教師實習(xí)報告范文精選

1、 精編范文 教師實習(xí)報告溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用?！颈貍洹拷處煂嵙?xí)報告四篇在生活中, 接觸并使用報告的人越來越多, 寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是筆者整理的教師實習(xí)報告4篇, 希望對大家有所幫助。教師實習(xí)報告 篇1很快的, 暑假又過來了, 面對最后一年的校園生活。想著剛剛過去的最后一個暑假, 緊張沉默之后更多的是感慨。印在腦海里的每一個足跡都是那么的深, 真的說不出是什么感覺。伴著時間, 就像是在和自己的影子賽跑, 不可能從真實的兩面去看清它。只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有

2、種東西在過去, 也許更適合的只有那句話：時不待我, 怎可駐足。兩個月, 短短的兩個月, 讓人感慨頗多。暑假期間, 我在廣東東莞的一家電腦公司做教師, 主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件。本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師, 于是真的覺得老師那句話的實在。在學(xué)校, 學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備, 雖然在平時看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠, 但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過, 但卻己經(jīng)忘了, 擦肩而過。想起這, 真的很感謝在學(xué)校學(xué)的那些與專業(yè)課有關(guān)的知識。以前也想過, 學(xué)我們英語專業(yè)的, 也許以后最起碼存

3、在那種機會去走向講臺。所以, 這短短的兩個月的經(jīng)歷, 對我來說, 無疑是一個很好的煅練, 而且, 專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作。因而。在工作的過程中, 我都在不斷的提醒自己, 不斷的對自己要求, 把手上的活, 當(dāng)做是自己的本職工作, 而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責(zé)的態(tài)度去做事, 我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求, 因為公司的員工都是即訓(xùn)上崗, 所以, 一直沒有休。而且在工作期間最大的體會就是, 作為一個教師, 或者說是一名授課者, 最大的考驗就是耐心。有的時侯, 一個問題還得重復(fù)很多遍。這個時侯, 就不能只站在自己的角

4、度去想它, 而應(yīng)該站在對方的角度去看, 去感受, 慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣。這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。在工作之余, 我還經(jīng)常出到外面去看看, 也算是一種見識。東莞是一個新起的城市, 但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端, 在這種地方, 看得到更多的機會, 更多的挑戰(zhàn), 有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較, 心里真的感受到那很明顯的差距。當(dāng)然, 這種差距并不是一時一日而起。所以, 出到外面, 一個正確的心理定位但顯得格外重要。不然, 常常因為比較把自己看得很不平衡, 而迷失自己的方向。那些在我們前頭的人們, 可以當(dāng)作是榜樣, 但不可過多的去計較。自己能做到何種程度, 應(yīng)該

5、有一個很明了很中性的認識。不能過于攀比, 更不可自以為是。因而, 結(jié)束工作的時侯, 心里就有一種很渴望的感覺, 明白了社會所需的要求。因為現(xiàn)在畢業(yè)求職, 特別是對于像自己一般的人, 更多的時侯是職業(yè)選擇自己。而不是自己去選擇職業(yè), 這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口, 但我認為, 無論任何一種償試, 都是一種對自己以后很寶貴的充實。教師實習(xí)報告 篇2一、實習(xí)目的與任務(wù).頂崗（畢業(yè)）實習(xí)目的實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié), 通過實習(xí), 使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作, 增強感性認識, 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論, 基本

6、技能和專業(yè)知識, 去獨立分析和解決實踐問題的能力, 把理論和實踐結(jié)合起來, 提高實踐動手能力, 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果, 為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗, 并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。 .頂崗（畢業(yè)）實習(xí)任務(wù)、在實習(xí)期間, 我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。主要分為以下幾個方面：聽課, 備課, 上課, 反思及評價。、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 服從指導(dǎo)老師的安排, 做好筆記, 注重理論與實踐相結(jié)合, 善于發(fā)現(xiàn)問題；有嚴格的時間觀念, 不遲到不早退, 虛心向有經(jīng)驗的同事請教, 積極主動完成單位分配的任務(wù), 與單位同事和諧相處。、每天

7、都認真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會, 及時撰寫實習(xí)日記。二、實習(xí)單位簡介.實習(xí)單位地理位置華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委, 學(xué)校瀕臨韓江, 占地1萬平方米, 建筑面積4500平方米, 有學(xué)生千余人, 教職工五十_大重任。.實習(xí)體會一年的實習(xí)生活讓我獲益匪淺, 并使我愛上了這個光榮的事業(yè), 堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實習(xí), 不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富, 更是我另一段人生的起點, 我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習(xí)生活結(jié)束了, 通過實習(xí), 我發(fā)現(xiàn)自己實際教學(xué)中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生, 我將更多的面向?qū)嶋H來教書, 在以后的日

