新版部編版小學(xué)語文四年級下冊課內(nèi)外閱讀理解專項訓(xùn)練完整版及答案

1、新版部編版小學(xué)語文四年級下冊【課內(nèi)外閱讀理解專項訓(xùn)練(完整版)】及答案 1閱讀短文，回答問題。 有一只貓，它總是把自己吹噓得有多了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時，不小心，老鼠逃掉了。它掩飾說：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。” 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容說：“我是不想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟啊！” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭冊尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗不過?！?后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我會遇到危險嗎？不

2、，我在游泳”話沒說完，就沉沒了。 “走吧！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。” （1）給短文加個題目。 （2）從文中找出下列詞的近義詞。 吹捧_ 驚異_ 掩蓋_ 可能_ （3）文中的省略號表示_。 （4）短文告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）愛吹噓的貓 （2）吹噓；詫異；掩飾；大概 （3）貓的話還沒有說完 （4）有了錯誤要勇于承認(rèn)，并及時改正，不能對過失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然

3、后找出所給詞語的近義詞。吹捧吹噓捧場。驚異感到意外，奇怪；驚奇詫異。掩蓋遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責(zé)備的或違法的事掩蓋丑事。可能可以實現(xiàn)；也許；不肯定，估量。（3）解題時了解省略號的作用，依據(jù)句意可知，此處省略號是表示貓的話還沒有說完。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）愛吹噓的貓 （2）吹噓、詫異、掩飾、大概 （3）貓的話還沒有說完 （4）有了錯誤要勇于承認(rèn)，并及時改正，不能對過失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞

4、就容易了。平時注意多積累，增加詞）考查學(xué)生對省略號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。3匯量。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 2閱讀文章，回答問題。 哥白尼和老師較真 沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時候，他一樣會較真，直到弄清楚事情的真相。 一天，哥白尼去沃德卡家做客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注：圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難。 正在這時，沃德卡推門走進(jìn)來。他見哥白尼在家里看書，高興地問：“孩子，又看什么書了？” 哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老

5、師邊接書邊關(guān)切地問：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說：“老師，我看不懂?；鹦且埠茫列且擦T，都是天上的星星， 他們與卡爾溫毫無關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢？” “怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！ 哥白尼當(dāng)仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系？”對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)的重大問題。對這個問題，他對傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇再三，深情地對哥白尼說：“你提的問題確實很有意思。但我沒有能力回答你，你如果有毅力的話，以后研究吧！” 幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大

6、理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。 （選自永遠(yuǎn)的堅守，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司） （1）.從文中找出合適的四字詞語填空。 形容態(tài)度十分恭敬。_ 遇到該做的事情，主動去做，不推辭。_ （2）.讀短文，判斷下列說法的對錯。 太陽中心說是伽利略創(chuàng)立的。_ 太陽中心說宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。_ 太陽中心說沉重地打擊了封建統(tǒng)治。_ 太陽中心說是對地心說的否定。_ （3）.文中畫線句子是一個_句，換種說法，使意思不變：_ （4）.短文在塑造哥白尼這個人物形象時，主要運(yùn)用的描寫方法是（ ）。 A.動作描寫 B.心理描寫 C.語言描寫 D.外貌描寫 【答案】 （1）畢恭畢敬；當(dāng)仁不讓 （2）錯誤；正確；正

7、確；正確 （3）反問；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關(guān)系，不能預(yù)示他的禍福。 （4）C （5.你從哥白尼身上學(xué)到了什么？ 敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持自己的看法。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。錯誤，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論。 （3）是用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問。反問句改為陳述句的方

8、法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （4）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫 、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。結(jié)合句子來分析。 （5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。 故答案為：故答案為：畢恭畢敬；當(dāng)仁不讓；錯誤；正確；正確；正確；反問；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關(guān)系，不能預(yù)示他的禍福。C；敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持自己的看法。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （2）

