應(yīng)用文寫作個(gè)人簡歷

1、應(yīng)用文寫作個(gè)人簡歷個(gè)人簡歷基本情況姓名：xxx性別：女性名族：漢族出生年月：1992 年 02 月 09 日籍貫：江蘇省鹽城市政治面貌：團(tuán)員專業(yè)：電子檢測與管理學(xué)歷：大專學(xué)制：三年畢業(yè)學(xué)校：xxx畢業(yè)時(shí)間：2014 年 7 月計(jì)算機(jī)：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)、auto cad 中 級(jí)制圖員英語：全國英語等級(jí)三級(jí)，四級(jí)其他：全國初級(jí)電工資格認(rèn)證聯(lián)系方法：手機(jī)：聯(lián)系地址：江蘇省鹽城市郵箱地址：專業(yè)課程：傳感器原理及應(yīng)用、無線電裝接工 、 電路與模擬電子技術(shù)、auto cad、c 語言程序設(shè) 計(jì)個(gè)人鑒定：本人有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作 精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強(qiáng)的 學(xué)習(xí)能力，可以

2、勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)；具備獨(dú)立 進(jìn)行客戶服務(wù)和技術(shù)支持的能力。熟悉電子類的電路原理知識(shí)及結(jié)構(gòu)性能；具有 良好的計(jì)算機(jī)操作及管理能力。 在學(xué)校積極參加 院系舉辦的活動(dòng)，興趣廣泛。求職意向：生產(chǎn)管理技術(shù)支持（實(shí)習(xí)）工作經(jīng)驗(yàn)：在上學(xué)期間利用課余時(shí)間到校外做兼職，例 如：酒店服務(wù)員、手機(jī)促銷員、群眾演員等。篇二： 個(gè)人簡歷的寫作個(gè)人簡歷的寫作教學(xué)目標(biāo)了解個(gè)人簡歷的特點(diǎn)和基本內(nèi)容掌握個(gè)人簡歷的寫作格式和技巧寫作個(gè)人簡歷教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)寫作個(gè)人簡歷教學(xué)難點(diǎn)個(gè)人簡歷的寫作技巧一、個(gè)人簡歷的概念和特點(diǎn)個(gè)人簡歷就是對某個(gè)人的生活經(jīng)歷有重點(diǎn)的加 以概述的一種應(yīng)用文書。個(gè)人簡歷是對一個(gè)人生活經(jīng)歷的精要總結(jié)，在 一定程度

3、上是一個(gè)人的整體形象的縮影，因而是現(xiàn) 代社會(huì)人事檔案的一個(gè)重要組成部分，也是考察干部、選拔任用人才等必須具備的一份重要資料。個(gè) 人簡歷和求職信同等重要，不能馬虎了事。正因?yàn)?這樣，個(gè)人簡歷在寫作上講求真實(shí)性、正面性和精 煉性。真實(shí)性是指寫簡歷時(shí)一定要客觀理性地總結(jié) 自己的經(jīng)歷，做到真實(shí)、準(zhǔn)確、不夸大、不縮小 、 不編造，這樣才能取信于人，具有保存的價(jià)值。正 面性是指內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是正面性的材料。負(fù)面的內(nèi)容要 遠(yuǎn)離簡歷。精煉性是指個(gè)人簡歷要越短越好，在大 多數(shù)情況下，一兩頁就足夠了。個(gè)人簡歷可以采用第一人稱，自己寫自己，也 可以采用第三人稱，為他人而寫。個(gè)人簡歷有三種典型的形式，可以采用其中的 任何一

