2021年有關(guān)護(hù)理自我鑒定范文集合7篇精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報(bào)人：XXXX日期：二 年 月 日有關(guān)護(hù)理自我鑒定范文集合7篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。有關(guān)護(hù)理自我鑒定范文集合7篇自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià), 自我鑒定使

2、我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正, 因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢？以下是筆者為大家收集的護(hù)理自我鑒定7篇, 歡迎閱讀, 希望大家能夠喜歡。護(hù)理自我鑒定 篇1本科結(jié)束了, 我在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下, 在自身的努力下, 合格的完成了各科學(xué)習(xí), 圓滿的完成了臨床實(shí)習(xí), 現(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的工作生活做一總結(jié)：本人在本科中, 熱愛祖國(guó), 堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨, 堅(jiān)持四四項(xiàng)基本原則, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感, 作為團(tuán)員, 嚴(yán)格要求自己, 積極地響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召, 踴躍參加校團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng), 更為深刻地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和作用。熱愛本專業(yè), 學(xué)習(xí)態(tài)度端正, 學(xué)習(xí)目的明確, 勤學(xué)好問,

3、 接受能力強(qiáng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識(shí), 按時(shí)完成作業(yè), 認(rèn)真操作各種基本技能, 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀, 通過專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí), 培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題, 解決問題的能力, 獨(dú)立思考和評(píng)判性思維的能力, 為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 熱愛勞動(dòng), 堅(jiān)持體育鍛煉, 關(guān)心班集體, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 踴躍參加學(xué)校和班級(jí)舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng), 榮獲并贏得老師們的一致好評(píng), 具有較強(qiáng)的應(yīng)變力, 適應(yīng)力, 意志力和社交能力。在臨床見習(xí)期間 虛心好學(xué), 勤學(xué)好問, 勇于實(shí)踐, 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合, 使我更全面地掌握了護(hù)理的基本知識(shí)與護(hù)理基本技能操作, 能夠把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床中去, 具有較強(qiáng)的臨床思維和獨(dú)立工作

4、能力, 盡職盡責(zé)地為人民服務(wù), 常隨帶教老師深入病房中了解病人, 使我更清楚地認(rèn)識(shí)到護(hù)患關(guān)系和-諧的重要性, 本人服從科室的工作及安排, 以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作, 鞏固了基本理論, 提高了獨(dú)立操作能力能運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理, 以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為人類健康全心全意服務(wù)。通過三年的學(xué)習(xí), 本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高, 在今后的工作中, 本人將繼續(xù)努 力, 牢記護(hù)士職責(zé), 不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 全面提高自身綜合水平, 為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本人自入學(xué)以來, 一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 良好的思想道德品質(zhì), 是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀 。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感, 和工作責(zé)任心 , 堅(jiān)

5、持實(shí)事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學(xué)習(xí), 刻苦專研, 通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。 由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo), 在課余時(shí)間積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng) 參加社會(huì)實(shí)踐 豐富了課余生活。 是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高 , 鍛煉出吃苦耐勞 , 工作認(rèn)真 求學(xué)上進(jìn)接受能力強(qiáng) 有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神 較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力 的得到了充分的體現(xiàn)。 。我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度, 對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情, 將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作, 在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研, 不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中, 真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務(wù)

6、宗旨, 工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功, 成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。實(shí)習(xí)的過程中讓我收獲頗多, 讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。 使我對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的提高, 實(shí)事求是 精益求精 熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的我 立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè) !我決心全力以赴解除病人之病痛 使之有一個(gè)完美的健康, 救死扶傷 不辭艱辛 , 執(zhí)著追求, 為祖國(guó) 為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身 盡我微薄的力量 我將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力 不斷充實(shí) 自我 完善自我 做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。本人在校期間熱愛祖國(guó), 熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。 在厚德博學(xué), 精益求精八字校訓(xùn)的鞭策下, 我努力學(xué)習(xí)