9、此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 （4）了解什么是語言描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。 3閱讀短文，回答問題。 游樂山 媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地樂山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。 清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。 烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“河處悄來縹（pio）渺（mio）峰，獨

10、立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！?我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（mi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tu）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴(yán)肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。 沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加

11、上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。險 ）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。zhn峻的竣云棧（ 順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長56米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（ji sh），大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。 夕陽紅著臉兒，慢

12、慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。 （1）解釋下列成語。 絡(luò)繹不絕：_。 巧奪天工：_。 （2）本文的記敘順序是（ ） A. 時間變化 B. 地點變化 C. 事情的發(fā)展 （3）填出下列地點變化的缺項。樂山城_ （4）用橫線畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用波浪線畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然 （2）B （3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛 （4）橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只

13、腳面可坐百余人。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?（5）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知，作者是按地點變化寫的。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（

14、1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。人工的精巧勝過天然。（2）B（3）烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 （4）橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹＃?）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié) 合語境理解詞義。 （2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）本題考查文段在文中的作用。 4閱讀短文，完成練習(xí)。 岳陽樓記（節(jié)選） 我在別處沒有看見過一個像岳陽樓這樣的建筑

15、。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。主樓三層，高十五米，中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力，再用十二根寶柱作為內(nèi)圍，外圍繞以十二根檐（yn）柱，彼此_，結(jié)為整體。全樓純用木料構(gòu)成，逗縫對榫(sn)，沒用一釘一鉚(mo)，一塊磚石。樓的結(jié)構(gòu)_，但是看起來_渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。 岳陽樓本身很美，尤其美的是它所占的地勢。“滕王高閣臨江渚(zh)”，看來和長江是有一段距離的。黃鶴樓在蛇山上，晴川歷歷，芳草萋萋，宜俯瞰，宜遠(yuǎn)眺，樓在江之上，江之外，江自江，樓自樓。岳陽樓剛好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上，城門口即是洞庭湖。伏

16、在樓外女墻上，好像洞庭湖就在腳底，丟一個石子，就能聽見水響。樓與湖是一整體。沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。站在岳陽樓上，可以清清楚楚看到湖中帆船來往，漁歌互答，可以揚(yáng)聲與舟中人說話；同時又可遠(yuǎn)看浩浩蕩蕩，橫無際涯，北通巫峽，南極瀟湘的湖水，遠(yuǎn)近咸宜，皆可悅目?！皻馔淘茐魸?，波撼岳陽城”，并非虛語。 （選自汪曾祺文集） （1）按要求填空。 “中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力。” “承”按音序查字法先查_，再查_，第六筆是_。 “荷”在這個句子中的讀音是_，它的意思是_。 （2）在下列句子中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （岳陽樓）外圍繞以十二根檐（yn

17、）柱，彼此_（牽制 限制），結(jié)為整體。 樓的結(jié)構(gòu)_（精致 精巧 精美），但是看起來_（端莊 端正）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。 （3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。 落落大方：_ 煙波浩淼：_ （4）文中黃鶴樓和岳陽樓有什么異同？ 【答案】（1）C；chn；橫撇；h；負(fù)擔(dān) （2）牽制；精巧；端莊 （3）形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不造作；形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無邊的樣子 （4）相同點：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓;岳陽樓“好像直接從洞庭湖里長出來的” 樓與湖是一整體。 【解析】【分析】（1）此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字

18、結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆順筆畫、詞義等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點和要求。（2）本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學(xué)會結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語。牽制：是拖住使不能自由行動。 限制：不讓超過的界限。（岳陽樓）外圍繞以十二根檐（yn）柱，彼此（牽制 ），結(jié)為整體。 精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點偏向于物品的做工了 比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細(xì)致;細(xì)密 小首飾極為精致。端莊：不是簡單的儀容修飾,而是修養(yǎng)到正氣充足的結(jié)果。 端

