幼兒園小手變變變教案

1、xx 小手變變變教案【篇一小手變變變說課稿】大班藝術(shù)活動小手變變變說課稿大一班楊媛群一、說教材大班幼兒在美術(shù)活動中以掌握了一定的技能技巧和表現(xiàn)形式，有的 孩子想象力豐富但技能不足，有的孩子技能技巧掌握的不錯，但只停留在模仿 階段，沒有自己的創(chuàng)意，根據(jù)綱要中提出的 “指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材 料制作玩具和手工藝品來美化自己的生活開展活動?！彼赃x取了在幼兒生活中最常見的小手作為活動主要操作材料。小手在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔锰貏e大，做很多事情都離不開手，我們也在 平時和孩子們做很多手指游戲。他們對小手能變很多東西很感興趣，于是我設(shè)計了這一節(jié)活動我的小手變 變變不僅能滿足幼兒的興趣需要，而且能在

2、操作、探索過程中鍛煉幼兒動腦、 動手及意愿添畫的能力。二、說活動目標(biāo)根據(jù)綱要中提出 “引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美化的人 和物，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，大膽的表達(dá)自己的情感，激發(fā)幼兒創(chuàng) 造美表現(xiàn)美得情趣 ”為本次活動制定了一下目標(biāo) 1、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意 愿畫。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。三、說活動準(zhǔn)備為了達(dá)到以上目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下材料范畫、 a4 素描紙、 油性筆、油畫棒、水彩筆。四、說教法本節(jié)課我主要采用了直觀教學(xué)法以及啟發(fā)提問法。用直觀的示意圖讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試，在嘗試中摸索方 法，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力，是 “教人以漁 ”，而不是 “授人以魚

3、 ”?；顒又形页洚?dāng)引導(dǎo)者，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問 題的能力。五、說學(xué)法整個活動以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操 作法習(xí)得編織技能，體驗編織的快樂。充分體現(xiàn)了我園的特色 “玩中做，做中學(xué)，培養(yǎng)有智慧的幼兒 ”。六、說活動過程根據(jù)本次活動的目標(biāo)為本次活動制定了一下幾個環(huán)節(jié)看一 看，激發(fā)創(chuàng)作興趣想一想，整理操作思路做一做，動手探索創(chuàng)作講一講分享交 流作品體驗快樂第一環(huán)節(jié)看一看，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教師通過手指游戲?qū)胫黝}，通過小手可以變成什么來導(dǎo)入。這時幼兒的思維充分散發(fā)出來，為下面的活動做鋪墊。通過觀察示范畫，了解手印畫的繪畫形式，通過添畫等形式，讓幼兒了解 手印畫。

4、第二環(huán)節(jié)想一想，整理操作思路在觀察手印畫范畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒想 想怎么制作手印畫，通過哪些方法把小手變成各種動物等形象。第三環(huán)節(jié)做一 做，動手探索創(chuàng)作綱要中指出 “教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者 合作者引導(dǎo)者，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每個幼兒都能感受到安全愉 快和成功 ”在這以環(huán)節(jié)中教師要采用觀察指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子，引導(dǎo) 能力強(qiáng)的孩子大膽創(chuàng)作一眾不同的有個人特色的作品，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)能力弱的 孩子，教師可以用語言幫助開導(dǎo)思路。第四環(huán)節(jié)講一講，分享作品，體驗快樂綱要中指出 “幼兒不會獨(dú)享個人的成 功，他們總想法設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞 ”所以教師

5、 應(yīng)鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述，教師可以找愿意介紹自己作品的幼兒來展 示，為孩子們搭建彼此交流展示的平臺，讓幼兒在于同伴分享自己的成果中體 驗成功的樂趣和驕傲?！酒种缸冏冏儯ㄒ魳酚螒颍┬“嘟贪浮炕顒觾?nèi)容藝術(shù)手指變變變（音 樂游戲）活動目標(biāo) 1.能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。2.提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備 1.幼兒在日?；顒又幸咽煜な种缸冏冏兺{。2.幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子、老虎的動作經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備音樂手指變變變，播放器。活動指導(dǎo)一、介紹游戲的玩法 1.玩法前奏時幼兒念口訣 “我的小手真靈巧， 我的小手變變變 ”。（ 1）第

6、一段伸出左右手的食指。在“變變變”的時候雙手平放前胸，繞三圈；然后伸出一只手指頭平放胸 前，做毛毛蟲爬行的樣子。（ 2）第二段伸出左右手的食指與中指，在 “變變變 ”的時候雙手平放胸前， 繞三圈；然后左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂部，做小兔蹦跳的樣子。（ 3）第三段伸出左右手的后三指，在 “變變變 ”的時候雙手平放胸前，繞三 圈；然后左右手三只手指頭放臉頰旁，做小貓瞄瞄叫的樣子。（4）第四段左右手拇指下壓，其他四指伸開，在 “變變變 ”的時候雙手平放 胸前，繞三圈；然后左右手四只手指頭扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。（5）第五段左右手五只張開，隨音樂伸出。在“變變變”的時候雙手平放胸前，繞三圈；

7、然后左右手五只手指頭彎曲， 做老虎撲食的樣子。2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏；在 “變變變 ”的時候幼兒雙手平 放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。二、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不 同的形象，編出其他的手指游戲?；顒咏ㄗh區(qū)域活動將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒日常游戲使用?！酒?班美術(shù)小手變變變】大班美術(shù)小手變變變執(zhí)教者 lucky 檸檬草活動目標(biāo) 1、根據(jù) 手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形 畫帶來的樂趣。難點(diǎn)大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物活動準(zhǔn)備 1、若干手形圖 2、學(xué)具記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程一、引 題伸出你的手，你的手能變什么二、出示范畫手開圖 1、這是我的手形（圖一） 你們能不能把我的手變成其他東西。2、出示范畫（圖二）這是我變的孔雀，你會變什么 3、可以這樣豎著放， 也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么 4、我又變了一只雞，你會變什么 5、我們除了伸 直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）