人教精通版小學(xué)六年級英語上冊教案

1、課題 Lesson 1 授課時間 8.29 周次1課時1總課時1 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、熟悉央文e mail的格式，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practise the new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 picture, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1. Lets sing a song. 2. Lets play a game. I have three n

2、ew pen pals. They often write e mails to me and I often write e mails to them, too. Lets look at the pictures in their e mails. Can you guess where they come from? Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 教師總結(jié)游戲結(jié)果。Where does Ben come from?或 Where is Mary from? Ben comes from Britain. Mary is from Australia.

3、 2. 演示課件，屏幕上出現(xiàn) 封電子郵件，引導(dǎo)學(xué)生說出：An e mail. 3. 屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件的界面，圖中有Subject,有Lucy的e mail地址， 學(xué)生認(rèn)真觀察電子郵件的寫作格式。 Teacher: where is it from? Students: It is from Lucy. Teacher: Yes, it is from my new friend Lucy. But how do you know that? Oh, you can see the mail address. Do you have an mail address? 4. Listen t

4、o the tape according to the questions. What is the e mail about? Where does she have lunch? Where does Lucy come from? When does Lucy get up? What does she do after dinner? Whe n do classes begi n? Whe n does school end? Does she go to bed late? 5. To lear n the e- mail. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） List

5、e n to the tape and read the email. Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Fill in the blanks. Hi, LiYan. My name is. I come from. Im. I get up atevery morning. 1 have classes fromto. I haveat school at 11:45 .I get home at about. Then 1 do my. 板書設(shè)計(jì) Lesson 1 get upgo to school have dinner get home watch TV go to

6、 bed 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 結(jié)合生活情景引入本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生整體感知、理解、學(xué)習(xí)，運(yùn) 用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。 課題 Lesson 2 授課時間 8.30 周次1課時2總課時2 教學(xué)目標(biāo) 1、To learn the new words: have breakfast lunch dinner 2、To learn the new sentences. I have breakfast/lunch/dinner at 7:30/12:00/6:00. 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice t

7、he new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1. Lets cha nt. Early to bed. Early to rise. Make us healthy! Make us wise! Watch TV? No, no, no. Its ten, ten, ten. 2. Read the phrases: get up, have breakfast, go to school, have dinner, watch Tgo to b

8、ed Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. Look at the cards and lear n the new phrases. have breakfast have lunch have dinner get up go to school watch TV 2. Read the new phrase after the teacher. Pay attention to the pronunciation. 3. Ask the pupils to practice the new phrases. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1.

9、Liste n to the tape and read Less on 2. 2.Make up new senten ces. I have breakfast at 6:30 in the morni ng. I go to school at 7:00 in the morni ng. I get up at 6:00 in the morning. I have lunch at 12:00. I go home at 4:00 in the after noon. I watch TV at 8:00 in the eve ning. I go to bed at 9:00 in

10、the eve ning. Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Change the sentences. 1.1 go to school at 7:00 in the morning.（變一般疑問句） 2.1 get up at 6:00 in the morning.變一般疑問句） 3.1 have dinner at 7:00 in the evening.就劃線部分提問） 4.1 go to bed at 9:00 in the evening.就劃線部分提問） 5.When do you have dinner?回答問題） 板書設(shè)計(jì) Lesson 2 breakfa

11、stI have breakfast at 7:30. lu nchI have lunch at 12:00. dinnerI have dinner at 6:00. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 呈現(xiàn)時間軸和相關(guān)活動短語及圖片，讓學(xué)生兩人一組看圖回答日?；?動時間。對daily life進(jìn)行熟練操練。 課題 Lesson 3 授課時間 8.31周次1課時3總課時3 教學(xué)目標(biāo) 1、詢問和介紹他人的日常生活情況。 2、Just read and speak. 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice th

12、e new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 ppt, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1.播放歌曲（What does your father do?）在歡快的音樂聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。 引起學(xué)生對家庭成員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶。并為本課的教學(xué)內(nèi)容 做好鋪墊。 2自由討論：組織學(xué)生分組討論自己的家人，話題是My family.要求學(xué)生借助家 庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：Let me tell you something about my family. My fath