7、, 刻苦專研, 勇于進(jìn)取 努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師 團(tuán)結(jié)同學(xué) 積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù) 在臨床實(shí)習(xí)期間 積極向臨床各科上級(jí)老師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí) 為日后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 我不斷的完善自我 充實(shí)自己 提高自我 在師友的教育和鼓勵(lì)下 我不斷努力下 打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 系統(tǒng)的掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。 雖然僅僅三年 我深深地感受到了理論知識(shí)與臨床相結(jié)合的重要 河池衛(wèi)校給了我知識(shí)的源泉 使我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)。 在兩年的時(shí)間里豐富了我醫(yī)學(xué)的理論 , 從有到無 , 從簡(jiǎn)單到深?yuàn)W, 我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu), 生理病理等特點(diǎn) 。衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光

8、的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。護(hù)理自我鑒定 篇2轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了, 在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí), 回想起實(shí)習(xí)的日子, 收獲豐富, 特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。在實(shí)習(xí)過程中, 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度, 認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé), 嚴(yán)格要求自己, 尊敬師長(zhǎng), 團(tuán)結(jié)同學(xué), 踏實(shí)工作, 熱愛兒童事業(yè), 全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬, 正確處理好護(hù)患關(guān)系, 能做好解釋與安慰工作, 多說“對(duì)不起”, 是家屬也理解兒科護(hù)士的工作, 減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下, 我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操

9、作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù), 在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 能勤于、善于觀察患兒病情, 從而及時(shí)地掌握病情變化, 作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里, 我學(xué)到了很多, 雖然我還只是學(xué)生, 也許我的能力有限, 但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能, 希望能用我的微笑送走病人健康的離去, 渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng), 真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握, 如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等, 不要小看這些, 以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例, 很多人都沒有規(guī)范的掌握。2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí), 如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然

10、后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng), 看看如何與患者個(gè)體結(jié)合, 不懂就問, 水平會(huì)提高很快。3.學(xué)會(huì)一些急診處理, 如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等, 急診的東西會(huì)處理了, 后面慢的也不用著急, 這樣做到心中有數(shù), “一切盡在掌握”, 呵呵！4.還有就是, 醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù), 同時(shí)還要很好的溝通技巧, 與患者、與同事, 平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧, 等到真正工作了會(huì)很快上手。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷, 其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì), 酸甜苦辣, 無論是什么滋味, 都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西, 也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,

11、 或許這比書本更有價(jià)值吧在老師的辛勤指導(dǎo)下, 經(jīng)過不斷的努力, 在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束, 取得了很大成績(jī)。首先, 在基礎(chǔ)理論方面, 溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次, 在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí), 是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高, 在突發(fā)病方面, 學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去, 并不忘記老師的教誨, 不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧, 新年剛過。感覺到現(xiàn)在, 自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室, 見識(shí)了不少的人, 接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說, 是不是實(shí)習(xí),

12、 就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng), 與學(xué)生交流少, 目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài), 對(duì)我來說還是陌生的, 做到真正了解學(xué)生, 不是易事, 有待以后去探索, 總之, 經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí), 對(duì)于教師的工作已有所了解, 但在一些細(xì)節(jié)問題上, 還不熟悉, 尚待完善。護(hù)理自我鑒定 篇3大學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙, 三年衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活很快就要畫上句號(hào)。畢業(yè)之即, 對(duì)過往生活感慨萬千, 故對(duì)校園生涯作一個(gè)自我鑒定。一、學(xué)習(xí)方面, 能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定, 利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程, 積極參加集中串講, 按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí), 現(xiàn)已掌握所學(xué)知識(shí), 并通過有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期

13、間, 我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中, 以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘, 時(shí)刻不忘警戒。二、思想政治方面, 我注重政治理論學(xué)習(xí), 能在工作和學(xué)習(xí)中, 尊重領(lǐng)導(dǎo), 團(tuán)結(jié)同志, 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn), 為人正派。三、生活上勤儉樸素, 熱愛集體, 以誠(chéng)待人, 關(guān)心同學(xué), 樂于助人, 有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗, 并始終保持良好的心態(tài)。在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間, 基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù), 把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起, 在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛心護(hù)理病人, 使病人得到良好的照顧, 早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué), 也就增加與其他同學(xué)交流和