19、正：形容坐姿端正,不歪斜；字寫得端端正正。樓的結(jié)構(gòu)（ 精巧 ），但是看起來（端莊 ）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。 （3）要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。落落大方：形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不造作。煙波浩淼：形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無邊的樣子。（4）考查黃鶴樓和岳陽樓有什么異同。首先了解黃鶴樓和岳陽樓各自的特點，然后對比分析得出答案，相同點：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓;岳陽樓“好像直接從洞庭湖里長出來的” 樓與湖是一整體。 【點評】（1）本題考查學(xué)生查字典的能力。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會準(zhǔn)確，恰

20、當(dāng)?shù)氖褂迷~語（3）本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。（4）此題主要考查對黃鶴樓和岳陽樓異同的分析能力。 5閱讀文段，回答問題。 父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問?！爱?dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！痹谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊地?fù)ё氐?，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！ （1）寫出下列詞語的近義詞。 遵從_ 驕傲_ 領(lǐng)悟_ （2）溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到

21、驕傲。” 這句話中“驕傲”意思是_。 溫迪為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢？_ （3）在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！你認(rèn)為“父親”留下的更重要的東西是什么？ 【答案】 （1）聽從；自豪；領(lǐng)會 （2）自豪，引以為榮；因為“我”遵從了父親的遺愿 （3）樂于為他人著想的心。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù),按照,根據(jù),遵從,遵守,遵循,遵照”中其中之一。其他依次

22、類推。 值得自豪的人或做事傲慢，自以為了不起。 ，成就感 驕傲：自豪 領(lǐng)悟：體會，解悟。 （2）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。 故答案為：（1）聽從、自豪、領(lǐng)會 （2）自豪，引以為榮因為“我”遵從了父親的遺愿 （3）樂于為他人著想的心。 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2

23、）一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。 6 讀下面文字，按要求作文。 傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。 傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù) 傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語我們在傾聽中成長。 請以“傾聽”為題目，寫一篇記敘文。 要求：（1）書寫清楚工整；（2）表達(dá)真情實

24、感，不得套寫、抄襲；（3）不少于600字；（4）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 【答案】傾聽 常常坐在黛色屋檐邊晃蕩著兩條細(xì)細(xì)長長的腿，有時候會聽到石瓦相碰清脆的聲響，注視那鋪滿青色石瓦的屋頂。 “丫頭，上面好玩呢吧？咋這么野哈！快下來，甭讓你外婆瞅著了，我給你講故事嘞！”剛從田里干完活兒的拐子爺爺笑著說。暖金色的陽光在他臉上跳舞，把他滿臉的“溝壑”染成了漂亮的橘黃色，那雙格外明亮的眼睛，總是堆滿了盈盈的笑意。 “好嘞，爺爺，你今天講什么呀？”我像猴子一樣，立刻跳了下來，拍拍屁股上的灰，一蹦一跳的拉著“拐子爺爺”到他家?！肮兆訝敔敗蓖Ｒ粯?，拿出晾好的山芋干給我吃，我心里樂開了花，放

25、在以前的話，小伙伴們早就搶光了。 “拐子爺爺”從皺皺的棉襖口袋里掏出一盒“大豐收”，用被煙熏黃的粗糙手指夾起一支煙，火柴哎盒子上“滋啦”劃出火花。煙點燃一星紅色亮點，一縷青色煙圈，緩緩漾開，如同他迷離恍惚的眼。 轉(zhuǎn)眼間，刮起了北風(fēng)，冷得徹骨?！斑@天氣，唉！永遠(yuǎn)都不會是好天氣！丫頭，拐子爺爺我也曾與你一樣調(diào)皮、天真，覺得日子好好的，就快娶媳婦了，可偏偏碰上了打仗，你說國難當(dāng)前，能不挺身而出么？”停了一下，吸了一口煙，“打殘了一條腿，原先說的媳婦娘家本來就嫌我窮，又殘廢了，更不愿意嫁了，我只能一個人過，不過，也挺了過來啊。這人一生啊，哪能沒有磕磕絆絆呀？這一年四季的天兒啊，又哪能沒有陰雨連綿？可是