4、種，每一種都有它特定的目的和特有的說服 力。第一，年代順序排列型個(gè)人簡歷 用這種形式寫 簡歷時(shí)，對個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得 的成就，應(yīng)按照時(shí)間先后順序排列，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)近幾年的情況。它的優(yōu)點(diǎn)是使最近的簡歷，看上去一 目了然，容易看懂，這是普遍采用的形式。第二，實(shí)用型個(gè)人簡歷 這種簡歷是把個(gè)人取得 的成就分別列在不同的實(shí)踐活動(dòng)名稱下，將具體日 期寫上，把它們作為輔助資料。也就是說，把你認(rèn) 為是最重要的成就排列在前面。這種簡歷可以掩飾 你就業(yè)經(jīng)歷不足的劣勢，可以針對你最感興趣的職 位目標(biāo)組織個(gè)人經(jīng)歷背景。第三，目標(biāo)型個(gè)人簡歷 大多數(shù)個(gè)人簡歷著重于 過去，目標(biāo)型簡歷則著重于未來。在寫明具體求

5、職 目標(biāo)（意向）之后，第一項(xiàng)內(nèi)容的標(biāo)題應(yīng)是“能 力”，其中列舉五至八種你所能做好的事情；也可 以列舉你認(rèn)為可以勝任的、與你的求職目標(biāo)相關(guān)的 崗位，即使你過去從未實(shí)際做過的也可以。第二項(xiàng) 內(nèi)容的標(biāo)題應(yīng)是“成績與才能”，應(yīng)該從你過去非 職業(yè)性的成就中選出具體事例，而且事例最好與 “能力”一項(xiàng)遙相呼應(yīng)。這種簡歷的優(yōu)點(diǎn)是可以讓你的未來上司去想像，你可能在哪個(gè)職位上會(huì)取得 好成績，而這些工作你并未做過。按年代順序排列型和實(shí)用型簡歷也都需說明求 職目標(biāo)，留存的余地較大。目標(biāo)型簡歷針對性強(qiáng) 。 采用何種簡歷，應(yīng)視個(gè)人的需要和目標(biāo)，看哪種形 式最能表現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)和長處。二、個(gè)人簡歷的基本內(nèi)容一般來講，個(gè)人簡歷的

6、內(nèi)容應(yīng)該包括：“本人基 本情況”、“個(gè)人履歷”、“學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷”、“求 職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。個(gè)人簡歷不管 采用何種形式，其內(nèi)容都萬變不離其宗，下面提供 一個(gè)撰寫簡歷的基本格局，以供參考?！氨救嘶厩闆r”部分 包括姓名、年齡（出生年 月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、 政治面 貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來說， 本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫 蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡明扼要地 概括說明一下就夠了。“個(gè)人履歷”部分 主要是個(gè)人從高中階段至就 業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月 相接?！氨救说膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷”部分 主要列出大學(xué)階段的 主修、

7、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與 你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必 面面俱到（如果用人單位對你的大學(xué)成績感興趣 ， 可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷 中過多描述這些東西 ），要突出重點(diǎn)，有針對性 。 使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條 件相吻合?！氨救说墓ぷ鹘?jīng)歷及特長”部分 包括做過哪些 社會(huì)實(shí)踐工作，有什么建樹或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為應(yīng)屆 畢業(yè)生則是主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工 作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌τ?參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè) 績也是非常重要的?！扒舐氁庀颉保ㄒ卜Q求職目標(biāo)）部分 主要表明本 人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及

8、相關(guān)要求。要表明自 己應(yīng)征的職位，說明自己具備哪些資格和技能，想 找什么樣的工作?！奥?lián)系方式”部分 同封面所要突出的內(nèi)容一 樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號(hào)、電 話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、地址等。列舉證明材料部分 簡歷的最后一部分一般是 列舉有關(guān)的證明人及有關(guān)附加性參考材料，附加性 材料包括學(xué)歷證明、獲獎(jiǎng)證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證 書、專家教授推薦信和所發(fā)表的論文著作等。證明 人，一般提供個(gè)，是對你求職資格、工作能 力和個(gè)人情況的保證人。因此一般選擇在校期間或 以前工作單位或所參加社團(tuán)中比較熟悉且又知名 的人。一般不要選擇自己的父母或親戚。讓別人作證明人，事先應(yīng)征 得選取對象的同意。在證明人欄目中要詳

