大班韻律活動教案

1、大班韻律活動教案 【篇一：大班音樂活動：小魚的夢 -教學教案】活動目標：、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒訙蕚洌?、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒舆^程：1、律動魚游進活動室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1234565 5432131小 朋 友 們 你 們 好！ 小 魚 小 魚 你 們 好！3、欣賞音樂，感受 3/4 拍舒緩的

2、節(jié)奏特點。（1）為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。（2）這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。 三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4、理解歌詞。（1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一

3、個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？（2）完整朗誦歌詞。5、學唱歌曲。（1）教師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了?。?）教師配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友輕聲學唱。（4）引導幼兒重點唱準重復部分。5）引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6、創(chuàng)編動作。（1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。（2）幼兒兩兩結伴，交流自編動作。（3）請個別幼兒示范動作。（4）幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。7、為歌曲伴奏。（1）幼兒邊聽歌曲錄音帶

4、，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲優(yōu)美的意境。（2）全體幼兒用樂器齊奏。（3）為歌曲取名。附歌曲：小魚的夢小魚的夢 1=f3/43555 65316 512332 2 魚兒 玩呀， 玩 了 一 天 水，池 塘 媽 媽 懷 里 睡。32565 65316 512332 1 天 上 星 星， 星 星 落 下 來，為 它 蓋條珍 珠被。535 313 2225 122 嗚 嗚 風 兒 唱 支 搖籃 曲，5635 122 35565 65316 輕 輕 吹 呀， 慢 慢 吹，魚兒 夢 中 夢 中 看 見 了512332 1 535 313 媽 媽 在 親 它 的嘴。 嗚 嗚 51233 321 媽 媽

5、在 親 它 的 嘴 。【篇二：幼兒園中班韻律活動教學案例】一、鞋匠舞（一）活動目標：（1）學唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼?。?）體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。（二）活動準備：鞋匠舞音樂磁帶（三）活動過程：（1）教師有表情地范唱歌曲 .師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。（2）教師帶領幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并體會歌曲中傳遞的愉快情緒。師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？師：我們一起來學學這個開心的鞋匠吧。（3）教師帶領幼兒學唱歌曲 12 遍。（4）教師啟

6、發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的動作。師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？師：他是怎樣拉線、釘鞋釘?shù)哪兀浚?）教師提取幼兒創(chuàng)編的動作，帶領幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼?。?）教師有重點地指導幼兒按節(jié)奏合拍地做動作。（7）在幼兒較熟悉動作的基礎上，師生共同隨樂表演，并鼓勵幼兒表現(xiàn)出鞋匠勞動時愉快的心情。（四）活動反思（1）通過活動讓幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼?。?）通過活動讓幼兒能通過表情、歌聲來表現(xiàn)鞋匠的愉快心情。二、嫩芽長出來（一）活動目標（1）據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。（2）結合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現(xiàn)?；顒又攸c：用肢體動作表現(xiàn)

7、嫩芽初錠情狀?；顒与y點：結合音樂大膽表現(xiàn)?；顒訙蕚洌合笳髂垩康氖诛棥Ｓ媚劬G的皺紙栓在手上。（二）活動過程：1.芽怎樣長（1）春天來了，樹枝上的嫩芽長出來了，你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎？它是怎樣長成綠葉的？（2）啟發(fā)幼兒想象自己是一個芽苞苞，用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情，引導幼兒表現(xiàn)。2.綠綠的嫩芽長出來幼兒聽教師彈奏一遍音樂，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。我們再仔細地聽一遍音樂，想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽，又怎樣長成一片新的綠葉？ 聽了音樂，我們好象看見：芽苞苞長出來，一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照著它，暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢

8、慢長成了一片綠綠的新葉子。 我們再仔細聽一遍音樂，想想嫩芽生長的樣子。（三）活動反思引導幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。引導幼兒帶手飾，根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長過程。請一些表現(xiàn)力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現(xiàn)，并進行表演。三、猜拳游戲（一）活動目標（1）能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)的做動作，學會聽音樂做跑跳步。（2）體驗與同伴一起跳舞的心情。（二）活動準備（1）組織幼兒玩過猜拳游戲。（2）幼兒學過跑跳步。（3）樂曲錄音帶、錄音機。（三）活動過程1.感受旋律-教師組織幼兒欣賞樂曲。-引導幼兒為樂曲伴奏。-引導幼兒隨樂去做跑跳步。2.集體游戲-教師示

9、范舞蹈跳法。-教師請個別幼兒嘗試，重點提醒幼兒在音樂結束前要找好兩個邀請者。音樂最后一拍，三人猜拳時，與別人動作出的不一樣的幼兒到圈內(nèi)當邀請者。如三人動作出的都一樣，原邀請者仍做邀請者。-集體跳猜拳游戲舞。3.動作說明1-8 小節(jié)：邀請者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前進，到 8 小節(jié)時，邀請者站在圈上任何兩個幼兒前面，這兩個幼兒便是被邀請者。1 小節(jié)：邀請者與被邀請者左手叉腰，右腳跟在右前方點地，同時右手向右前方攤開做邀請狀。2 小節(jié)：右手和右腳還原。34 小節(jié)：動作同 1-2 小節(jié)，方向相反。5-8 小節(jié)：三個幼兒手拉手成圓圈，依逆時針動作做跑跳步。9-10 小節(jié)：三個幼兒猜拳，如有一幼兒不同，