26、，咱盼著，咱盼著！”他的眼睛里似乎含著一團(tuán)渾濁的液體。 盡管，這故事已經(jīng)聽過了若干遍，但總是忘不了那山芋干，那雖然干癟癟，但有嚼勁兒的干，總是甜甜的。 后來，才知道，那腿是抗美援朝那會兒被打殘的，但總是改不了口兒的叫著“拐子爺爺”。 這些老人，經(jīng)過年輪的輾轉(zhuǎn)，歲月的沉淀，累積下的智慧比霸氣的秦，大氣的漢，英氣的唐更令人震撼！ 多少年過去了，在傾聽“拐子爺爺”的故事中長大，那不再清澈的雙眸中裝著歷史的長河，戰(zhàn)爭的悔悟?！罢l祝福，誰念咒，誰挽起了袖口，青冥劍向左，悲傷向右；誰挽弓，誰舞劍，誰攤開了港口，握亮劍向前，年華向后” 【解析】 【詳解】作文標(biāo)題“傾聽”?！皟A聽”是一種親和的態(tài)度，它的對象可

27、以是人，如長者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇敘事類散文。也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性。還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和

28、人民造成巨大損失。這些都可以成為文章的寫作內(nèi)容。可見作文的選材范圍極廣。特別注意題干“寫一篇記敘文”的要求。 【點睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內(nèi)涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時，首先要理解這個詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。 7 作文

29、(1)：家 作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感;(2)文體不限；(3少)于不500字；(4)文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔；(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。 【答案】家 藍(lán)天是白云的家，大海是水滴的家，小河是魚兒的家，森林是小動物們的家。每個人都有一個家，不論它是貧是富，是大是小家，總是一個充滿溫馨的地方，它可以讓人聽到后一股溫暖涌上心頭。 我也有一個家，一個溫暖的家。我的家里有奶奶，爸爸，媽媽，妹妹和我。我的爸爸高高瘦瘦的，干凈利索的短發(fā)，白皙的臉上架著一副金絲眼鏡。他特別能干，家里不管什么東西壞了，爸爸總是能把它們修好。 我的媽媽常常梳著一條馬尾辮，走起路來特別快。雖然

30、平時對我很嚴(yán)厲，但是她依然會給我做我喜歡吃的飯菜，還會做一些發(fā)卡，當(dāng)我告訴我的好朋友我的發(fā)卡是媽媽親手做的，她們就會投來羨慕的眼光，這個時候我得意極了，為我有這么一個心靈手巧的媽媽感到自豪。 我的妹妹是“小天使與小惡魔”的化身，高興的時候就手舞足蹈，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，不高興的時候就扯開她那大嗓門哇哇的哭，妹妹睡著的時候就從“小惡魔”變成了“小天使”，看著她可愛的小臉真想親上一口。 一絲絲銀白的頭發(fā)從黑發(fā)中鉆出，奶奶的額頭上也被歲月無情的畫上了幾道深深的皺紋，粗灰的手上長滿了老繭。奶奶是個勤快的人，針線活特別好，閑暇之余總是坐在縫紉機(jī)前忙碌著。 我，是一個文靜的女孩，喜歡畫畫，看著一張張

31、白紙在我手里變成一幅幅美麗的作品，心里就特別有成就感。 我的家是溫暖的。 爸爸雖然很忙碌，但是也時刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，有時出差在外，晚上也不忘打回電話詢問我的學(xué)習(xí)情況。每年我的生日，爸爸媽媽總是記得特別清楚，奶奶早早的起床去菜市場采購，爸爸會親自下廚做上一桌豐盛的飯菜，媽媽會為我準(zhǔn)備好我喜歡的生日蛋糕。當(dāng)點起生日蠟燭，唱起生日歌的那一刻我感覺自己很幸福。 我自豪，我有一個愛我的爸爸媽媽；我驕傲，我有一個疼我的奶奶。我是幸福的，因為我有一個溫暖的家。 【解析】 【詳解】作為標(biāo)題“家”?！凹摇钡暮x耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)