9、細(xì)說明證 明人的姓名、職務(wù)、工作單位及聯(lián)系方式。三、個(gè)人簡歷的基本格式及要求個(gè)人簡歷的寫作格式一般由六個(gè)部分組成，即 標(biāo)題、個(gè)人基本情況、應(yīng)聘的職位和目標(biāo)、學(xué)習(xí)經(jīng) 歷、工作經(jīng)歷、所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。自己寫 自己的還可以加上署名和日期。標(biāo)題 可以直接寫“簡歷”二字，也可以在簡歷之 前冠以姓名和稱謂。個(gè)人基本情況 指對個(gè)人的基本情況作簡要介 紹，基本情況包括姓名、性別、出生年月日、出生 地、民族、政治面貌、職務(wù)職稱等。這一部分放在 最前面，便于用人單位取得聯(lián)系。應(yīng)聘的職位和目標(biāo) 讓用人單位一目了然，你的 求職意向正是他們所急需的。學(xué)習(xí)經(jīng)歷 這是介紹求職人的受教育程度，如畢 業(yè)的學(xué)校、專業(yè)和時(shí)間

10、。可按時(shí)間順序來寫自己的 學(xué)習(xí)過程，主要以大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主。所學(xué)課程 可以列上主要的、有特色的專業(yè)課及學(xué)習(xí)成績。工作經(jīng)歷 這是最重要的部分。初出校門的大學(xué) 生，工作經(jīng)歷可以改為社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括 在學(xué)校、班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)、勤工助學(xué)、課外活動(dòng)、 義務(wù)工作、參加各種團(tuán)體組織、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)單 位的評價(jià)等。非初出校門的大學(xué)生，主要寫參加工 作之后各階段的情況，要注意突出主要才能、貢 獻(xiàn)、成果以及學(xué)習(xí)、工作、生活中有典型意義的事 跡等。這部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)些，通過這些，用人 單位可以考察求職者的團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力 等。所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù) 所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì) 和榮譽(yù)這部分包括上學(xué)期間、軍隊(duì)

11、服役、出版物上 發(fā)表的論文、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲 得承認(rèn)的計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證 書和資格證書，個(gè)人興趣愛好也可以列上兩三項(xiàng) ， 讓用人單位了解求職者的工作、生活情況。總之，個(gè)人簡歷的寫法沒有必要千篇一律，形 式也不是紙介質(zhì)一種。采用哪種形式，要因人而異，要突出個(gè)性、富有創(chuàng)意，向用人單位展示自己、 達(dá)到成功推銷自己的目的。四、個(gè)人簡歷的寫作技巧例文賞析在美國耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上，校長每年都要 向全體師生特別介紹一位新生。去年，被校長隆重 推出的，是一位自稱會(huì)做蘋果餅的女同學(xué)。在這么 多學(xué)生中，為什么單單這位女同學(xué)如此幸運(yùn)呢？原 來，在耶魯大學(xué)，每年入學(xué)新生都要填寫自己

12、的特 長，而在當(dāng)年的學(xué)生中，其他新生填寫的都是諸如 運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，只有這位女生以擅長做蘋果 餅為“賣點(diǎn)”，結(jié)果便脫穎而出。這就是“具體詳細(xì)” 給這位女學(xué)生帶來的成功。毫無疑問，如果這位女 學(xué)生在特長一欄填寫的是“擅長廚藝”而不是“會(huì) 做蘋果餅”的話，恐怕幸運(yùn)不會(huì)降臨到她的頭上。簡歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案，仁者見仁，智者 見智，然而關(guān)鍵要記住：任何一個(gè)好單位，在招聘 時(shí)收到的求職簡歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀簡歷，更 多的情況是匆匆過目。無法吸引他們注意的簡歷很 可能被忽略，永久地沉睡在紙堆里。因此，突出個(gè) 性、與眾不同便是設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷成功的法寶。個(gè)人