13、er is a Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 教師總結(jié)自由討論活動，并提出新的問題：You have a happy family. And whom do you love best in your family? Why?學(xué)生回答出不同的答案：1 love my mother/father/gra ndpa/gra ndma bes教師啟發(fā)學(xué)生說出原因： He/She is very kind to me. He works very hard. She ofte n helps me with my less ons. He ofte n brings

14、 me some can dies 2. Teacher: Look! LiYan sends e mail back. Guess what shes talking about this time? 3. Liste n to the tape accord ing to the questi ons. What time does her mother get up? What time does she go to school? What time does she go home? What does she do after dinner? 4. Liste n to the t

15、ape and read Less on 3. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1. 再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。 2. 組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同評價。 Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Answer the questions. 1. What does LiYans mother do? 2. What time does she go to school? 3. How do her stude nts like her less ons? 4. What does she do after dinner? 板書設(shè)計(jì) Le

16、sson 3 cook breakfast have less ons lear n En glishtake a walk cook dinnerread En glish stories 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 通過生活情景引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語介紹日常生活情況。 課題 Lesson 4 授課時間 9.2周次1課時4總課時4 教學(xué)目標(biāo) 1、To learn the new words walk, afternoon, every morning , evening 2、To learn the new sentences. She gets up at 6:00

17、in the morning. She does nt get up at 6:30. 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1播放歌曲（Its time to go to school.）在歡快的音樂聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。 培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 2調(diào)查活動： 讓學(xué)生就日常生活話

18、題采訪自己的一位好朋友 Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報。 2教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價后， 提出新問題：Who works the hardest in your family?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用央語比較自己與父母起床時間和晚上到家時間：I get up at 7:00 in the morning. My father gets up at 6:00 in the morning等,得出結(jié)論，使學(xué)生 掌握介紹自己和他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。 3.Ask the pupils to practi

19、ce the new phrases. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1. Liste n to the tape and read Less on 4. 2. Make up new senten ces. My mother cooks breakfast at 6:30 in the mor ning. My mother teaches En glish at 8:30 in the morning. My mother takes a walk at 7:00 in the eve ning. My mother reads stories at 8:00 in t

20、he eve ning. 3. 請學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語言交流他們的生 活、學(xué)習(xí)情況。 Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Change the sentences. 1.She often sings after class.否定句） 2. Li Yan does nt read books in the eve ning.肯定句 ） 3. He often makes kites after dinner. 一般疑問句） 4. Jim does housework at home.否定句） 5.1 often take a walk with

21、my friend.（用 she改寫成否定句） 板書設(shè)計(jì) Lesson 4 walk every morning after nooneve ning She gets up at 6:00 in the morning. She does nt get up at 6:30 in the morning. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 強(qiáng)化本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示日常生活中經(jīng)常性的活動的的動 詞短語和表示時間的短語。 課題 Lesson 5 授課時間 9.5周次2課時1總課時5 教學(xué)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)日?；顒拥挠谜Z，鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活用英語進(jìn) 行交流，描述日?；顒印?/p>

22、 2、Just read and talk. 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 ppt, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好 2欣賞圖片。教師通過教學(xué)課件，展示 系列關(guān)于自己周末活動的照片，例如： go shopping play football等表示動作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊讀，激活學(xué)生已 學(xué)語言，復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為后面的教學(xué)做語言鋪墊。 Step

23、2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1教師展示Kate和Peter的人物頭像，提出以下問題，弓1導(dǎo)學(xué)生回答。 Who is the boy?Who is the girl? What are they talking about? Can you guess? 2.再次播放動畫，播放前提出兩個問題： What does he do on Saturdays? What doe she do on Saturdays當(dāng)學(xué)生回答問題時，教師可以順勢展示本課的詞語卡片，學(xué) 習(xí)新詞。T: What does Peter do on Saturdays? Ss: He sees a fil

24、m 3看動畫學(xué)習(xí)本課對話。教師鼓勵學(xué)生觀察圖中信息，弓|領(lǐng)學(xué)生學(xué)會提問，然后 進(jìn)行視聽、模仿、學(xué)習(xí)。教師帶讀對話，處理重點(diǎn)詞語。 4.Liste n to the tape and read Less on 4. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1. 再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。 2. 用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Just and talk部分要求掌握的語句。 3. 引導(dǎo)學(xué)生分小組分角色表演對話，進(jìn)行展示，鞏固語言。 Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Answer the questions. 1. 簡單介紹周末活動。 2. 按要求完成句子。 1）I do m