8、子里不斷提高自身的教師技能, 提升自己的綜合素養(yǎng), 時刻為成為一名好老師準備著！我也希望, 每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn), 不斷地提升自我。學(xué)無止境, 教無止境！四、問題與建議.實習(xí)單位存在的問題本校存在的.問題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全, 一二年級的教學(xué)缺少多媒體設(shè)備；圖書館開放對象不夠全面, 只對四到六年級的學(xué)生開放。.問題分析針對多媒體設(shè)備不足, 這方面對一二年級學(xué)生來說是個很重要的問題。因為一二年級的學(xué)生還屬于較為天真活潑的, 有了多媒體設(shè)備能夠運用一些動畫, 圖片等好玩來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動力, 使他們在求學(xué)的路上不覺得枯燥, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書館開放的對象不全面, 現(xiàn)在生活

9、水平提高了, 電視, 電腦, 手機對學(xué)生來說是普遍的, 如果在學(xué)校能多閱讀一些紙質(zhì)的書籍對學(xué)生的身心健康, 思維能力很有幫助。.對策與建議我希望學(xué)校能通過各種渠道集資, 為學(xué)校增加多一些先進的教學(xué)設(shè)備, 為學(xué)生打造一個歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境；增加圖書館的書籍量, 進多一些關(guān)于各方面知識的書籍, 豐富學(xué)生們的知識, 做一個學(xué)富五車的好學(xué)生。五、結(jié)束語通過一年的實習(xí), 我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉, 也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級的實習(xí)中, 我深深地體會到學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友, 我惟有仔細傾聽、耐心詢問

10、、認真思考, 最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師, 面對幾十_大家庭中, 當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦, 但做老師的工作也是一門學(xué)問, 可以從中學(xué)到很多東西, 為自己的生活添色彩。教師實習(xí)報告 篇3我是_師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英, 從20_年3月到5月30日在_市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷, 并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下, 認真負責(zé)做好各項實習(xí)工作, 完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中, 認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動, 指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo), 指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。光陰似箭, 歲月如梭。一晃幾個

11、月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了, 在幾個月的實習(xí)過程中, 我有著許多收獲和歡樂, 但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績, 失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方, 讓自己在以后的日子里做好, 這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習(xí)生活是從3月1日開始, 到4月中旬, 我所在班級的班主任老師, 由于個人原因請假一個月, 這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外, 能進一步接觸班主任的班級管理工作, 能更多地走進教學(xué)的課堂, 豐富了我的實習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的, 語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,

12、數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué), 老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗, 剛進去有些不悅, 壓力好大, 備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié), 為了保證第二天上課的質(zhì)量, 學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi), 備課都要到10點, 真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng), 我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏, 熟悉了學(xué)校的作息時間。另外, 通過大量的與學(xué)生接觸, 逐漸地認識了他們, 了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況, 使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了, 也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升, 得到指導(dǎo)老師的肯定與認可, 自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡

13、自己最大的努力, 也只有盡了自己最大的努力, 才能將工作做好, 做扎實, 才會收獲成功的喜悅。在整個實習(xí)過程中, 讓我走到了教學(xué)的第一線, 深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬, 學(xué)校舉行了觀模課, 每個年段每個班級每個科目都要講課, 這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩, 使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課, 什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課, 給老師增添了不少的壓力, 也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會, 同時收獲最多的還是我, 使我能很好地去接近老師們, 聽他們講課的語言, 看他們的教態(tài), 學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課, 交流如何來管理班級通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到

14、教學(xué)第一線, 使我認識到：1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性, 這樣上課才會得心應(yīng)手, 有條不紊, 不緊張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率, 如果課堂秩序很亂, 將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高, 最重要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜, 采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話, 從而使教者更加具有激情, 調(diào)動課堂氣氛, 使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則, 在教學(xué)過程中, 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索, 從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標, 而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見, 以及重視學(xué)生的信息

15、反饋, 認真地做好自我分析、評價和總結(jié), 對指導(dǎo)教師的意見進行改進, 為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后, 都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題, 并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能, 尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè), 對布置的作業(yè)及時檢查, 認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點, 批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語, 態(tài)度要慎重, 保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在整個實習(xí)過程中, 認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義, 盡快熟悉班主任的具體職責(zé), 掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點, 學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德, 和獨立從事班主任工作能力, 認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。1、維持

