàng)目的環(huán)境影響、項(xiàng)目利益相關(guān)者對(duì)項(xiàng)目 的環(huán)境影響、信息技術(shù)革命對(duì)項(xiàng)目的影響、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)項(xiàng)目的影響 第7章項(xiàng)目管理軟件介紹 一、學(xué)習(xí)目的與要求 了解項(xiàng)目管理軟件的典型功能；掌握Primavera公司的P3軟件和微軟公司的Project 2003軟件的主要特點(diǎn)與功能；明確選擇項(xiàng)目管理軟件的標(biāo)準(zhǔn)，避免在應(yīng)用軟件時(shí)陷入某些誤區(qū)。 二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) （一）項(xiàng)目管理軟件功能與常用項(xiàng)目管理軟件介紹（一般） 理解：項(xiàng)目管理軟件的功能、P3軟件、Microsoft Project 2003軟件其其它項(xiàng)目管 理軟件。