25、y homework at four.（用 now 改寫句子） 2）The girls are cleaning the room now.對劃線部分提問） 3）He goes home at four every day.對劃線部分提問） 4）Jim comes from America.（對劃線部分提問） 5）He often plays the piano.變一般疑問句） 板書設(shè)計(jì) Lesson 5 see a film have pia no less ons What do you do on Saturdays? I often go and see a film with my

26、parents. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 學(xué)習(xí)鞏固有關(guān)日常活動的對話 What do you.?I often等，并把動詞短 語學(xué)習(xí)融入句子和對話中進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 課題 Lesson 6 授課時間 9.6周次2課時2總課時6 教學(xué)目標(biāo) 1、 To learn the new words and phrases often, see a film, clean the win dow/door/floor, easy, difficult 2、To learn the new sentences. What does Kate do on Saturdays? She u

27、sually plays the pia no. 教學(xué)重點(diǎn) The new words、the new phrases and the new sentences. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words、new phrases and the new sentences. 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder, 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好。 2.Lets cha nt. I see a sheep sitt ing on a jeep. I know the sheep is going to sleep. I

28、 see a film in a good seat. I can clean the floor after seeing the film. I clean the window with our team. After cleaning the floor Ill have a meal. Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 教師拿出一系列圖片，帶領(lǐng)學(xué)生做猜測游戲，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。 教師說：Today, I will show you some pictures. Watch carefully and tell me what the are然后展示每

29、張圖片的一角，讓學(xué)生猜。 Where is he? What does he do? Where are they? 2. 教師展示 些生活場景圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)用剛復(fù)習(xí)過的動詞短語進(jìn)行討論 3. 播放Just practice部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀、 模仿，教師注意觀察，糾正發(fā)音，隨時幫助學(xué)生。 4教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和句子，一邊寫，一邊讀，寫完 后領(lǐng)學(xué)生齊讀。 Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1引導(dǎo)學(xué)生模仿Lets act部分的對話，以組為單位進(jìn)行會話練習(xí)。 2引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。 Step 4 Prod

30、uction練習(xí)輸出、檢測） 1教師創(chuàng)設(shè)語境：假定冋學(xué)們?nèi)⒓印懊餍窃L談秀”節(jié)目，主持人來采訪。展 示Lets act部分的主題圖，隱去文字，用問題引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片。 T: Hello, boys and girls. Can you ask some questi ons? Ss: OK. T: What do you usually do on Sun days? Ss: I usually read stories. T: Thats interesting. What stories do you read? Ss: I read Harry Porter. T: Do you

31、?Ss: Yes./No, but I ofte n 板書設(shè)計(jì) Lesson 6 ofte nsee a filmclea n the win dow clea n the door/floor easy difficult What do you do on Saturdays? I often go and see a film. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合額額在單詞中的發(fā)音， 逐步掌握常見字母 組合的發(fā)音規(guī)律。 課題 Revisio n 授課時間 9.7周次2課時3總課時7 教學(xué)目標(biāo) 集中復(fù)習(xí)本單兀所涉及的有關(guān)日?；顒拥恼Z言知識，通過理解和簡單

32、 復(fù)述小故事達(dá)到復(fù)習(xí)總結(jié)的目的。 教學(xué)重點(diǎn) The new words、the ne phrases and the ne senten ces of Un it 1. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words、the phrases and the sentences of Unit 1. 教學(xué)準(zhǔn)備 課件,recorder,掛圖 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好。 2自由問答。 Do you like singing? What are you in terested ir？ Are you good at it?What

33、 do you do on weeke nds? Do you often ？ Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1教師和學(xué)生自由談話后，板書英語諺語Practise makes perfec讓學(xué)生猜猜意思， 最后告訴學(xué)生諺語的含義“熟能生巧”，讓學(xué)生明白，學(xué)英語跟做其他任何事情 一樣，只有多多練習(xí)，才能熟練掌握。 2引入故事。 教師介紹故事：Mickey和Mimi新結(jié)識了一位好朋友 Dancing cat然后提出問題： Q1. What is she in terested in? Q2. When does she start to dance every day