13、簡歷寫作時(shí)要注意做到以下幾點(diǎn)：內(nèi)容上突出個(gè)性內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你個(gè)人的能 力、成就以及過去經(jīng)驗(yàn)，使你的簡歷更出眾。寫作 時(shí)應(yīng)該注意先將本人具備的能力和所取得的成績 一一列出，然后仔細(xì)分析你的能力并闡明自己能夠 勝任這份工作的理由。強(qiáng)調(diào)以前的成就，然后一定 要寫上結(jié)果，比如可以這樣寫：“組織了公司人員 調(diào)整，削減了無用的員工，使公司每年節(jié)約人民幣 ￥ 元?！毙问缴吓c眾不同如果想在競爭中求職成功，首先就要將簡歷設(shè) 計(jì)得與眾不同。要從形式到內(nèi)容把簡歷設(shè)計(jì)得落落 大方，不落窠臼，并因此脫穎而出，任何一位招聘者都會(huì)對別出心裁的簡歷感到眼前一亮。曾經(jīng)一位 女生就將簡歷設(shè)計(jì)成了一份精美的小禮品，結(jié)

14、果這 份簡歷不但被招聘方細(xì)細(xì)品味，而且這位女生的細(xì) 心、聰慧等優(yōu)點(diǎn)也得到了賞識(shí)，最后求職成功。篇幅上短小精美要使招聘者在最短的時(shí)間內(nèi)讀到更多的信息。 篇幅最好不超過兩頁（復(fù)印紙），如果你在校 期間已有著作問世或擔(dān)任組織、團(tuán)體職務(wù)，就要一 一列出，實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，遠(yuǎn)比沒有成果的虛銜更 讓人信服。如字?jǐn)?shù)超出，可以另寫一頁附錄。表達(dá)上轉(zhuǎn)劣為優(yōu)如果你只是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，而正在與那些 有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競爭。年輕， 缺乏相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷是你的弱勢。寫作時(shí) 需要巧妙處理，以轉(zhuǎn)劣為優(yōu)。如可以在簡歷中的工 作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干迅速掌握新技能”， 以此來彌補(bǔ)所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，或表示愿意

15、接受較 低的薪水，不起眼的工作任務(wù)，長時(shí)間或在常規(guī)工作時(shí)間外工作。在簡歷中有效地掩飾工作記錄空 白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題，也許能為你 獲取工作的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)成功的經(jīng)驗(yàn)招聘人員總是想要你拿出真正具有實(shí)力的證 據(jù)。這就需要你拿出以前取得的成績，以及你的前 雇主從你那里得到了什么益處，包括節(jié)約了多少 錢，多少時(shí)間，取得的創(chuàng)新等。這樣，你成功的幾 率將大許多。用詞上力求精確闡述技巧、能力、經(jīng)驗(yàn)要盡可能的準(zhǔn)確，不夸 大也不誤導(dǎo)。恰如其分地表達(dá)出你所寫的與實(shí)際能力及工作水平相同。還要寫上以前工 作的時(shí)間和單位。不要寫錯(cuò)別字，出現(xiàn)錯(cuò)別字會(huì)表 明人的素質(zhì)不夠高。分組討論下面是有關(guān)年畢業(yè)生的求職簡歷材料，

16、請根據(jù)個(gè)人簡歷的寫作要求，指出其 不足之處，從中應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)。新的一年，又到了招聘的時(shí)候，公司需要增加 新鮮血液，我在人事部面對如山樣的簡歷大叫恐 怖。在辦公室里翻了無數(shù)份年畢業(yè)的大學(xué) 生求職簡歷，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一份可以讓人眼睛一亮 的特別簡歷，幾乎千篇一律的薄薄幾張紙，寥寥幾 筆。再?zèng)]有比看相同的東西看足八九個(gè)小時(shí)更累的 事情了吧！匆匆一眼，心中已經(jīng)有數(shù)。我看簡歷，注意看那人的筆跡，大學(xué)四年了， 那個(gè)字如果還是小學(xué)生水平，我情愿放棄。字都寫 得那樣了，做人也認(rèn)真不到哪里去的。有些人簡歷 上的字都是打出來的，沒有手寫的字體，沒關(guān)系 ， 還有第二關(guān)面試，還是要寫字。那些相片上頭發(fā)長長的男士，容