16、日常秩序, 保證課間的秩序, 以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序, 保證同學(xué)安全出校門。2、開展主體班會, 每周都要開展主體班會, 對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討, 以及下周的工作安排, 每周都要進行評比, 都有標兵班、掛小紅旗。3、個別學(xué)生的教育工作, 個別學(xué)生不寫作業(yè), 家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生, 對他們進行正確的教育及感情思想交流, 找明不寫作業(yè)的原因, 勸其改正、進行說服教育。我原本是一個比較內(nèi)向的人, 不是很善于和別人交流溝通, 總是喜歡獨來獨往, 這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響, 但是在學(xué)校工作中, 不是所有的工作都是自己處理就會把

17、工作做好的。由于自己性格的原因吧, 不能全面了解學(xué)生, 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗, 然而, 與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生, 總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑, 也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑, 也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式, 用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通, 交流、溝通是一種智慧, 養(yǎng)成一種良好處事的生活方式, 我會慢慢地改變自己, 讓自己擁有交流的智慧, 養(yǎng)成良好的處事方式, 這一切不但是個人發(fā)展的需要, 也是時代和社會發(fā)展的趨勢。三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦, 同時, 他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`, 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?/p>

18、學(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般, 千淘萬漉雖辛苦, 就算被磨煉得遍體鱗傷, 也要摩拳擦掌, 在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折, 也感受到了快樂!這次實習(xí)給予了我很多, 今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度, 高尚的思想道德情操, 進一步完善和充實自己, 爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己, 在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己, 做一名對社會有用的人。教師實習(xí)報告 篇4見習(xí)是大學(xué)教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí), 使我們在教學(xué)實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作, 增強感性認識, 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識, 去獨立分析和解決實

19、際問題的能力, 把理論和實踐結(jié)合起來, 提高實踐動手能力, 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果, 為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗, 并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我所在的見習(xí)學(xué)校是_中學(xué), 是一所在各方面較為優(yōu)秀的初中, 擁有悠久的辦學(xué)歷史, 教學(xué)成果顯著, 師資力量雄厚, 生源也較好。在為期兩個星期的見習(xí)時間里, 我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作, 以下是我對本次見習(xí)的感想。一、專業(yè)課見習(xí)方面在第一個星期見習(xí)期間以及以后的日子, 有時間就會在指導(dǎo)老師的推薦下, 聽不同年級（初一到初二各個年級）有經(jīng)驗的老師的課, 認真學(xué)習(xí)各

20、種不同的風(fēng)格, 各種教學(xué)實踐中的教學(xué)策略和教學(xué)技巧, 并與指導(dǎo)老師探討, 認真領(lǐng)悟, 運用到自己的課堂實踐活動中。收獲良多, 不僅懂得了應(yīng)該怎么去聽課, 去聽些什么方面的, 不能只是很膚淺的看內(nèi)容, 看教態(tài), 看課堂氣氛, 更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計的緊湊, 看她的教案所設(shè)置的目標是否落實在課堂的實際活動中, 有無發(fā)揮學(xué)生的主體性進行課堂的學(xué)習(xí), 哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實, 能否換一個方式引導(dǎo)學(xué)生, 看學(xué)生的反應(yīng)情況, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果, 具體到深層次的方面, 讓自己學(xué)習(xí)到了很多課堂上寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教育見習(xí)中我也總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗, 特別是在如何把握學(xué)生的興趣點中深有體會。在新課標下,

21、如何開展有聲有色的思政課教學(xué)活動, 并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學(xué)生的興趣點我有一下幾點看法。第一、教學(xué)過程中“設(shè)疑”的重要性在教學(xué)過程中, 教師要根據(jù)課標、課程教學(xué)目的, 教材內(nèi)容作有預(yù)見性的工作, 給學(xué)生“設(shè)疑”?！霸O(shè)疑”不可太簡單, 也不要太難, “設(shè)疑”要能讓學(xué)生親身感受, 體驗, 解決問題的樂趣, 這樣既提高學(xué)生的興趣, 又拓展了思維。由此我們想到, 有效提問需要使問題保持一定的開放性, 發(fā)散學(xué)生思維的空間, 而且答案也應(yīng)該是豐富多彩的。學(xué)生通過老師慢慢引導(dǎo), 可以自主解答問題, 達到不錯的效果。這種疑問的設(shè)計能激發(fā)對所學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣, 引導(dǎo)學(xué)生積極