34、? Q3.What do Mickey and Mimi do? Q4. Do they ofte n dance with Dancing cat? Q5. Why does Dancing cat dance very well? 引導(dǎo)學(xué)生看視屏，理解故事。視頻可以根據(jù)學(xué)生理解故事的情況多放幾遍。 3學(xué)生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學(xué)生看畫面跟讀、模仿錄音。 Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1.播放課件，讓學(xué)生分組進(jìn)行配音比賽。 2引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。提供Fun story掛圖，讓學(xué)生分別扮演不同 的小動物。 Step 4 Production練習(xí)輸出、檢測） 1

35、.教帥可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事或復(fù)述故事。語言支扌寸：本單兀所學(xué)詞匯和句子。 2按要求寫出單詞： clean（反義詞）-easy反義詞）-minute（復(fù)數(shù)）一 play（第三人稱單數(shù)）-practice（現(xiàn)在分詞）- 板書設(shè)計(jì) Revisio n Mimi eats a big lunch at 11:45. Mimi takes a walk in the eve ning. Mickey comes to Mimis house at 6:30. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 教學(xué)中，教師可以通過設(shè)計(jì)豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生鞏固不同層次要求 的各項(xiàng)語言目標(biāo)。 課題 Fun Fac

36、ts 授課時間 9.9 周次3課時1總課時8 教學(xué)目標(biāo) 1復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。 2.通過實(shí)際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀 技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)鞏固本單元語言 教學(xué)難點(diǎn) 1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder, 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好。 2.Read the phrases: get up, go to school, go home, watch TVgo to bed, cook breakfast, teach En g

37、lish, take a walk, read stories, play the pia no, have breakfast have lun ch, see a film, in the eve ning, clea n the win dow Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1教師可以通過與學(xué)生聊午餐在哪吃、吃什么等話題，引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撟约?喜歡的食品，慢慢過渡到不同國家飲食文化有所不同的話題，引入閱讀文段的 主題，然后引導(dǎo)學(xué)生看文段的插圖，預(yù)測一下文段的大概內(nèi)容。 2教師提出幾個問題，學(xué)生弄清楚問題后，開始讀例閱讀。這時教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān) 注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生

38、，隨時鼓勵、引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答問題。最后師生共同討論 Th in ki ng tasks 中的問題。 Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1.教師應(yīng)根據(jù)具體情況確定閱讀方式。通常使用“總一分一總”的方式。即 第一次閱讀應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生米用 自上而下（topdow n）的閱讀方式，整體把握 主旨大意；后面的閱讀，可以針對不冋層次的問題，有重點(diǎn)的分次細(xì)讀，理解 具體信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。 2閱讀后的小結(jié)也很重要，落實(shí)得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。 Step 4 Production練習(xí)輸出、檢測） 按要求改寫句子 1. Kate usually plays basketb

39、all.（就劃線部分提問） 2. She often watches TV at home.（變否定句） 3. I often clean the room on Saturdays.（就劃線部分提問） 4. I often have dinner with my parents.用 Kate 改寫） 板書設(shè) 計(jì) Fun Facts What do childre n in New Zeala nd ofte n have for lun ch? What do childre n in China usually have for their schoo 1 lun ch? What do

40、you usually have for lun ch? 教學(xué)反 思（目標(biāo) 達(dá)成） （總結(jié)歸納、深化） 通過實(shí)際閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技巧。 Unit 2 Whats your hobby? 1. 能聽、說、認(rèn)讀以下詞語： collect toy cars, collect stamps, collect maps, collect picture cards, go fishing, plant flowers, cook meals, play computer games, make dolls, take photos 2. 能聽、說、讀、寫以下詞語： open

41、, hobby, collect, map, box, colour, dad, mum, plant, flower, drink, tea, take, kid, hungry, photo, baby, cry 3. 能理解、說出以下句子，并初步運(yùn)用。 Whats your grandpas hobby? His hobby is fishing. What are you interested in? I am interested in taking photos. 4. 能聽、說、讀、寫以下句子： Whats your hobby? My hobby is collecting m