17、易讓人誤會(huì)是 女孩子，盡管簡歷上吹噓得再好，放棄。公司注重 形象，盡管不需要天天打領(lǐng)帶穿白襯衣，但至少 ， 您該讓人看得舒服一點(diǎn)吧。擺酷的地方自有它的場 所，而不該是面對著工作的時(shí)候。有一份簡歷，在幾個(gè)同事間傳閱，每一個(gè)人都 嘖嘖做聲。真的是高材生啊！科科成績分以 上，還獲得過無數(shù)大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，都是自己手寫 的，不過也是蓋上了學(xué)校的證明事實(shí)屬實(shí)的大印 章。再認(rèn)真看，那所謂的學(xué)院大字旁邊還有一行小 字，竟然是某某學(xué)院的函授分校下的一個(gè)點(diǎn)。不是 說函授的就差，正規(guī)的我是相信的。但那一間下面 又下面的，我們都太清楚內(nèi)幕了。公司因?yàn)樾б孢€不錯(cuò)，福利很好，每年來應(yīng)聘 的人無數(shù)。如果在簡歷上出彩一點(diǎn)，會(huì)

18、更容易讓人 把它挑出來好好看看。這不是說需要像當(dāng)前所謂流 行的那些還附帶寫真相片的另類簡歷。如果不是模 特公司，我想需要有實(shí)力員工的公司都不會(huì)真的把 它當(dāng)一回事情的，最多就是看著笑笑而已。至少你要做得有你自己的特色在里面。還有一 個(gè)封面的問題，基本上如果是相同一所學(xué)校的，那 么都差不多是一樣的，大概都是在同一家復(fù)印店做 的吧。再翻開里面，全都是五六頁紙，一張給公司領(lǐng)導(dǎo)的決心書，然后就是表格、成績單、得過的證 書。唉！怎么就沒有點(diǎn)新意！練習(xí)題請結(jié)合實(shí)際，按照簡歷的寫作要求，為自己設(shè) 計(jì)一份求職簡歷。篇三：應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就要結(jié)束 了，縱觀這半年的

19、學(xué)習(xí)，不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng) 用文的寫作方法，更讓我們對應(yīng)用文的重要性有了 深層的了解，可謂受益匪淺。應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處 理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的 ， 具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問題、處 理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。 比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我 現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng) 用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血 肉，結(jié)構(gòu)為其骨架，語言為其細(xì)胞。如此一來，我 們便能感觀地理解應(yīng)用文要注意哪些部分。應(yīng)用文具有六大特點(diǎn)，即實(shí)用性、

20、真實(shí)性、規(guī) 范性、針對性、時(shí)效性、簡明性等。應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體，它不 在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解 決實(shí)際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和正對性。應(yīng) 用文最基礎(chǔ)的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫，有用而 寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。明確這一 點(diǎn)，對我們寫好應(yīng)用文很大作用。寫應(yīng)用文，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的 內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語言要間接扼要，忌 浮華、抒情等。它的格式也需要規(guī)范，以便閱讀 、 處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句 子、華麗的詞藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎么迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息？如此一 來，應(yīng)用文的寫作就無法

21、體現(xiàn)出來了。應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)過程不太復(fù)雜，主要分三 部：明確寫作目的，收集、整理、分析資料、撰寫。 對于應(yīng)用文寫作，總的要求是準(zhǔn)確、簡明、得體 ， 具體來說，要有合體的語言運(yùn)用哈恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方 式。其中，敘述要用實(shí)際的人稱、真實(shí)的對象以及 單純的線索；議論得是客觀的評論，不能帶主觀色 彩，要就事論事、引據(jù)論說；說明要運(yùn)用術(shù)語，運(yùn) 用自然語言和人工語言，運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料。若能滿足以上各項(xiàng)條件，便是一篇不錯(cuò)的應(yīng)用 文了。 應(yīng)用文主要分行政文、事務(wù)公文、專用文 書幾大類。 本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了借條、通知、 通告、報(bào)告、請假條以及論文等多種類型的應(yīng)用 文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作 中可能

