積累與運(yùn)用（一）

1、壹溫故知新 貳語(yǔ)海拾貝 叁互動(dòng)平臺(tái) 積累與運(yùn)用（一） 溫故知新 1. 1.麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去 給秋苗追肥、澆水。給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月田家少閑月，五月 人倍忙人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。，他們的肩上挑著夏秋兩季。 2. 2.我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著，聽(tīng)著，想著，我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著，聽(tīng)著，想著， 欽佩著這個(gè)彈琴的人，欽佩著這個(gè)彈琴的人，“拳不離手，曲不拳不離手，曲不 離口離口”?。“?！ 的內(nèi)容有哪些？ 引用語(yǔ)錄、詩(shī)句、成語(yǔ)，格 言、俗語(yǔ)等來(lái)表達(dá)思想感情。 引用 引用的作用？ 1、凝練的表達(dá)作者的意 思； 2、習(xí)作時(shí)，可以增加文

2、章的說(shuō)服力。 1、他來(lái)到黃果樹(shù)瀑布下，仰望飛瀉而下的瀑布，嘴里 喃喃道：“ ， “。 2、外國(guó)友人來(lái)訪(fǎng)，中國(guó)人民非常歡迎，正如孔子 云：“ ” 3、有孩子學(xué)習(xí)不努力，老師用詩(shī)句“ ”， 來(lái)勸說(shuō)。 4、“ “，你可千萬(wàn)別氣餒啊。 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 少壯不努力 老大徒傷悲 失敗是成功之母 青山遮不住，畢竟東流水。 辛棄疾 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 李商隱 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 劉禹錫 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難 全。 蘇軾 （1）日本帝國(guó)主義強(qiáng)占了東三省，但無(wú)法阻撓人 們 的強(qiáng)烈愿望。 青山遮不住，畢竟東流水 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 。

3、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 。 （2）事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代 替舊事物，正所謂 （3）人到晚年，過(guò)往的良辰美景早已遠(yuǎn)去，不禁 嘆息光陰易逝，青春不再，正應(yīng)了詩(shī)句： （4）人生無(wú)法完美，有詩(shī)云： 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 白居易 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 張若虛 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 崔顥 小組合作學(xué)習(xí)： 1、組內(nèi)分角色朗讀于藍(lán)、秦學(xué)、郝思三同學(xué)的對(duì)話(huà) 2、討論： （1）通過(guò)這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)你學(xué)到了什么習(xí)作方法？ （2）夏這篇課文圍繞哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？黃 山松寫(xiě)了黃山松的哪三個(gè)特點(diǎn)？（小組匯報(bào)） （3）小組合作完成密西西比河風(fēng)光的寫(xiě)作提綱。 牡丹櫻花世界燈會(huì)牡丹櫻花世界燈會(huì) 油菜花大觀園油菜花大觀園 雙河水庫(kù)雙