42、aps. Whats dads hobby? His hobby is planting flowers. 5能說唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合oo和oa在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng) 單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律記單詞的能力。 6.能夠在語境中表達(dá)自己的興趣愛好，并能夠詢問家人、老師、朋友或同學(xué)等周 圍人的興趣愛好，能夠圍繞興趣愛好的話題展開討論。 課題 Lesson 7 授課時間 9.12 周次3課時2總課時9 教學(xué)目標(biāo) 通過Bob, Peter, Kate, Li Yan幾個人談?wù)撆d趣愛好的情景，引出目標(biāo) 語言，讓學(xué)生在對話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，并能初步運(yùn)用于 日常交流。 教學(xué)重點(diǎn) Wh

43、ats your hobby? My hobby is collect ing maps. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體資源，recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1. 教師通過課件展示不同的地圖，說：Look! What are these? Yes. These are maps I like collecting maps. I often go to some famous places during the holidays. I am

44、 interested in traveling. So my hobby is traveling and collecting maps. What are you in terested in? What is your hobby? 2. 教師通過介紹自己的愛好，與學(xué)生親切交談，揭示出本課主題。 3. 借助媒體手段再現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的有關(guān)愛好的單詞或短語，激活學(xué)生已有知識經(jīng) 驗(yàn)。 Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 用課件呈現(xiàn)本課情景，教師引導(dǎo)學(xué)生觀祭Just read and talk. T: Look at our old frie nds. What ar

45、e they talk ing about? Let us listen to the dialogue. Ss: They are talk ing about hobbies. 2. 學(xué)習(xí)新詞語 T: What are their hobbies? Lets liste n to the dialogue again再 次播放動畫視頻 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中四個學(xué)生的愛好，教師在黑板上寫出重點(diǎn)詞語。 Bob likes collect ing toy cars. Peter likes collect ing stamps. Kate likes collecti ng maps.Li Y

46、an likes collect ing picture cards. 3學(xué)習(xí)單詞collect，并認(rèn)讀不同短語，還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充collecting leaves, collect ing coins, collect ing postcards等。 4.學(xué)習(xí)核心語言。通過Bob和Peter的對話，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型 Whats your hobby? My hobby is Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 將班里同學(xué)的照片做成課件，隨著音樂進(jìn)行隨機(jī)滾動。教師和學(xué)生喊停時，顯 示那個同學(xué)的照片，大家 起問該同學(xué)What s your hobby? Step 4 Produ

47、ction練習(xí)輸出、檢測） 1. 學(xué)校計(jì)劃成立興趣小組，需要調(diào)查大家的興趣愛好。利用學(xué)校計(jì)劃組織興趣小 組的任務(wù)，布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛好。 2. 語言支持：What s your hobby? My hobby isWhat do you like ? What are you in terested in? Why? 板書設(shè)計(jì) Lesson 7 Bob likes collect ing toy cars. Peter likes collect ing stamps. Kate likes collect ing maps. Li Yan likes collect ing pic

48、ture cards. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撆d趣愛好的情景中，引出本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生在對 話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，病能初步運(yùn)用于日常交流。 課題 Lesson 8 授課時間 9.13 周次3課時3總課時10 教學(xué)目標(biāo) 1、To learn the new words: open hobby collect box colour collect stamp 2、To learn the new sentences. Whats your hobby? My hobby is collect ing maps. 教學(xué)重點(diǎn) The new words

49、and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好。 2.師生自由問答： Whats your hobby? Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 呈現(xiàn)情景。T: These children are talking about hobbies. Today our class will have meeti ng. The topic

50、is hobbies. T: Look! Bob, Peter, Kate and LiYan. Do you remember their hobbies? S: Collecti ng toy cars, collect ing stamps, collect ing maps, collecti ng picture cards. （重現(xiàn)第7課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時引出愛好類的詞匯。） 2. 教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生 看短語找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語。 3. 播放Just practice部分的錄音，讓學(xué)生聽并跟讀模仿。 4. 教師拿出

51、郵票圖片說：stamps一個學(xué)生說collecting stamps另一個學(xué)生說：My hobby is collect ing stamps這樣由單詞到短語再到句子，以游戲競賽的形式激發(fā)學(xué) 生說英語的熱情。 Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1. Lets talk. 課件中呈現(xiàn)有關(guān)興趣愛好的照片，每換一張，一位同學(xué)起立，其他同學(xué)問：Whats your hobby?這個學(xué)生回答 My hobby is或1 like教師要確保練習(xí)效果，并及時 幫助有困難的學(xué)生。 2. Lets cha nt. 播放錄音，讓學(xué)生跟著節(jié)奏模仿、說唱。通過歌謠感知字母組合oo在單詞中的 讀音/U：/