22、要用到的。我想，都很有學(xué)習(xí)的必要性。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)的各個(gè)領(lǐng) 域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo) 作用、規(guī)范準(zhǔn)神作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作 用以及憑證一句作用。這半年的學(xué)習(xí)，規(guī)范了我們的應(yīng)用文左右。比 如，寫一個(gè)向班主任請假的請假條，還有向?qū)W生會(huì) 借道具的借條，我們往往會(huì)不規(guī)范，稱呼語應(yīng)用不 當(dāng)；還有一些不可或缺的細(xì)節(jié)，比如借道具人的姓 名，借道具時(shí)間，歸還日期等。以后，我們勢必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃 書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人介紹、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè) 人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基礎(chǔ)寫法，對 我們的學(xué)校、工作、生活都或有很大的幫助。篇四： 個(gè)人簡歷參考資料20

23、09 年應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生自 薦 書姓學(xué)名：校： 專業(yè)： 畢業(yè)時(shí)間：國際2 0 0 9貿(mào)年7易月個(gè)人寄語把時(shí)間花在什么地方歡樂屬于達(dá)觀者 希望賦于有志者 花時(shí)間去思考-思考是力量的源泉成功獻(xiàn)給勤奮者 痛苦戲弄懦弱者 花時(shí)間去閱讀-閱讀 是才智的來源智慧垂青求知者 失敗嚇倒投機(jī)者 花時(shí)間去工作-工作是通向成功的源泉聰穎饋贈(zèng)好學(xué)者 苦果賜給魯莽者 花時(shí)間去助人- 助人是快樂的源泉挫折煎熬失志者 高尚尋覓無私者 花時(shí)間去友 善-友善是通向幸福之路一個(gè)人可以不在乎自己的痛苦，但是必須在乎 朋友的痛苦；一個(gè)人也可以淡泊地看待自己的幸 福。這是做人的一種責(zé)任，也是帶給我們可愛的起 因。成功來自于堅(jiān)定的信念、刻

24、苦的實(shí)踐，乃至失敗的磨練。我深信成功不是一種結(jié)果評 價(jià)，而更重要的是以成功作為價(jià)值定向的不懈奮斗 的過程。個(gè)人格言三年的大學(xué)生活造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,自信的 人生態(tài)度，我相信自己有著不斷進(jìn)取的人生態(tài)度是自己今后成長之路取得進(jìn)步的必要條件，而我 也相信自己能夠在今后的學(xué)習(xí)工作中更加在今后 的工作中不斷進(jìn)取,盡我最大的熱情和能力做到 最好。給我一次機(jī)會(huì). 我將以至誠的愛崗、敬業(yè)、奮斗、奉獻(xiàn)精神投身于貴公 司，為公司分一 份憂、 解一份愁、爭一份榮譽(yù)、創(chuàng)一份效益！樸實(shí)無華是我的生活作風(fēng)；勤奮踏實(shí)是我的工 作作風(fēng)；誠實(shí)守信是我的做人原則；沉著勇敢是我 的辦事原則；不斷進(jìn)取是我的人生寫照。還您一片真誠!