14、向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 鍛煉自己的交際能力, 學(xué)到別人的長(zhǎng)處, 認(rèn)清自己的短處。經(jīng)過兩年的專業(yè)技能學(xué)習(xí)加上一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐, 我不但有牢固的理論知識(shí)而且有豐富的動(dòng)手能力。我相信這會(huì)成為我以后每項(xiàng)工作并不斷取得成功的保障。因此 我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中, 爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。護(hù)理自我鑒定 篇4我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè), 轉(zhuǎn)眼之間學(xué)生時(shí)代就要過去, 我即將離開美麗的校園, 走上社會(huì), 走進(jìn)醫(yī)院, 而成為一名救死扶傷的護(hù)士。本人從xx年進(jìn)入廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來, 積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和認(rèn)真工做, 雖然有成功的淚水, 也有失敗的辛酸, 也有過無法補(bǔ)及

15、的過錯(cuò)。然而, 日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重要性, 但是, 當(dāng)我們真正接觸到病人后, 我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我們書本上所學(xué)的知識(shí)還是存在著差距的, 自己不僅要有扎實(shí)的護(hù)理理論知識(shí), 還要有熟練的操做技能, 應(yīng)具備有受傷觀、愛心、奉獻(xiàn)精神等。無論如何, 在過去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí), 不斷奮斗目標(biāo), 不斷完善自我, 不斷經(jīng)歷成長(zhǎng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識(shí), 擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍長(zhǎng)時(shí)工做認(rèn)真, 與同學(xué)友好相處, 積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng), 也榮獲獎(jiǎng)勵(lì)；可其中我也迷糊過, 踏上過錯(cuò)誤的路, 但是我一直都在悔悟, 它使我擁有動(dòng)力更努力地完

16、善自我, 改正不足, 讓我的人生更充滿信心與動(dòng)力。在今后的工做道路上我給我個(gè)人的自我鑒定：在思想上, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 積極向上, 要有勇于接受批評(píng)和自我批評(píng)的精神, 樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度, 團(tuán)結(jié)同事, 積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)；在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己, 刻苦鉆研, 態(tài)度端正, 目標(biāo)明確, 不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)面, 提高自思想文化素質(zhì)；在工做上, 我一定能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心, 不遲到不早退, 認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)工做, 善于工做, 向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教, 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；在生活上, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 有條理, 嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)度和做風(fēng), 豐富自己

17、的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理知識(shí)充分運(yùn)用到臨床上, 為病人更多的服務(wù), 提供更好更全面的護(hù)理, 幫助他們恢復(fù)健康。人生總要不斷地學(xué)習(xí), 不斷的完善, 爭(zhēng)取克服一切的不足, 努力奮斗, 朝著目標(biāo), 做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員, 我相信只要努力與付出自己一定行！護(hù)理自我鑒定 篇521世紀(jì)的現(xiàn)代護(hù)理教育的宗旨是培養(yǎng)高素質(zhì)、具有實(shí)踐能力的護(hù)理人才。教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是護(hù)理教學(xué)過程的重要組成要素, 也是教學(xué)活動(dòng)的最后階段與反饋, 它不僅包括對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力狀況的評(píng)價(jià), 而且也包括對(duì)組成教學(xué)過程的各個(gè)要素的有機(jī)組合的整體性評(píng)價(jià)、教師教學(xué)活動(dòng)成功度及課程的評(píng)價(jià)。考試出題可測(cè)量學(xué)生的表現(xiàn), 讓學(xué)生能夠最大限度地展示自己的