22、地思考, 主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學(xué)習(xí)活動, 使學(xué)生在思考中進行學(xué)與練。第二、在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運用蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！痹诮虒W(xué)中老師要注意對學(xué)生作品的肯定和表揚, 多給學(xué)生肯定和表揚學(xué)生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。教師生動形象的解說, 示范等, 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣, 從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語言是交流情感的紐帶, 幽默的語言使人快樂, 激昂的語言使人振奮, 形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘, 學(xué)生聽起來就會感到厭煩, 所以在教學(xué)過程中, 能夠通過形象的比喻, 幽默的語言, 來降低坡度, 增強記憶。第三

23、、創(chuàng)設(shè)情景, 激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中, 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容, 借助多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段, 運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料, 創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學(xué)內(nèi)容, 而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒, 引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣。第四、課堂活動的設(shè)計設(shè)計課堂時, 我們要適當(dāng)?shù)慕o課堂加入一些活動。像知識小競賽、談?wù)摥h(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結(jié)合別的學(xué)科知識, 融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評價一堂課, 既要看結(jié)果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學(xué)生的角度看。教學(xué)過程是教與學(xué)兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學(xué)生是否參與了投入了, 是不是興奮、喜歡。所以在

24、課堂中如何把握學(xué)生的興趣點是關(guān)鍵。新課標改革后, 一切以學(xué)生為主體。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生課堂參與的程度以及學(xué)生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學(xué)是我們老師要不斷學(xué)習(xí)和研究的課題。第五、協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系如今的學(xué)生很多對課本知識都不感興趣, 但是一旦涉及課外知識, 他們又會相當(dāng)認真的聽講, 因此一定要注意協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系, 讓他們能在課外拓展的興趣上也能學(xué)好課本知識。了解好學(xué)生的興趣點所在, 與學(xué)生所處時代的生活經(jīng)驗相關(guān), 把課外拓展穿插在課本知識的基礎(chǔ)上。讓學(xué)生有興趣在課外還能自主學(xué)習(xí), 更注重課外知識的積累, 但是也不能忽略課本知識的一個基礎(chǔ)。布置作業(yè)也要注意生活

25、性、綜合性和趣味性。第六、做“問的巧”的智者課堂上, 問題的設(shè)置非常重要, 有助于幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。以問助教, 讓每一個課堂問題都切實有效；以問促思, 讓每一個課堂問題都有助于學(xué)生的發(fā)展, 有效提問的閱讀空間要大, 能夠激發(fā)自主閱讀, 整體把握教學(xué)重點, 有廣大的答案空間, 鼓勵學(xué)生開啟思路, 這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。以問導(dǎo)學(xué), 讓每一個問題都關(guān)注學(xué)生需求, 課堂中間的每一個問題不僅要符合思品的發(fā)展規(guī)律, 為使提問的效能充分發(fā)揮, 老師必須充分關(guān)注學(xué)生的回答結(jié)果。真正有效的提問, 要求老師善于傾聽, 善于傾聽的老師總是能夠?qū)W(xué)生的聲音轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源, 這些都有助于學(xué)生學(xué)

26、科素養(yǎng)的提升。二、見習(xí)班主任工作方面在擔(dān)任初一（8）班見習(xí)班主任這兩個星期的時間里, 我對班主任工作有了重新的認識, 擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛, 但它帶給我們更多的, 是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。我深深的體會到我們的學(xué)生是如此的渴望一位知識比較豐富、能力比較全面的能傾聽自己新生的朋友。作為他們的朋友, 我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考、最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。第一、尊重自己, 為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用, 會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學(xué)生的生理、心理及綜合素

27、質(zhì)趨于早熟, 思維活躍, 情感豐富, 對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力, 也有了自己一定的看法。在初一（8）班班主任黃雨燕老師的幫助帶領(lǐng)下, 我在班中無論是在穿著打扮方面, 還是在言行方面, 無論是在教學(xué)能力方面, 還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn), 時時以一名正式班主任的身份要求自己, 在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師, 才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重, 在班中建立起學(xué)生對自己的威信, 這是班主任工作的基礎(chǔ)。第二、抓住時機, 增進了解作為見習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的, 因為我除了聽課時間, 可以有比較多時間和他們密切接觸, 可以比較真實地了解班內(nèi)情況。一直以來為了對同學(xué)們增進了解, 我抓住一切可能的機會和他們接觸, 在每天早操前, 我堅持到班級去叫他們出操, 早操不遲到, 而且堅持跟操, 了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時, 我積