52、. Step 4 Production 練習(xí)輸出、檢測）Change the sentences. 國外小朋友來信介紹興趣愛好，并且期待結(jié)識更多的小朋友。 Do you want to in troduce your hobbies to our new frie nd? 4人一組共同寫回信介紹自己的興趣愛好。一名代表展示回想內(nèi)容，其他小組評 價。 板書設(shè)計(jì) Lesson 8 collect toy carscollect stamps collect picture cards collect maps Whats your hobby? My hobby is 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （

53、總結(jié)歸納、深化） 教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借 助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語。 課題 Lesson 9 授課時間 9.14 周次3課時4總課時11 教學(xué)目標(biāo) 通過Gao Wei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 步學(xué)習(xí)如何 詢問和介紹他人的興趣愛好。 教學(xué)重點(diǎn) Whats your gran dpas hobby? His hobby is pla nting flowers. Whats your mums hobby? Her hobby is singing. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and the n

54、ew senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體資源，recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1檢杳上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠，鼓勵學(xué)生到前面來展示，師生共同評價。 I like swim min g. I think swim ming is cool. It makes me strong and healthy. Do you like swimmi ng? Whats your hobby? 2結(jié)合興趣愛好的話題與學(xué)生自由交談，復(fù)習(xí)已知語言。 Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. T: Look! This is

55、a photo of my father. What do you want to know about him? 引導(dǎo) 學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生交流。 What does he like? Whats his hobby? T: His hobby is fishing. He likes fishing. What about your fathers hobby? 提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用He likes回答。 2. T: Gao Wei and Jim are looking at the photo. They are talking about Jims family. Who are th

56、ey?引導(dǎo)學(xué)生看視頻，獲取相關(guān)信息。 3. 學(xué)習(xí)詞語 再次播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息，回答問題：What are their hobbies? 學(xué)生回答時，教師在黑板上寫出每人的興趣愛好。 Jims gran dpa fish ingGao Weis gran dp pla nti ng flowers Jims gran dma drinking Chin ese teaJims father cook ing Jims mother si nging 4.學(xué)習(xí)核心語言。通過問答，重點(diǎn)練習(xí)本課的核心句型。 Whats your grandpas hobby? His hobby is p

57、lanting flowers. Whats her gran dmas hobby? Her hobby is drinking Chin ese tea. Step 3 Practice操練內(nèi)化、熟練） 1鼓勵學(xué)生分角色扮演對話中的人物，給大家表演。 2介紹家人或朋友的興趣愛好。 Step 4 Production練習(xí)輸出、檢測）回答問題 1. What is Jims gran dpas hobby? 2. Does GaoWeis gra ndpa like swimmi ng? 3. Does Jims mother enjoy planting flowers? 4. Who li

58、kes drinking Chinese tea? 5. What is Jims dads hobby? 板書設(shè)計(jì) Lesson 9 Jims gran dpa fish ingGao Weis gran dp pla nting flowers Jims father cook ingJims mother si nging Jims grandma drinking Chinese tea Whats your gran dpas hobby? His hobby is pla nting flowers. 教學(xué)反思 （目標(biāo)達(dá) 成） （總結(jié)歸納、深化） 回答問題：What are the

59、ir hobbies學(xué)生回答時，教師在黑板上寫出每 人的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。 課題 Lesson 10 授課時間 9.18 周次4課時1總課時12 教學(xué)目標(biāo) 1、To learn the new words: dad mum drink tea plant flower 2、To learn the new sentences. Whats your dads hobby? His hobby is planting flowers. 教學(xué)重點(diǎn) The new words and the new senten ces. 教學(xué)難點(diǎn) Practice the new words and

60、 the new senten ces. 教學(xué)準(zhǔn)備 cards, recorder 教學(xué)過程（教學(xué)模式） Step 1 Warming up （復(fù)習(xí)溫故、引新） 1師生問好。 2.師生自由問答： Whats your hobby? Does your father/mother like ? What is his/her hobby? What does he/she usually do? Step 2. Presentation 呈現(xiàn)輸入、理解） 1. 呈現(xiàn)情景。教師提出問題讓學(xué)生思考：My gran dpa has many hobbies. Can you guess? 2. 教師呈