10、則出去做邀請者，如有相同，則原邀請者還做邀請者。（四）活動反思 從綱要的這一精神出發(fā)，在教學過程中，我注重幼兒的表現(xiàn) , 保護幼兒的自尊心，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動作。當音樂響起，甜甜小朋友躺在地上，隨著音樂慢慢從地上抬起頭，然后邊扭動身體邊站立起來表演。當時我沒有制止他，在個別表演中請他上來表演，甜甜說這動作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長成綠葉。的確每個孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力，我對他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作，使他們的創(chuàng)新意識強烈起來。其次，在鼓勵和肯定孩子們的表演同時，教師也展示自己的創(chuàng)編動作。五、猴子爬樹（一）活動目標（1）根據(jù)音樂性質(zhì)，較合理地匹配猴子爬樹

11、和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節(jié)拍有節(jié)奏地做猴子爬樹的動作。（2）遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種猴子玩耍的動作。（3）散點活動時，學習找空地方游戲。（二）活動過程（1）復習學習過的韻律活動 “蓋房子 ”（2）引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種猴子的動作。師：你們?nèi)游飯@時最喜歡什么動物？猴子會做什么？我們一起來學學看? （教師有意識地引導幼兒創(chuàng)編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作，并與孩子一起練習各種動作。（3）引導幼兒傾聽音樂的前后兩部分，并匹配動作進行練習。師：你們聽，老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的？哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕嚕滑下來的？（教師用有節(jié)奏的、漸強的方法彈奏

12、樂曲的前面部分；同快速、連續(xù)的音階彈奏方法表現(xiàn)樂曲的后面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習。（4）幼兒學習隨樂曲中間部分自由創(chuàng)編做各種 “猴子 ”動作。師： “小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學學小猴子。（教師反復彈奏樂曲的中間部分，及時反饋部分幼兒的創(chuàng)編動作，鼓勵孩子積極參與。）（5）幼兒完整練習韻律活動。師：小猴子告訴你們，這兒有很多的大樹，我們一起來爬樹吧?。ń處熤笇в變涸诨顒邮依锷Ⅻc找空地方，然后一起完整地玩 “猴子爬樹。 ”（6）結束語。師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧?。ㄈ┗顒臃此荚诟惺軜非那榫w以后，我采用夸張的身體語言和幼兒進行爬樹、玩耍、下樹動作的創(chuàng)編，這

13、樣幼兒就能愉快的投入到音樂律動中去?！酒捍蟀嘁魳坊顒釉O計及教案】幼兒園大班音樂課讓愛住我家的教案教學活動設計一、 活動目標 1感受音樂，鍛煉幼兒的肢體動作協(xié)調(diào)性。2. 大膽參與游戲，體會與同伴共同體會游戲的樂趣。3欣賞樂曲，感受樂曲要表達的情感。二、 重點和難點1欣賞樂曲，感受樂曲要表達的情感。2與同伴合作，共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點。三、 設計思路大班幼兒隨著年齡的增長，社會性逐步發(fā)展，在各項活動中與同伴合作相玩能體會游戲樂趣。音樂游戲 “音樂接龍 ”就是在此思路上設計而成的。同時讓大班的幼兒接觸一些帶有感情色彩的音樂，也能給予幼兒美的薰陶。四、 材料準備1 2003 年春節(jié)聯(lián)歡晚會讓愛住我家的

14、錄像。2. 小手鼓人手一個。3 帶有 “讓愛住我家 ”樂曲的磁帶一盤。五、流程感受、探索（個體活動） -欣賞、體會（集體游戲） -表達、表現(xiàn)（個體活動）1 游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏，探索樂曲的特點。讓幼兒反復觀看 “讓愛住我家 ”錄像，讓幼兒感受樂曲的情感，可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。用時 5 分鐘。 用手骨讓幼兒嘗試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如 |x x xx x| ；比如| xx xx x x | ；比如 | x xx xx x| ；還比如 | xx x xx x| 。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中，體會樂曲的旋律。 用時 10 分鐘。到此第一個課時結束。2 集體游戲中共同欣賞，合作相玩，體會游戲的樂趣。 教師播放錄像，幼兒聽賞，說說聽賞的感受。 交代游戲名稱、玩法、規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲樂趣。第一遍全體幼兒組成一條龍（玩法如游戲 “擊鼓接龍 ”，幼兒先自己拍手四下再拍第二個小朋友手四下變成龍尾，再由第二個幼兒自己拍手四下再拍第二個小朋友手四下再變成龍尾，依次接龍，直至音樂結束）規(guī)則是聽好音樂節(jié)奏。 第二遍將幼兒分成二組變成二條龍，進行比賽，哪一組接