18、水平, 所以應(yīng)讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。如課前預(yù)先布置測(cè)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容、讓學(xué)生了解考試有關(guān)信息(如考試日期時(shí)間安排, 答題所需時(shí)間, 試題涵蓋內(nèi)容、類型及數(shù)量), 還與學(xué)生一同復(fù)習(xí)及給類似題目進(jìn)行模擬考試等方法, 以減少學(xué)生的壓力與焦慮, 調(diào)動(dòng)學(xué)生參試的積極態(tài)度, 增強(qiáng)學(xué)生的自信心, 提高學(xué)生考試技能, 避免其考前過度學(xué)習(xí)而引起疲勞, 保證其能準(zhǔn)確整潔填寫答案, 能讀懂聽懂答題指南并正確遵循。現(xiàn)代護(hù)理教育的宗旨是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的護(hù)理人才, 而實(shí)踐能力之一就是護(hù)理操作技能。其測(cè)量與評(píng)價(jià)方法是教師觀察、技能考核與評(píng)價(jià)。教師觀察教師在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課上, 對(duì)學(xué)生自然表現(xiàn)行為進(jìn)行敘述和總結(jié)。這樣可提高師生之間溝通,

19、 針對(duì)某一特定行為進(jìn)行評(píng)價(jià), 提出問題給予反饋, 體現(xiàn)個(gè)體化教學(xué), 更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。技能考核采用檢查表的形式進(jìn)行技能操作考核, 即在檢查表上列出一項(xiàng)護(hù)理操作程序中各個(gè)步驟, 同時(shí)列出不恰當(dāng)?shù)牟襟E, 并留出一塊地方供老師檢查學(xué)生是否表現(xiàn)了這些行為。這樣有利于老師與學(xué)生一同回顧錯(cuò)誤操作, 利于學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師客觀評(píng)價(jià)。要求每一名學(xué)生均參加教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的護(hù)理操作技能考核項(xiàng)目, 并且將學(xué)生分在不同教室內(nèi)進(jìn)行考核, 目的是鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì), 最后將操作結(jié)果分析評(píng)價(jià)。例如, 學(xué)生在充分練習(xí)密閉式周圍靜脈輸液后, 進(jìn)行操作技能考試, 在模擬醫(yī)院病房環(huán)境下, 每一位學(xué)生相互之間都要進(jìn)行真人身上靜脈

20、輸液操作, 之后按照檢查表的形式評(píng)價(jià)學(xué)生操作技能(獨(dú)立、熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范、完美), 給予成績(jī)。考核后學(xué)生之間進(jìn)行感受與經(jīng)驗(yàn)的交流, 并寫一份書面報(bào)告, 在操作中出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗(yàn)與感受等, 這種方法既了解了學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的情況, 又鍛煉與培養(yǎng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和護(hù)理服務(wù)的觀念與行動(dòng)。護(hù)理自我鑒定 篇6我于今年11月份在大足縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 通過這次學(xué)習(xí), 受益非淺, 感受頗深, 現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下：一、護(hù)士分級(jí)。縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士, 初級(jí)責(zé)任護(hù)士, 中級(jí)責(zé)任護(hù)士, 高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同, 對(duì)護(hù)士

21、的要求不同, 分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員, 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年, 能夠基本掌握常見護(hù)理操作, 解決常見護(hù)理問題, 中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專科護(hù)理, 并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專科護(hù)理知識(shí)和操作, 有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn), 能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題, 有組織, 指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分, 使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃, 護(hù)理質(zhì)量的高低, 好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì), 獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性, 并督

22、促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí), 有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備, 更好的為病人服務(wù)。二, 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng), 改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作, 使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé), 實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑, 打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理, 轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí), 能把握觀察重點(diǎn), 在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí), 對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察, 如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí), 會(huì)查看皮膚有無破損, 壓瘡, 出血點(diǎn)及皮疹等, 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施, 在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管, 防止導(dǎo)管打折滑脫, 指導(dǎo)正確翻身方法, 保護(hù)患肢, 避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展, 實(shí)行小包干責(zé)任制, 護(hù)士建立了“我的病人”的理念, 深入病房, 對(duì)患者進(jìn)行有效溝通, 主動(dòng)關(guān)心患者, 提供疾病相關(guān)的健康知識(shí), 落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù), 全程的護(hù)理服務(wù)。三, 專科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科, 他們非常注意發(fā)展專科特色, 根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè), 掛在科室走廊上, 非常的具體全面, 通俗易懂, 使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的