32、生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。比如：可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以敘述一段家事，也可以抒發(fā)對家的眷戀和摯愛；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的崗位上取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等?？梢赃x節(jié)假日、生日、餐

33、桌上全體成員團(tuán)聚的場面。可以寫對家庭成員的感受和認(rèn)知，表達(dá)對幸福家庭的向往。不過要寫出與眾不同的文章，在選材上，我們可以不要固定在一個個具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會更開闊。根據(jù)以上分析立意即可。 【點睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。在寫作過程中我們要注意明確詞

34、語的內(nèi)涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時，首先要理解這個詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。 8 作文 路是由足和各組成的，它仿佛告訴我們，路在腳下，我們各自有各自的人生之路。走在路上，我們會沐浴陽光的溫暖；走在路上，我們能領(lǐng)略山河的秀美，走在路上，我們會感悟破土而出的喜悅；走在路上，我們體會破繭成蝶的痛苦 請以“走在路上”為題，寫一篇文章。 要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名；不少于600

35、字。卷面整潔，書寫工整。 【答案】走在路上;走在路上，楊柳有走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波;走在路上，百花有心，香飄萬里，心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒讓路上馨香永飄。 ;走在走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命;走在科學(xué)的路上，是錢學(xué)誠信的路上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安慰;走在愛情的路上，是羅映珍對愛人森對科學(xué)堅持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn)奇跡般的呼喚。 走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時他的精神著作鼓舞了無數(shù)青年的愛國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。 海子曾說過：“來到人世上，要看看

36、太陽?！弊咴谝魳返穆飞希秦惗喾颐\(yùn)交響曲讓我們感受到了人世太陽的溫暖與多情，讓陽光照進(jìn)了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。 ;走在路上，我們感悟到種子破土走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美;走在路上，我們仰望而出時的喜悅走在路上我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬天空，我們看到鷹擊長空的氣魄。走在路上，我們要做一個有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，讓這條漫長而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬里，人人受益。 走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。 ;走走在路上，我

37、們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信;走在路上，我在路上，我們要有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?走在路上，我們要有“人生自古誰無們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣 死，留取丹心照汗青”的勇氣。;走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)走在路上，我們要有海一樣豁達(dá)的胸襟;走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處心走在路上，我們要有火一樣的熱忱處有精神食糧，處處有向前的動力。走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多了匯聚了一條與眾不同的路，見證了人世的美麗。 【解析】 【詳解】這是一篇命題作文，題目是“走在路上”。這里的“路”，既可以是本義上的路，又可以是通往理

38、想之路、生活之路，還可以是相對于結(jié)果而言的過程“走在路上”，重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過程重于結(jié)果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮斗不息。路是人走出來的，不肯走路的人永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)，不敢走路的人永遠(yuǎn)欣賞不到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。注意敘寫的時候要突出“走”，不要“?！薄＿x擇符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。 【點睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能

39、寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。 9 按要求作文。 細(xì)品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細(xì)品四月，欣賞春日的淡妝濃抹；細(xì)品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細(xì)品身邊小事，感悟生活的真諦 請以“細(xì)品 ”為標(biāo)題，寫一篇文章。 要求：請將題目補(bǔ)充完整； 題材自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和人名。 不少于600字。 【答案】細(xì)品麥香 又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一口故鄉(xiāng)的麥茶，清甜解暑。麥茶中散發(fā)著沁人心脾的麥香，那是故鄉(xiāng)麥子的氣息，那是故鄉(xiāng)農(nóng)人的氣息。 兒時生活在故鄉(xiāng)，麥田便是我的樂園。風(fēng)吹麥浪，麥香四溢，細(xì)細(xì)品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。 我本以為所有的植物