25、不只是為了穩(wěn)定的工作；不只 是為了追求幸福的人生；更重要的是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià) 值、活著的意義！本人概況自我評價(jià)本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真 誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較 強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能 迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。而在校學(xué)習(xí)三 年期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，在擔(dān)任校財(cái)經(jīng)系商貿(mào)系學(xué)生會(huì)副 主席期間工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，積極配合老師完成工作任 務(wù)，并多次組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己能力和 素質(zhì)上都有了進(jìn)一步的提高，相信自己能夠適應(yīng)這 個(gè)社會(huì)，為我們的社會(huì)多做貢獻(xiàn)在校期間任職情況20039 20046 在班級(jí)擔(dān)任勞動(dòng)委員 和生活委員 200411 20056 擔(dān)任

26、財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)副主席20059 200512 擔(dān)任商貿(mào)系學(xué)生會(huì)副主席 班級(jí)組織委員20049 至今 擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)情況20041.29 20042.9 在日照海豐國 際船舶代理有限公司實(shí)習(xí)一星期，并跟隨同事上了 次船，初步了解了船舶代理的流程。20052創(chuàng)建系外聯(lián)部開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)20053.13 20053.15 聯(lián)系市消協(xié)， 組織本系青年志愿者參加市消協(xié) 315 活動(dòng)的服務(wù) 工作，事后又組織本系青年志愿者在海納商城附近發(fā)放有關(guān)消 費(fèi)者權(quán)益的宣傳單。20055 月聯(lián)系海納物業(yè)，并與其建立良好關(guān)系，讓我系青年志愿者參加其社區(qū)活動(dòng)。20055 月為系籃球賽拉到贊助，聯(lián)系到了伊利牛奶與其贊助

27、20058 200511 月 去友誼商店成功 拉到贊助，先后與友誼商店合作兩次，贊助了系部 的“接新生活動(dòng)”和“花樣年華歌唱組合大賽”，得到系部和 學(xué)校老師的好評。在校期間獲獎(jiǎng)、成果情況2003 2004 年度獲二等獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué) 生、校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。2004 2005 年度獲省校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu) 秀團(tuán)員及校優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。2005 2006 年度在校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽獲得二等 獎(jiǎng)。在三次校足球聯(lián)賽中都獲得第二名獲得證書情況全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)合格證書普通話水平測試等級(jí)證書主修專業(yè)課程國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易原理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng) 濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、21 世紀(jì)大學(xué)英語、鄧小平理論、政 治經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)英

28、語基礎(chǔ)、外貿(mào)英語函電、統(tǒng)計(jì)學(xué) 原理、國際金融、經(jīng)濟(jì)法概論、國際商法、商務(wù)談 判實(shí)務(wù)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫 作、國家稅收、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、國際結(jié)算、知識(shí) 經(jīng)濟(jì)概論、法律基礎(chǔ)等篇五：優(yōu)秀個(gè)人簡歷制作范文應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書姓名：校： 山東省廣播電視大學(xué)業(yè)：2 0 0 6國年際7貿(mào)月易學(xué)專 畢業(yè)時(shí)間： 個(gè)人寄語把時(shí)間花在什么地方歡樂屬于達(dá)觀者 希望賦于有志者 花時(shí)間去思 考-思考是力量的源泉成功獻(xiàn)給勤奮者 痛苦戲弄懦弱者 花時(shí)間去閱讀-閱讀是才智的來源智慧垂青求知者 失敗嚇倒投機(jī)者 花時(shí)間去工作-工作是通向成功的源泉聰穎饋贈(zèng)好學(xué)者 苦果賜給魯莽者 花時(shí)間去助人-助人是快樂的 源泉挫折煎熬失志者 高尚尋覓無私者 花時(shí)間去友 善-友善是通向幸福乊路一個(gè)人可以不在乎自己的痛苦，但是必須在乎 朋友的痛苦；一個(gè)人也可以淡泊地看待自己的幸 福。這是做人的一種責(zé)仸，也是帶給我們可愛的起 因。成功來自于堅(jiān)定的信念、刻苦的實(shí)踐，乃至失 敗的磨練。我深信成功不是一種結(jié)果評價(jià)，而更重 要的是以成功作為價(jià)值定向的不懈奮斗的過程。個(gè)人格言三年的大學(xué)生活造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,自信的 人生態(tài)度，我相信自己有著不斷迚取的人生態(tài)度是自己今后成長乊路取得 迚步的必要條件，而我也相信自己能夠在今后的